面对经济全球化-面对经济全球化教学设计

发布时间：2018-02-12 所属栏目：4.11

一 : 面对经济全球化教学设计

第十一课经济全球化与对外开放

面对经济全球化

【概述】

当今世界是开放的世界，经济全球化趋势迅速发展，各国的经济联系日益紧密。面对经济全球化趋势，必须抓住时机，迎接挑战，立足国内、放眼世界，加快社会主义现代化建设的进程。

【新课标基本要求】

感受经济全球化进程，明确应该如何应对经济全球化趋势。

（一）知识目标

1、识记经济全球化及其主要的表现形式。

2、理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。

3、运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。

（二）能力目标

培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。增强自己的使命感、民族自豪感。

【教学重点、难点】

经济全球化的主要表现、实质和影响

【教学方法】

教师利用多媒体，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。

【教学过程】

导入新课

教师活动：请学生表述：你知道那些中国市场上的外国产品，国外市场上的中国产品（感知经济全球化）

学生活动：叙述上述问题

教授新课

教师活动：展示多媒体图片，让学生感知商品的跨国性。

提出问题：什么是经济全球化？经济全球化发展的根本原因是什么？

经济全球化的表现？

学生活动：阅读课文，回答问题

【概念明确】

经济全球化：指商品、劳务、技术、资金在全球的范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

【探讨】

经济全球化发展的原因：生产力的发展

【充当小老师】

学生上黑板，写出经济全球化的表现形式：生产全球化、贸易全球化、资本全球化。

【探究经济全球化的表现形式】

教师活动：出示教学案例《空中客车的生产》

面对经济全球化面对经济全球化教学设计

探究问题：为什么许多的商品要由多个国家共同生产,而不是自己生产全部产品呢?

学生活动：合作讨论、探究

【知识结论】

同国家在不同的行业有不同的优势，有的国家劳动力较丰富，有的国家技术力量雄厚。有利于世界各国发

挥各自的优势，节约社会劳动，促进资源的合理配置，提高经济效益，促进经济发展。

【感知现实】

教师活动：问题：你还知道那些产品是多国共同生产的？

学生活动：例举（感知生产全球化的发展趋势）——生产全球化的发展对我国和世界经济发展是有益的。

教师活动：出示对外贸易发展的图片

面对经济全球化面对经济全球化教学设计

问题：上述图片反应了什么样的发展趋势

学生活动：合作、探讨、发言——贸易全球化

教师活动：问题：不同的国家为什么要进行对外贸易往来？

学生活动：思考、讨论

【辅助教学】为什么要进行对外贸易

教师活动：出示教学案例《甲乙两国的贸易》和问题（问题设计由浅入深，特别注意引导学生分析我国）

学生活动：思考、合作讨论

【结论】

从个人的劳动生产率来看，乙国在粮食及肉类的生产上均占据着绝对优势。但是，进一步比较会发现，乙国在肉类生产上的优势更大（是甲国的两倍），甲国虽然在粮食及肉类的生产上均处于劣势，但是在粮食生产上的劣势相对更小。也就是说，甲国拥有生产粮食的比较优势，乙国拥有生产肉类的比较优势。因此，甲国应主要生产粮食，乙国主要生产肉类，然后两国之间进行贸易。

我国在劳动密集型产业上拥有比较优势，而在资本、技术密集的行业，目前除个别领域外，一般不具备比较优势。我们应当努力在继续发挥劳动密集型产业比较优势的同时，创造我国在资本、技术密集行业的比较优势。

