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看图作文
  • 疯狂斗地主-斗地主狂

    叫,这是为什么呢?噢!原来妈妈是在跟电脑里的玩家“斗地主”呢!我的妈妈在斗地主时非常专心,从不让别人打扰她,要不,她准会饶不了你!  ...

  • 人生需要理想的呼唤-人生需要梦想

    !这时,他们已经变成了孤儿,已经无家可归。你看,那日本侵略者是多么的无情和无意,我恨他们,是他们让许多孩子无家可归。没有了他们就没有了这么多孤儿。事实正是如此,...

  • 无尽的战争-战争的无情

     终于,一切都静下来了。   孩子终于回过神来,失去双亲的痛苦,伤痛,寒冷一瞬间涌上心头,他大哭起来,这哭声悲哀,伤感,令人心碎。这时,解放军来了,它们将孩子...

  • 让狮子男甩掉女朋友-除掉狮子(1)

    完就跑了。小狮子又伤心地走了。它又来到山坡上,看见小猫在采花,小狮子又连忙跑到小猫旁边,说:“小猫妹妹,请你和我做朋友吧。”小猫说:&l...

  • 世界上到底有没有龙-世界上到底有没有鸩鸟?

    、寺庙、雕塑、雕刻等建筑和艺术作品中,也多见于文学家和诗人的笔墨中,无论到底是否存在龙这种传说中的生物,我们都是龙这一精神的传承人。[世界上有龙吗]世界上到底有...

  • 防不胜防-防不胜防

    回来。”赶紧的溜了。朋友恨恨的说,“一会这个小子回来,看我怎么收拾他!” 前两天正在上班,突然接到一个电话:“你好,我们是北京某某有限责任公司的,恭喜您,您的号...

  • 一颗苹果树的故事-一颗天灯的神奇故事

    你的穿戴就是一个乡下婆子,好苹果你能买起吗?行了大姐今天好心情,这些烂心苹果你就拿去吧!我不要你的钱呢!这位年轻的妇女连声说谢谢。那卖水果的女人说:不用谢了拿回...

  • 爱护树木标语-要爱护树木

    。嘟嘟连忙摆手道:“不行,不行,要爱护树木!”。这时候,小羊聪聪拿着一把锋利的举锯子跑过来,说:“嘟嘟,让我帮你把树锯倒,这...

  • 人教版五年级下册语文教学计划-人教版小学五年级下册语文教学计划(2015年)

    本文前,先组织学生交流:通过学习本组的几篇课文,自己结识了哪些人物,作家的哪些描写给自己留下了深刻的印象。在交流的基础上顺势转入阅读本文。本文重点是体会作者描写...

  • 1937日苏张鼓峰事件-1937年的那件事

    低了,一架飞机扔下了炸弹,两颗炸弹落下来了,一枚落在了火车头上,一枚落在了站台上,“轰隆,轰隆,”的爆炸声响彻了整个车站,一些人炸得血肉...

  • 球赛-球赛

    传给了小张。小张带着球继续向前跑,小刚刚传过球就听到一阵掌声,大家都说:“好球!好球!”   小张又看见了前面有两头“猛兽...

  • 这段木头里有虫作文-这段木头里有虫

    抖着,晃动着树叶,发出哀鸣,把远处的啄木鸟惊动了。啄木鸟连忙飞过来看个究竟。大树看见啄木鸟来了,痛苦地求救:“我的朋友,快救救我啊,我&hellip...

  • 五年级看图作文父与子-看图写话:父与子

    了……儿子回到家,看到爸爸在书房里看书,心里想:有办法啦!便对爸爸说:“我想看那几本厚厚的书。”   (二...

  • 看图写话-看图写话《捕鼠记》

    接连带入下水道。鸭妈妈着急地走来走去,忽然看到一位穿着制服的巡警,它灵机一动,重新梳理好毛发,镇定自如地走向巡警。它首先煽动翅膀向前走,可巡警毕竟是人,不懂动物...

  • 猪八戒吃西瓜-猪八戒吃西瓜

    猪八戒吃西瓜》  猪八戒回到庙里,向师父认了错,并对师父说:“徒儿今后一定改掉自私、贪吃和懒惰等不好的习惯。”唐僧说:“下不...

  • 魔法兔子-学会变魔法的小兔子

    我今晚一定要做个好梦”。有一天她去马戏团,看到小狗、小猫、小猴呀还会变魔术呢,她从马戏团回来后,天已经快黑了。她吃完饭就去上床睡觉了。她呼噜呼噜睡着...

  • 动物乐园-动物乐园

    地吐出嘴里的水,形成了一个小水滴,亮亮的。这时,小蚂蚁也站了起来,他艰难而缓慢的用颚去够那滴小水珠。可是,怎么可够不着。一次又一次。终于,它够到了小水滴,贪婪地...

  • 美丽的大森林-美丽的森林

    鹿柴》中“空山不见人,但闻人语响。”   穿过密密层层的枝叶,千万缕像利剑一样的阳光穿过树梢,照射在池塘旁边的草坪上。池塘里快乐的小鱼...

  • 战争中的孩子-战争中幸存的孩子

    に(笑)就如哥哥大人所說的那樣(笑)あ?ーむかつくぜ! まーぢむかつくぜ!啊-叫人生氣啊!真的-叫人生氣啊!兄(あに)に対(たい)して 生意気(なまいき)な態度...

  • 人教版六年级上册语文第一单元作文-人教版五年级上册六单元作文:父母的爱(19)

    ost_)。2.交流讨论。小结:⑴在仔细观察的基础上,沈平平同学介绍了银杏的干、靶、花、果的特点,还写了形状、颜色等。⑵在观察的基础上,沈平平询问自然老师,查阅...

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