一 : 【文化教育】我们为什么必须进行传统文化教育？

有些家长对我们说：我只希望孩子能够在学校提升学习成绩，改善记忆力和专注力，再提高一下表现能力和组织能力什么的，为什么还要进行传统文化教育呢？要说清楚这个问题，就一定要借用南怀瑾先生的一句话：“一个国家，一个民族，亡国都不怕，最可怕的是一个国家和民族自己的根本文化亡掉了，这就会沦为万劫不复，永远不会翻身。”

面对粗口，我们自惭形秽于自己的文化；面对专横特权，我们归罪于中国的奴性文明。总之，我们很容易就把自己的一切粗野归于文化的劣根性。

但是有没有人这样想过？我们这个有着伟大“文统”和“道统”的国度，这个向世界贡献了孔子、孟子、老子、庄子、李白、杜甫等无数杰出人士的国度和民族，经过对“国学”的否定和抛弃，再经过全盘西化，眼下出现了文化断层和精神缺钙！像是一群文化的孤儿，东讨一口，西乞一勺，吃得再多也没有自己家做的饭香。我们今天的虚无感、今天的功利主义，很多都源于我们对于历史的失忆。

傅佩荣先生说：“国学是中国人安身立命之基”。 如今，我们成了无根的国度。

有人说传统文化热了，但热的是权谋诈术、风水阴阳、歪曲历史，真正能够重塑社会核心价值观的传统精神却未得到真正弘扬。

我们不能总是功利地问“传统文化到底能带来什么”，而是应该反思“丢了传统文化，我们将失去什么”。

失去传统文化，我们将失去道德伦理教育的落脚点

传统文化教育有一个统一的哲学基础，那就是以儒家思想为主干。这个哲学基础，也可以说是信仰，经过几千年的实践证明是适合中国人生活的。有了统一的哲学基础，才能帮助学生形成一个比较统一的世界观与价值观，道德、伦理与人格的教育也才有落脚点。

许多人认为儒学是一种政治学说，是为封建统治阶级服务的上层建筑。其实，儒学真正的本质是一种关于人的学问。儒学认为治国平天下的基础是修身。也就是说，社会的安定，国家的长治久安，基础在整个社会成员的道德素质。

健康社会的主流人群，应该奉行的是基本相同的社会价值观，这样社会才能稳定。而这一切，必须依靠教育来实现，而教育中，语文教育（或者说传统文化教育）最能够承担这个功能。

失去传统文化，我们将失去把知识化为行为准则

传统文化教育强调的不是背诵，而是躬身实践，就是知行合一，要求把所学的内化为自己的思想和行为准则，非常注意学生生活经验的积累。大陆语文教育在生活实践上，可以说极为欠缺。

是否支持孩子进行传统文化教育，也许我们可以看一下台湾的传统文化教育现状。

内地1949年之前，“语文”被称作“国文”，而台湾一直沿袭了“国文”的称谓。

“国文”本身暗含着对自己母语的一种自觉的体认。“国文”“国文”，堂堂一国之文，中华民族的五千年文明之根，我们每一个中国人的精神之根，文化之根。它唤起的是我们潜意识深处对自己国家民族文化的认同感。

这种认同感使我们从拿起母语课本的第一堂课——即开启童蒙的第一天起，就意识到，“我”是中国人。它给我们一个文化上的身份证。这个身份证烙在我们情感和意识的深处，无论走到世界的哪一个角落，都不会丢失。

但“语文”好像只是一个模糊的所指。它可以指原生态的母语作品，也可以指用母语翻译过来的任何一种语言的作品。总之，与“国文”相比，它缺乏对母语的一种自觉体认，无法诉诸于我们的情感和心灵。因此，两者无论是在符号学，还是语义学上的内涵都不一样。

1.共同校训“礼义廉耻” 注重公民道德教育

台湾在小学生每周40个小时的课程安排中，国文、历史、地理和公民道德等与中华文化相关的课程至少占了一半。

除此之外，学校还相当重视学生的古文训练和中国传统思想的熏陶，当时国民党当局定下的共同校训几乎都是“礼、义、廉、耻”，而几乎所有学校的墙上都印着“忠孝仁爱信义和平”，台北市也以忠孝、仁爱、信义命名三大主干道，让国学点点滴滴深入人们的生活。

台湾的中小学教育一直遵循“有教无类”的古训，以培养“德、智、体、群、美”均衡发展之健全国民为宗旨。这与我们学校提倡“德、智、体、美、劳”类似，只不过台湾学生之间的和睦相处与合作体现在“群”里，也并非不提倡“劳”。台湾小学有一门功课叫《生活与伦理》，重点加强对孩子的社交礼仪、生活起居、孝亲尊长、善友乐群等方面的教育，校园里的卫生保洁也全由师生共同完成。