教师活动：如果让你投资，你准备把钱投向什么地方？

学生活动：畅所欲言（中心是获利）

教师活动：问题：当今世界投资呈现什么趋势？

学生活动：回答：全球化

教师活动：问题：为什么资本投资呈现全球化趋势

学生活动：讨论，回答

【结论】

第一，资本总是向利润最高的地方流动，即追求利润的最大化第二，伴随着生产和贸易全球化，资本全球化规模加大。

【感知现实】

教师展示多媒体图片，让学生感知资本全球化的发展

【探究经济全球化发展的载体】

教师活动：在全球的生产、贸易、资本流通中，谁发挥了主力军的作用呢

学生活动：跨国公司（结合教师的多媒体图片，感知什么是跨国公司）

教师活动：问题；什么是跨国公司，它为什么能够成为推动经济全球化发展的主要载体？

学生活动：阅读课文，感知图片，合作探讨

【知识综合】

【共鸣】

跨国公司的发展、经济全球化的发展，根本原因在于科技进步，生产力的发展

【探究经济全球化的利弊】

教师活动：展示图片《智力反对经济全球化游行》和《中国得益于经济全球化》

问题：经济全球化是福音还是祸水？

学生活动：辩论：正方：主张经济全球化是福音

反方：主张经济全球化是祸水

学生充分利用课前搜集的资料说明

【教师辅助学习】

正方：经济全球化是福音——经济全球化发展给发展中国家带来那些机遇

正方：展示多媒体资料（正方搜集）

【结论】

反方：展示多媒体资料（课前贮备）

经济全球化发展一定使发展中国家普遍收益吗？

【结论】

经济全球化发展为发展中国家提供了发展的机遇，带动其经济的发展，为其解决了发展中的资金、技术、设备、和经验。但经济全球化扩大了世界各国的贫富差距。经济全球化导致风险全球化，加大全球经济的不稳定性；威胁发展中国家的经济安全。可见经济全球化是把双刃剑，有利也有弊。

教师活动：

展示一个故事《鸡尾酒》

在一次盛大宴会上，来自中国、法国、俄国、德国、意大利、美国的贵宾聚集一堂，各国来宾纷纷夸耀自己国家的文化。他们拿出本国的国粹——酒来彼此相敬，中国人拿出古色古香的茅台，瓶盖一开，沁人心脾，举座皆惊，俄国人拿出伏特加，法国人拿出大香槟，意大利人拿出葡萄酒，德国人拿出威士忌，只有美国人两手空空。（你猜他拿出了什么）只见他不慌不忙地走上前来，把各国的名酒兑在一起，举杯相敬，说：这就是我们美国的酒——鸡尾酒。

问题：作为一个发展中国家如何应对经济全球化发展呢？

学生活动：合作讨论、探究（分组提出自己的观点）

【共识】

积极参与、抓住机遇、趋利避害、防范风险、迎接挑战

【共鸣】

播放《走进新时代》感受中国积极应对经济全球化，实行改革开放的伟大成就

【课堂小结】

一、经济全球化趋势

1、经济全球化的含义

2、经济全球化的原因（重点）

3、经济全球化的表现（重点）

4、跨国公司

二、经济全球化的影响

1、“双刃剑”——机遇与挑战并存

2、现阶段经济全球化的实质

3、正确应对经济全球化

【课堂巩固】

1、经济全球化的表现是多方面的，其中最主要的是（）

①生产全球化②贸易全球化③政治全球化

④资本全球化

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

答案：C

2、美国福特公司的莱曼汽车设计在德国。而制动装置生产在韩国，在美国生产燃油泵，在加拿大生产自动驱动器，在澳大利亚生产发动机……一部整车从设计到装配,竟涉及8个国家。这反映了（）

A、生产的全球化B、市场的全球化

C、资金的全球化D、科技开发与应用的全球化

答案：A

3、（2005年江苏政治试卷第24题）下列选项中对经济全球化认识不正确的是（）

A、经济全球化是世界市场经济发展的必然结果

B、参与经济全球化有利于我国经济发展

C、经济全球化加剧了全球经济的不稳定性

D、经济全球化使世界各国普遍受益

答案：D

4、面对经济全球化，我们应该（）

①大力发展经济，增强综合国力

②加速科技进步和技术创新

③避开全球化趋势，保护民族经济

④与发达国家联盟，提高开放水平

A、①②B、②③C、①③D、②④

答案：A

5、辨析题

世界500家最大跨国公司已有400多家进驻中国。有人认为，跨国公司进入中国不利于民族工业的发展。

[解析]跨国公司迅速发展，是当代世界市场迅速发展所呈现出的新特点之一。对跨国公司的进入，我们要有正确的态度，既要看到压力和竞争，更要看到机遇和发展。关键在于我们如何面对这种挑战和压力，怎样变压力为动力，在竞争中发展壮大我国民族工业。

