一 : “游戏”课

　　再开学，我就是一名初中生了，这不，我在妈妈的陪伴下去市里的ABC外语学校学英语。我心里既兴奋又紧张，因为我是第一次学英语呀！

　　因为同学们都是第一次上英语课，所以教室里的气氛显得很紧张。外籍老师为了让我们轻松一下，便引用音标给我们讲了一个故事，我们都感到很新鲜，紧张的气氛一下子活跃了起来。这时，老师小心翼翼地问我们：“同学们，现在我可以讲课了吗？”他可怜巴巴的腔调，再伴上几个滑稽的动作，逗得我们哈哈大笑。

　　当老师教我们学房子（horse）这个单词时，我总觉得有些好笑，因为用英语发音的“房子”，听起来有点儿像“耗子”。我趁老师不注意，拉着同桌的衣角说：“你听，这个单词的发音多像‘耗子’。”这时，老师正好叫到我读这个单词，因为我是第一次在这么多人面前读英语，总觉得笨嘴拙舌，怎么也发不准音。老师听了，便模仿发音机器人给我做示范纠正错误：嘴张得大大的，舌尖顶住上下齿中间，气流从舌中间挤出，发出的“horse”就像录音机里那么标准。我跟着老师念，但我只顾回忆刚才的笑话，一下子忘了老师的发音，结果从嘴里传出的是“耗子”。同学们哈哈大笑起来，老师不但没有批评我，而且笑得比谁都大声。

　　一上午的时间很快就过去了，我恋恋不舍地收拾书包，第一次不愿意放学回家。这样的英语课多像在玩游戏啊！我真希望下一次“游戏”课的时间早点到来。

 

二 : 一课游戏

　　上课铃响上，正在喝水的我被呛了一口，放下水杯，迎来了吴老师和蔼的笑容，“今天，我们要玩一下游戏，大家要细心观察啊！玩完要写作文。”

　　“啊！”我听见了许书剑同学的一声惊叹，似乎是对今天的游戏“来袭”而奇怪，又似有“弦外之音”——惧写作文。当我思绪未完时，老师“沙沙”的粉笔声将我的目光引去，只见黑板上赫然四字：作文接龙。于是，继许书剑之后，班上一片哗声，老师不理会，开始讲游戏规则。

　　“规则很简单，每组一张纸，第一个人写两分钟，传经第二个人写两分钟，以此类推，大家凑成一纸文字，但要求文章贯通。”

　　老师宣布规则后，班上“一石激起千层浪”，大家马上讨论起来，我乘机观察，只见第一组的陈婕正对后面的人说着什么，还做了一个勉励的动作。

　　不一会儿，游戏开始了，第一排的同学正在奋笔疾书，后面的同学也是摩拳擦掌、跃跃欲试；到了第二排的同学，后的同学，索性向前跃，想预先知道内容，我心里盖不住紧张的心情，因为我是第三排，不知不觉中，我的重心也向前移。

　　时间一分一秒地过去，从两分钟到了一分钟，最后到了倒数十秒。我紧张地等着，手掌搓出了汗，“3，2，1，0。”随的老师的一声：“传！”，我拿到了期盼已久的作文纸，此时，班上已哄动起来，后面的同学翘首以待，前面的同学正在激烈地讨论着写的内容，似乎已到游戏的“黄金时期”。

　　我用颤抖的手按着作文纸，紧张而又激动地“扫描”着前面同学的语言：坐在沙发上……看电视……各种节目……我看着，头上四冒出了汗，忽然，一个念头闪过我的脑海：“跳闸”，我为这突来的奇想而开心，奋笔疾书起来，不知不觉中，两分钟已到，正写得开心的我只得拿下笔，将基本成形的作文转交给后面的人，心中还默默祈祷着：一定要写得好，接得妙，以我的思路继续呀！

　　一会儿后，我心里恢复了平静，只是有此为后面的同学担扰罢了。

　　两分钟还真短啊，不知不觉间，已传到了第五个同学手中，一行只有六人啊！如今还剩不足四分钟的时间，我担扰极了。

　　这时，场面已完全失控，前面的同学都忍不住离开位子跑去“观光”，后面的同学则正在催促前面的同学，吴老师也不阻止，只是笑观这场“闹剧”。

　　到了最后一个同学了，全班静了下来，静到了极端，每个同学都屏息凝神，眼睛齐盯最后一排的同学，气氛顿时紧张到了极点；每个同学都绷紧了神经，没有一个人说话，但从同学们的眼神中，可以看出每个同学怀有的一种紧张的、无法用语言表达出来的情感。

　　光阴似箭，到“交卷”的时间了，最后一排的每一个同学都带着恋恋不舍之情，举步维艰，缓缓将作文纸呈与老师。隐约中，听见了陈晟煜的一声抱怨：“这没法写了！”接着，每个交作文纸的同学都发出自己独有的感慨，如一味瓶一般，酸甜苦辣咸皆有。游戏结束了吗？没有，老师还没有念同学们的“大作”呢！

　　老师总共念了三篇作文，其中两篇较有特色：一篇语句贯通，文采极佳；另一篇移花接木接得牛头不对马嘴，使得全班大笑。

　　“哈哈！”笑声回荡在教室里，回荡在同学们的心里，和谐与开心融在了一篇篇妙趣横生的作文里，这就是我们的有趣课堂。

　　bcybesry6六年级：笑谈古今

 

三 : 游戏进课堂

　　今天，我特别高兴，不知道你相不相信。今天我们在课堂上玩游戏，我们玩的是“木头人”。

　　我的对手是任子麟，我看着任子麟，心里哈哈大笑。因为她太容易就笑了。第一局，我赢了。第二局的时候，我想着，我这么厉害，肯定会赢的。于是，我一脚站，一脚立，可她却两眼呆呆地看着我，这可把我气坏了。这时，我的腿有点酸了，就放下了腿，没想到，我输了。这时，我灵机一动，想了一个鬼点子。第三局时，我用我的这个办法赢得了比赛的冠军。我朝着她，对着她微笑，忽然，我假装要倒了，她一高兴就说：“哈哈，撑不住了吧！”结果，她这么一说话，她就输了。我实在太高兴了，因为我胜利了，没错，我胜利了！

　　可是，我也很同情我的对手。我还对她说：“没事的，这只是一场比赛而已，不用伤心的。”

　　北京市北外附属外国语学校三年级：宋金格

 

本文标题：课堂游戏-“游戏”课
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