2.考试题古今贯通，中学为体西学为用

台湾国文的考题设计巧妙，融会贯通。多将中国传统文化的博大精深、绚烂多彩以试题的形式呈现出来。凡经史子集，诗词歌赋，戏曲歌谣，成语对联等，均被编制者搜入“囊”中。古今上下，信手拈来，相互佐证，彼此融通。而在这些表面的背后，编题者的出发点在于通过考试来发掘、发现学生潜在的国文素养，激发他们的想像力和创造性，并使他们体会到中国语言文化的博大精深和绚丽多彩，培养对母语的感情。

3.欣赏名家碑，辨识各种书体特色

书法教育曾经在台湾备受重视。蒋介石曾特意筹组了“中华文化复兴委员会”，兼任会长，在全台各县市系统地推广中华文化。当时，从小学二年级起，每个学生都必须用毛笔写作文，有时一周要写两三篇，最少也得写一篇。书法也是初中国文的必修课，平均每两周一课时，学生每天要练习毛笔字。

比如在《纲要》的能力指标中就要求：“欣赏名家(欧颜柳褚)碑帖，辨识各种书体特色”“用硬笔毛笔写出正确而美观的硬笔字、毛笔字”“能欣赏书法的行款、布局、行气”。书法成绩计入国文成绩中。

直到现在，30岁以上的台湾人大部分还知道如何使用毛笔，虽然字未必写得很漂亮，但执笔的方法很是有模有样。

4.家庭讲究父子纲常、孝悌之仪

台湾家庭教育中很多方面，特别是“伦理教育”，都依赖于中国传统文化资源。在台湾，父子纲常、孝悌之仪非常讲究。虽然电玩、流行乐让很多年轻人玩得很疯，但回到家里，大多数年轻人都能对父母有着恭敬之心。

台湾的年轻人，英文读得很好，西方文明了解很多，但他们遵从中国传统道德来，甚过大陆很多年轻人。一位台湾作家曾讲到台湾人日常生活中的一个情节：电视机前，一对父子面对两位总统候选人为谁应当选争论得面红耳赤，可是一到饭桌前，就“有酒食，先生馔”，立即恢复了传统的礼让孝悌。

孩子上学之前，台湾父母会有意识教孩子背诵一些浅显的古诗文，会给孩子讲中国的童话和寓言故事。良好的教育氛围，为整个台湾的家庭教育提供了得天独厚的条件，这也是大陆所不能比拟的。

5.父母和老师自发创办读经班

马英九曾说，台湾的读经班是志工妈妈、上千名教师自发组织，在教孩子读经。十多年前台湾读经人口，在北部只有40、50个小学生，到2011年已扩及全台湾老中青，达200万人，占台湾人口近一成。

台湾社会有一些读经班，其学员大都是未成年人，有不少孩子是低年级的小朋友。台湾父母会主动将孩子送往读经班，他们还会主动联系老师创办读经班，因为他们认为在家学习还不如在学堂学的多。

比如，有一个台湾家长非常想让自己的孩子跟有经验的老师学国学，可学员不够，于是家长就主动为老师招揽学员。孩子们在老师的指导下，有计划地学习和背诵国学经典，比如《诗经》、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《老子》等典籍。虽然孩子们不会完全理解其中的内容，但通过诵读可以印刻孩子们的心里，但长大后内化为一种气质或精神。

6.用法律条文明订“父母教育孩子”

台湾人非常重视家庭教育，他们已经形成这样共识：国是家的集合体，家是国的基本单位。早在2003年的时候，台湾地区就颁布了《家庭教育法》，将家庭教育定义为“具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动”，“为健全个人身心发展，营造幸福家庭，以建立祥和社会，而透过各种教育形式以增进个人行家庭生活所需之知识、态度与能力的教育活动”。

家庭教育涉及的范围很光，亲职教育、子职教育、两性教育、婚姻教育、伦理教育、家庭资源管理教育以及其他家庭教育事项，父母教育孩子成了义不容辞的责任。

7.家长会权利大 可以“炒”老师

台湾家长参与学校教育的程度非常高，已经接近于欧美地区。1996年，台湾“教育基本规定”第八条就明确规定：“在民众教育阶段内，家长有参与子女学校教育事务的权利。”在台湾，所有学校都成立“学生家长会”，下设“班级家长会”，鼓励家长参与学校各项活动，关心资助学校的发展。

这个“学生家长会”的权力很大，家长不仅直接参与台湾教育规定的制定，还拥有投票、表决等权利。家长有权参加学校课程发展委员会的工作，参与评议学校课程。家长会可以派家长代表参加学校校务会议，共同参与学校管理。家长还有权参加评审委员会的工作，甚至有权遴选学校校长。在大学里，家长会经常组织各类学生活动。如果有教师工作不称职，家长会可直接要求校方“炒”老师。