答案：（1）二战后，世界各国各地区之间的经济联系越来越密切。跨国公司迅速发展，通过对外直接投资，从事国际化的生产和经营，资金、技术、人员在国际间的流动更加自由，出现了全球经济一体化的趋势。跨国公司就是在这种背景下进入中国的。

（2）跨国公司在资金、技术、人才及管理，尤其在市场开拓、资源配置等方面具有明显的优势，这就给中国民族工业造成了巨大的竞争压力。

（3）跨国公司进入中国也为民族工业的发展提供了机遇。因为通过竞争，我们可以学到先进的生产技术和现代化的管理经验，使观念得到创新、管理得到优化进而使企业的市场竞争力得到全面提高，达到扩大市场份额的目的；同时，通过与跨国公司合作，有利于国内企业参与国际市场竞争，从而在国际市场上占领一席之地

6、经济全球化必将促进全球经济的发展

答案：

1、一方面，经济全球化是生产力发展的产物，同时也促进了生产力的发展。它促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的发展，推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济发展提供了更广阔的发展空间。

2、但另一方面，经济全球化实质上是由发达资本主义国家为主导的。这种经济全球化使世界经济发展不平衡，两极分化更加严重，扩大了世界各国的贫富差距。经济全球化导致风险全球化，加大全球经济的不稳定性；威胁发展中国家的经济安全。

