一 : 拓展游戏：纸船

　　参与人数：4个人一组

　　时间：1小时

　　场地：水边

　　道具：每组4张白纸，1双筷子，长吸管和短吸管各2根，几张彩纸、几支彩笔，1把剪刀和l瓶胶水

　　游戏规则

　　1、将学员每4个人分成一组。发给每组4张白纸，1双筷子，2根长吸管，2根短吸管，几张彩纸和几支彩笔，1把剪刀和1瓶胶水。

　　2、让每个小组用材料做成一艘小船，一面彩旗，在1小时内完成。

　　3、看哪个小组的小船游得最远，并且不沉。

　　游戏编排目的

　　用纸做成的小船可以在水中畅游，但是却不能持久，有没有什么办法可以让小船能在水里待尽可能长的时间呢?这就需要大家共同出谋划策，一起努力了。

　　1、创造性地解决问题。

　　2、团队合作意识和团队合作精神的培养。

　　3、帮助主管了解成员的特长，以保证让每个人都做最合适的工作。

　　相关讨论

　　1、你们组的4个人是怎样分工的?

　　2、解决这个问题的切入点和关键是什么?

　　游戏主要障碍和解决

　　1、每个小组都会想尽各种办法来制作这艘小船，但是小组成员之间的合理分工和协作是非常重要的。我们一定要了解各个人不同的特长和能力，以保证各司其职，达到最好的效果。一般的方法是：

　　(1)小组开始比赛后，小组学员可以进行分工，两个负责制作小船，两个负责制作小旗子。负责制作小船的学员经过讨论，最后制订出一套执行方案，全组按照这个方案实施。然后选出一位负责人，负责监督项目的实施。

　　(2)小船的参考做法：可以用皮筋儿将吸管固定在船底，增加船的浮力和坚固度。

　　2、在游戏过程中，团队成员间的沟通与协作是非常重要的，只有大家群策群力，才能造出不沉的“航母”。

　　游戏主要危险及注意事项

　　尽量在浅水边进行，还要提醒队员防止落水，尤其要保护不会游泳的队员。

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二 : 拓展游戏：开火车

　　游戏准备：

　　人数：两人以上。

　　时间：不限。

　　场地：室内。

　　材料：无。

　　1、每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。

　　2、游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“往上海开”。代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

　　【游戏心理分析】

　　这个游戏可以训练人们的反应能力。反应能力是人们处理事情的一个最原始的表现。面对任何事情，尤其是突如其来的事情，人们最初的反应最容易反映出一个人的内心世界。这也是人们沟通的一个基本。人们在游戏中不仅可以看到自己的反应能力，也能增进人与人之间的沟通。

三 : 拓展游戏：焰花双开

　　游戏目的：

　　看一个人的制作能力和发散思维能力。

　　游戏准备：

　　人数：不限。

　　时间：不限。

　　场地：不限。

　　材料：蜡烛、一根两头通的玻璃管、铁丝。

　　游戏步骤：

　　先在桌上立一根蜡烛，再拿一根两头通的玻璃管，将它的中部用铁丝绞住，可以当手柄用，把玻璃管举起来。

　　把蜡烛点燃，拿起玻璃管，让玻璃管的一头放在烛火的火焰中间，再在另外的一头引燃，管子口里竟也会发出一朵火，这时一根玻璃管便出现了两朵火焰，一直要等到蜡烛熄灭了，管子口的火焰才会熄灭。想一想，为什么会出现两朵火焰呢?

　　因为烛火的焰心中间，有着未曾燃烧的碳氢化合物(蜡油蒸气)，当把玻璃管插上去的时候，它便由管子里逃出，这时用火一引，它便在另外一头烧了起来。但是，如果拿玻璃管插在火焰的旁边。那么就引不着了，因为火焰旁边没有可供燃烧的碳氢化合物。

　　【游戏心理分析】

　　发散思维是一个人智力水平高度发展的产物。它与创造性活动相关联，是多种思维活动的统一。

　　在这个游戏中，人们在物理原理的基础上，开动脑筋，打开自己的思维。认真地思考问题，才能找到问题的答案。所以，一个人的思维越活跃，他的创新能力和动手能力也会很强。

四 : 拓展游戏之系在一起

　　系在一起

　　概述：这个游戏可以打破人际交往的坚冰，培养团队精神，同时使小组充满活力。

　　目的：1.使小组充满活力。

　　2.让大家动起来、笑起来。

　　3.增强团队精神。

　　玩法

　　时间：10～15分钟

　　人数：如果时问允许的话可以不限人数。通常情况是每个小组不超过24人。

　　步骤：

　　1.让队员们紧密地围成一圈。

　　2.让大家都举起左手，右手指向圆心。等每个队员都摆好了这个姿势以后，让他们用自己的左手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不许松开。

　　3.现在要大家在不松手的情况下，把自己从“链子”中解开。解开后仍要保持大家站成一个圆圈，面向哪个方向不限。有时会出现这样的情况，大家都把自己解开了，但是却形成了几个小圆圈，而不是仍保持原来的大圆圈。如果你不希望这种情况发生，可以在完成步骤2之后做一个闭环测试。随意在圈中选出一个人，让他用自己的右手捏一下同伴的左手;左手被捏的人接着用自己的右手去捏下一个对友的左手;这样继续下去，直到“捏手信号”返回到第一个人的左手上。如果捏手信号传不回来，你就需要重新开始了。你可以根据实际情况，决定是否需要进行闭环测试。

　　讨论问题示例：

　　•你们遇到了什么困难?是如何克服这些困难的?

　　•每个人的任务是什么?

　　•如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?

　　安全：告诉队员们，当他们觉得被拉扯和扭曲得很难受的时候，可以暂时松开队友的手，但是必须尽快调整好姿势，重新抓住队友的手。

　　如果队员们身体的柔韧性不好的话，可以适当降低要求，告诉他们在游戏的过程中只需要保持手的接触即可，不必一定要紧握住队友的手。这样可以避免由于手不能自由转动所引起的各种扭曲。

　　变通：蒙上所有队员或一半队员的眼睛。

五 : 拓展游戏：我的行动承诺书

　　游戏类型：巩固培训效果/责任/行动力

　　活动形式：全体参与

　　所需时间：课上10分钟，课后两星期

　　场地要求：无

　　所需材料：行动承诺书、每人一个信封

　　活动目的

　　1、确保听众在培训结束后，将所学付诸行动，巩固培训效果。

　　2、提示听众自己曾经所做的承诺，提升听众的自我约束能力。

　　操作步骤

　　1、在培训即将结束的时候，发给每人一张《我的行动承诺书》。

　　2、告诉大家：此次培训所要分享的内容基本上就是这些了，诸位能否将所学知识运用到工作中去，取决于你们自己，为了确保每个人课后将所学付诸行动，请仔细填写承诺书。

　　3、请大家写完后，将承诺书装入信封中，写上自己的收信地址，之后交给培训师进行保存。

　　4、在培训结束两星期后，将信贴上邮票，寄给大家。

　　提示

　　1、如果想再增强一下效果，可以在大家全部写完后，请每个人公开宣读自己的承诺书。

　　2、口头承诺绝对要强于没有任何承诺;书面承诺要强于口头承诺;公众承诺的力量比个人私下承诺的力量要大十倍以上。

　　3、此游戏还可以和《抛球游戏》混合使用，效果会更佳。

本文标题：拓展游戏-拓展游戏：纸船
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