相反，大陆的家长则一直处于弱势地位。虽然我们大陆也有家长会，但这只是一种“会议”，不是组织，而且我们的家长会没有相关法律依据，更没有规章制度，像一盘散沙，也就不能很好地发挥家长的作用。

二 : 为什么要进行火星探险

为什么要进行火星探险？ 继地球之后，火星是太阳系中气候最宜人的一个行星。[www.61k.com］这种宜人的气候甚至有可能使火星上曾经出现过类似于细菌的原始生命形式。流体冲刷出来的沟渠和其他地理特征，为数十亿年以前的火星表面上曾经有液态水流动提供了充足的证据。虽然液态水有可能仍然存在于火星表面以下，但是，目前火星表面过低的温度和过于稀薄的大气已经使液态水无法存在于火星的表面。是什么造成火星的气候发生如此大的变化？火星具有出现生命的必要条件吗？现在是否仍然有细菌生活在火星的地表以下？这些问题驱使我们对火星进行探险。火星的气候已经很明显地冷了下来。通过研究造成火星气候出现巨大变化的原因，我们也许能够开始了解驱使地球上气候发生变化的动力。我们在火星寻找什么？ 在未来的10年内，每隔26个月，当地球和火星的相对位置适合于发射飞船的时候，还会有数量更多的无人驾驶飞船飞向这个火红色的星球。这些无人驾驶飞船搭载着各式各样的设备，从照相机到各种传感器，以及火星表面漫游装置和机械臂等。它们都有一个共同的目标：通过深入研究火星的地质、气候和历史，来更好地了解火星。1996年，有科学家宣布，一块被认为是来自火星的陨石上包含有可能是远古微生物的残骸。许多科学家表示，了解火星上是否存在生命进化的关键，就是了解火星上水的历史。美国的“勇气”号火星探测器在肯尼迪航天中心由“德尔塔2型”火箭发射上天。经过近7个月的飞行，2004年1月4日中午12时35分，“勇气”号成功地在美丽而充满未知的火星表面登陆。最近距离约为5500万公里，最远距离则超过4亿公里。两者之间的近距离接触大约每15年出现一次。1988年火星和地球的距离曾经达到约5880万公里，而在2018年两者之间的距离将达到5760万公里。但在今年的8月27日，火星与地球的距离将仅为约5576万公里，是6万年来最近的一次。此外，28日还将出现火星冲日的天文现象，即火星、地球、太阳差不多处于同一条直线上。不过据天文学家推算，在从公元1600年到2400年这800年间，火星与地球的今年最近距离只能排在第三位。根据推算结果，到2366年9月2日，两者之间的距离将为约5571万公里。而到2287年8月28日，两者将更为接近，距离为约5569万公里进入六十年代，人类借助科学探测器开始了对火星的初步探索。 自1960年以来，人类已向火星发射了三十多艘无人飞船，对火星进行了详细的研究，但总成功率不到50%，苏联在1960年10月10日向火星发射了世界上第一艘无人飞船，但未到火星即失踪。到1988年为止，苏联共发射了15艘飞船，失败了11次，只有4艘飞船成功到达火星并取得了一些数据。其中最著名的是美国的“水手4”号、“水手9”号和“海盗”号。1964 年水手4号发射，它是第一个通过太空船被往送红色行星观察并且记录图像的机器人。1965 年的它成功传回了的图像。随后 1969 年发射的水手6号和水手7号，让人们看到了火星有着与地球和月亮不同的贫瘠与干旱的地质条件1975年产生了当时宣传甚劲的海盗任务,计划包括了2 艘轨道太空船和2个火星的登陆探测器．装备的完全是最新的复杂的科学工具,试图寻找火星是否现在或者过去有生命的确实证据。1962-11-01，前苏联火星1号探测器飞越火星的尝试失败，进入太阳系轨道后失去联系。 1964-11-28，美国发射水手4号行星际探测器飞越火星，拍摄21张照片。 1969-02-25，美国发射水手-6行星际探测器飞越火星，拍摄49张照片。 1969-03-27，美国发射水手-7行星际探测器飞越火星，拍摄93张照片。 1971-05-08，美国发射水手-8 发射失败。 1971-05-19，苏联发射火星2号(mars 2)探测器的着陆器撞火星。 1971-05-30，美国发射水手-9轨道探测器，成功发回7329幅图像，为我们描绘了火星的全貌，并且了解火星的重力情形。 1975-08-20，美国发射海盗-1首次成功软着陆，探测火星大1975-09-09，美国发射海盗-2第2次软着陆，了解火星地形。 1989年，苏联发射福波斯1号和福波斯2号探测器在前往火星的途中失踪。 1992-09-25，美国发射火星观测者轨道探测器，失去联系。 1996-11-07，美国火星全球勘测者轨道探测器，成功发射，至今仍在工作。 1996年，俄罗斯“火星—96"航天器发射失败。 1996-12-04，美国发射火星探路者与旅居者成功登陆火星，送回许多火星环境，岩石和土壤的数1998-12-11，美国发射火星气候轨道探测器，失败。 1999-01-03，美国发射火星极地着陆器，失败。 2001-04-07，美国火星奥德赛轨道探测器，成功发射，仍在工作中。 1998-07-03，日本希望号火星轨道探测器发射，登陆失败2003年6月2日，欧洲宇航局发射“火星快车”探测器，已登陆，猎兔犬失踪，正全力搜寻。2003年6月10日，美国发射勇气号火星探测器，预计2004年1月3日到达。 2003年7月7日，美国发射机遇号火星探测器，预计2004年1月25日到达。