3、因此，题中的观点是片面的。

【课余作业】

请同学们通过网上搜索或采访等形式调查肯德基或耐克的经营理念和经营方式，为我们南通海安纺织、丝绸等品牌产品积极参与和应对经济全球化提出合理化建议。

【教学体会】

本节内容理论性较强，在学习中应该多引导学生联系经济全球化的具体实例，从实践中理解经济全球化的必然趋势，以及对世界各国经济的正反面影响。

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

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二 : 面对经济全球化

★概述
当今世界是开放的世界，经济全球化趋势迅速发展，各国的经济联系日益紧密。面对经济全球化趋势，必须抓住时机，迎接挑战，立足国内、放眼世界，加快社会主义现代化建设的进程。
★新课标基本要求
感受经济全球化进程，明确应该如何应对经济全球化趋势。
（一）知识目标
1、识记经济全球化及其主要的表现形式。
2、理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。
3、运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。
（二）能力目标
培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。增强自己的使命感、民族自豪感。
★教学重点、难点
经济全球化的主要表现、实质和影响
★教学方法
教师利用多媒体（powerpoint、4段影片），通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。
★教学过程
（一）导入新课
小品——当诸葛亮与刘德华相遇……
（由两位同学课前准备好）
诸葛亮：（轻摇纸扇，从左边上）大江东去,浪淘尽、千古风流人物……我——诸葛亮！
刘德华（拿着麦克风唱，由右边上）：五千年的风和雨呀藏了多少梦，黄色的脸，黑色的眼不变是笑容，八千里山川河岳象似一首歌……我——刘德华！
（二人相遇，互相瞧不起）
诸：哼！奇形怪状，不象话！
刘：这个打扮，早就过时啦！
诸：我穿的是绫罗绸缎，蜀国的特产啊！
刘：我穿的是耐克，啧啧，正宗的美国名牌啊！
诸：我喝的是西湖龙井！
刘：我喝的是可口可乐、上岛咖啡！
诸：我上个月坐千里马访问了魏国的曹操，这个月准备出访东吴的孙权。
刘：我刚下飞机！坐波音747逛了一趟美国纽约、法国巴黎。
诸：飞机是啥玩意儿？它能跑得比马快？我不信！
刘：不信？我带你到我们老师那里评理去！
诸（一起来到老师前）：王老夫子，飞机是啥玩意儿？它能跑得比马快？
师：这个本来对于我们很简单的问题，为什么在足智多谋的诸葛亮看来却非常难呢？
（学生踊跃回答）
师：对，因为他来自古代，在古代肯定没有听说过飞机。那为什么现在会有？并且我们现代人还能够喝到美国的可口可乐，穿到世界名牌耐克呢？
这就要进入我们今天的学习：面对经济全球化，让我们一起来帮诸葛亮解除心里的疑惑。
（二）进行新课
一、经济全球化趋势
1、什么是经济全球化
是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
教师活动：请同学们思考，为什么会出现经济全球化趋势？
（学生活动：结合材料，积极思考）
2、经济全球化的原因
古人能轻易地得到国外生产的物品吗？为什么他们没有感受到经济的全球化呢？
生产力的发展——根本动力
3、经济全球化的表现
教师活动：请同学们阅读教材107－108页内容，结合多媒体展示的材料，说明经济全球化具体表现在哪些方面？
（多媒体介绍，并播放相关影片a）空中客车(airbus)是世界上最先进、舒适、可靠的民用客机。乘客身处其中，如同在空中(air)乘坐“客车”(bus)，这是它得名的来由。
空中客车工业的制造和设计主要是由来自法国德国英国西班牙的宇航公司共同承担。另外，包括北美洲几百家供货商在内的1,000多家供货商中的约10万人也参与了空中客车飞机的制造。
全球目前正在运营中的3700架空中客车中，将近半数的飞机已经装配有中国制造的零部件。
为什么一架飞机要由许多国家生产？
（学生活动：积极思考，讨论发言。）
教师总结：一个产品由多个国家共同生产，有利于世界各国充分发挥各自的优势，节约社会资源和劳动，促进资源的合理配置。这就是讲的经济全球化的一个主要表现：
（1）生产全球化
你还知道哪些产品是由许多国家共同生产的？
（材料）：贴上“日本制造”销售的sony：芯片——美国，外壳——印度，部分零件——韩国，组装——马来西亚
波音747飞机的450万个零部件，来自近10个国家，1000多家大企业，15000多家小企业。
英国装配的汽车：发动机来自瑞典；控制设备来自德国；底盘、弹簧来自美国；车身来自意大利。
教师活动：大家知道我们国家经济迅速发展，从而得到了一个什么称号：
——世界工厂！这说明我国在生产全球化潮流中占据了一个相当重要的地位。
11月9-15日中国国家xx的欧洲访问，给德国西门子带来价值6.69亿欧元订单——60列高速火车今年前三个季度。
11月20日布什访华.中美两国首脑签署协议:中向美订购150架波音飞机,交易总额达90亿美元
这说明了经济全球化的另一个表现，是什么呢？
（2）贸易全球化
贸易的全球发展已经成为了必然的趋势。
XX年全球货物和服务贸易总额超过22万亿美元。而XX年中国贸易额达到1万1547亿4000万美元，成为仅次于美、德的第三大贸易大国。
外贸的发展给我国经济的推动是举足轻重的！
（3）资本全球化
教师活动：请同学们阅读教材108页漫画材料，想一想它反映了什么问题？
（学生活动：认真思考，积极发言）
教师总结：资本总是以获取最大利润为目标的，随着生产和贸易的全球化，资本在全球范围内的流动不断加快。哪里有利润就到哪里去，哪里利润高就流向哪里，资本的全球化促进了世界经济的发展。
当今每天有XX—5000亿美元的资本在世界游荡，一年累计达560000亿美元，相当于美国一年国民生产总值的6倍。
由于中国等国的迅速崛起，海外直接投资愈加青睐亚洲，而对象尤以中国最为突出。XX年起我国实际引进的外资首次超过美国，成为全球跨国公司公认最值得投资的国家。截至XX年2月底，我国实际利用外资超过5700亿元，预计年底有望突破6000亿元大关。（来源于中国国际贸易促进委员会）
4、跨国公司是实现经济全球化的载体
教师活动：请同学们阅读教材，想一想跨国公司在经济全球化进程中发挥了什么作用？
学生活动：认真思考，积极发言
教师总结：跨国公司是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。他利用世界各国的优势，在全球范围内组织生产和经营，促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围的流动。
（播放相关影片b）
（材料）当美国人用10000美元从通用汽车公司买回一辆汽车，其中3000美元是支付给韩国装配工人的，1750美元付给日本零件制造商，700美元是德国设计师的报酬，400美元是用来购买台湾、新加坡的零件，250美元付给英国的广告商，余下的不到4000美元才能供通用汽车公司以及纽约的银行、保险公司分享。
美国劳工部长：“这代表了今天全球汽车产业的关系网。……这个美国名牌企业含有的本国成分实在是愈来愈少了。”
二、经济全球化的影响
教师活动：（材料）XX进入世界500强企业的中国企业有15家
20世纪80—90年代亚洲四小龙：韩国、香港、台湾、新加坡
20世纪90年代—现在新的长龙：中国沿海
我们总结一下，经济全球化能给我们带来什么呢？
（学生活动：认真思考，积极发言）
：
教师总结：
1积极影响：经济全球化推动了生产力发展
a、经济全球化促进了生产要素在全球范围内的流动，促进了国际分工水平的提高和国际贸易的发展；
b、经济全球化推动了世界范围内资源的优化配置效率，和各国生产力发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
（书109）1997年，源于泰国，泛滥于整个东南亚的金融危机给世界经济造成了巨大损失
（播放相关影片c、d）
教师活动：这又说明经济全球化还带给了人类什么呢？
（学生活动：认真思考，积极发言）
教师总结：经济全球化给我们带来文明的进步，经济的腾飞的同时，还带来了灾难。于是有人把经济全球化比作一把“双刃剑”，以说明对世界同时带来的两种截然相反的影响，告诫我们要全面地看待经济全球化的影响。
2、消极影响：
a、现阶段经济全球化的实质是以发达资本主义国家为主导的
发达国家具有经济和技术上的优势，掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术，因此，它们主导着世界市场的发展，左右国际经济的“游戏规则”。这种状况使世界经济发展更加不平衡，两极分化严重，发达国家财富不断增长，发展中国家贫困不断加剧。
教师活动：请同学们看教材109“相关链接”，这一材料说明了什么？
学生活动：突出表明当今世界世界财富分配的严重两极分化。
教师活动：刚刚播放的“亚洲金融风暴”材料，经济全球化对世界经济有什么消极影响？
b、由于经济全球化把世界各国的经济紧密联系在一起，使一国的经济波动不可避免的秧及他国，加剧了全球经济的不稳定，有其对发展中国家的经济安全构成极大威胁。
教师活动：通过以上内容的学习我们看到，经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇，又是挑战。面对这种局面我们应该采取什么态度？
如果只看重它带来的积极影响，行不行？
那如果我们仅仅注意它的消极影响呢？
（学生活动：认真思考，回答问题）
教师活动：同学们都回答得很不错。我们不妨来看一个小故事：
在一次盛大宴会上，来自中国、法国、俄国、德国、意大利、美国的贵宾聚集一堂，各国来宾纷纷夸耀自己国家的文化。他们拿出本国的国粹——酒来彼此相敬，中国人拿出古色古香的茅台，瓶盖一开，沁人心脾，举座皆惊，俄国人拿出伏特加，法国人拿出大香槟，意大利人拿出葡萄酒，德国人拿出威士忌，只有美国人两手空空。（你猜他拿出了什么）只见他不慌不忙的走上前来，把各国的名酒兑在一起，举杯相敬，说：这就是我们美国的酒——鸡尾酒。
这个故事给我们的启示是什么？
学生活动：（如）我们要有充分吸收世界经济的营养，为我所用，这样才能在经济全球化中更好的发展，真正挺立在世界民族之林。
（三）课堂总结
一、经济全球化趋势
1、经济全球化的含义
2、经济全球化的原因（重点）
3、经济全球化的表现（重点）
4、跨国公司
二、经济全球化的影响
1、“双刃剑”——机遇与挑战并存
2、现阶段经济全球化的实质
3、正确应对经济全球化
（四）实例探究
1、经济全球化的主要表现是：（     ）
①生产全球化     ②贸易全球化
③资本全球化     ④政治全球化
a.① ③ ④   b .① ② ④   c .① ② ③ ④   d. ① ② ③
2、面对经济全球化，我们应该（     ）
①大力发展经济，增强综合国力　②加速科技进步和技术创新　
③避开全球化趋势，保护民族经济　④与发达国家联盟，提高开放水平
a．①②  b．②③        c．①③     d．②④
3、经济全球化使贫富差距进一步扩大的根本原因是（　）　　
a．经济全球化使国际竞争更加激烈　b．发达国家在经济上科技上占优势
c．发展中国家自然条件恶劣        d．存在着不合理的国际经济旧秩序