火星探险 为什么要进行火星探险

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三 : 25岁前为什么不要进行自慰

科学证明，自慰是一件非常正常的性行为。而如今，越来越多的男女开始自慰，享受一个人的性爱所带来的乐趣。但是，自慰也有年龄限制。无论男女在25岁之前，最好不要自慰。这到底是怎么回事呢？让我们详细了解下吧。

“96%的男生有自慰行为，70%的女生会自慰。”该调查针对190名大学生展开，得出上述数据。自慰是否有利健康？学生哥们观点不一：近六成认为自慰是正常生理现象，近三成认为自慰有利健康，仅有8.9%的学生对自慰持否定态度。对此，性学专家表示，适度自慰有一定好处，但把握不好容易带来更多负面影响。总体来说，自慰弊大于利，不建议学生哥们轻易尝试。

从“节欲保精”、“手淫伤身”到“手淫有益论”，从古代到今日，人们对自慰的态度越来越开放，也有越来越多人支持“自慰有益健康”的理论。不过，自慰始终是弊大于利，非必要不要轻易尝试。

门诊上的病因分析发现，过度手淫可能引起早泄、勃起功能障碍（ED）、前列腺炎等问题。性冲动从发生到完成，生殖器充分充血，经历了紧张到释放再到消退的过程，消耗了一定的能量。内分泌、性神经也参与了这一过程。神经系统反复受刺激容易由过度兴奋转为抑制，导致早泄、ED。生殖器的过度反复充血的过程容易导致腺体抵抗力下降，引发局部炎症，带来前列腺炎。由于生理结构不同，女性自慰时需要借助一定的器具，消毒、安全十分重要，使用不当的器具自慰有感染风险。有女性用笔为工具，通过尿道自慰，结果引起膀胱炎。女性过多的自慰也容易引起充血过度，带来盆腔炎和其他生殖道炎症。另外，无论男性还是女性，过度的自慰行为，习惯了强度大、频率高的自慰，容易导致婚后性行为难以达到满足，出现男性不射精、女性难以达到高潮的问题。

当然，没有必要因此恶魔化自慰。对于无法达到正常的性行为，而性冲动比较强烈时，可以适当通过自慰解决生理问题，这种做法比硬忍住性冲动无法释放更好。周少虎建议，最好控制在每月2-3次以内。

最好在25岁之后。以往男性15岁，女性13-14岁开始性成熟（以出现遗精、月经为标志，现在性成熟的年龄大概提前1-2年）。早期的性冲动模糊一些，自身的自我调节能力和性抑制能力比较弱，如果此时就开始通过自慰缓解性冲动，容易形成依赖，出现自慰频率过高或带来生殖健康问题。最好在25岁性成熟之后，才用自慰的方式解决性冲动。

对于高校学生来说，自慰还是早了一点。不过，对于无性行为条件的学生哥们来说，也并不是要一味忍住性冲动，可以通过其他方式排遣性冲动。首选“转移注意力法”，可以通过多参加文体活动等转移注意力，缓解性冲动。比如多运动就是一个很好的方法，通过全身运动消耗精力，如游泳等，是一个不错的减压方式。有些男性在运动过后睾酮分泌增加，会出现遗精的情况，这是一种自然的生理现象，对性冲动的一种自然释放（当然，要在正常的频率之内）。女性的性冲动还可以通过性梦得到释放。身体有自我调节机制，大部分的情况可以通过自然的方式得到释放。如果通过自然的方式可以释放性冲动，不至于出现过多躁动、失眠等问题，就无需采用自慰的方式。

本文标题：为什么要进行安全教育-【文化教育】我们为什么必须进行传统文化教育？
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