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听见颜色的女孩读后感-《听见颜色的女孩》读后感

发布时间:2018-01-14 所属栏目:听见颜色的女孩读后感

一 : 《听见颜色的女孩》读后感

  我是一个幸运儿,许人都是幸运的,但也有的人不是,世界上没有十全十美的人,更没有十全十美的事,但我一直相信:只要心存希望,命运是可以改变的。

  《听见颜色的女孩》中的美乐笛是一个苦命的孩子,当我一遍又一遍进入她的世界,我知道了她的无助,我了解了她的无奈。但当我一次又一次为她流泪时,我依旧想说:“我从书中听见色彩,美乐笛的生活是精彩的!”

  生命中有万事的可能,美乐笛从无人了解的只能在心中对自己说:“我有着惊人的记忆力,我的大脑像一台摄像机,可以把我所看见的、听见的、晓得的事一一记录下来,我经历的一切都会被记录下来。”这样的话,哪怕没有人知道,没有人会相信,她还是会心存希望,迎接胜利的曙光。虽然,美乐笛是全校最聪明的孩子,但是,没有人知道这一点,她的老师、父母、同学、医生都认为她毫无学习能力。美乐笛天天生活在憧憬中,她渴望走路,渴望说话,渴望做一个小孩子都可以做的事:翻身、刷牙这些简单的动作,她全都无法完成。

  倘若你是这样的一个人,你也许会绝望,也许会觉得自己毫无生存价值,但美乐笛并没有这样想,她相信:坚持就会成功!

  但当她真的快要崩溃时,一个冰冷的机器让一个失望透顶的女孩开始她的人生之旅。

  幸福掌握在手中,并不等于你就拥有幸福,只有不断付出,幸福之花才会长大绽放!

    四川成都武侯区华西小学五年级:印佳玲

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二 : 《听见颜色的女孩》读后感

《听见颜色的女孩》读后感

《听见颜色的女孩》读后感

很幸运第一次申请《喆妈公益阅读》的免费试读就奖了,兴奋之余也在期盼书的到来,也在想这是一本怎么样的书呢?这是一个怎么样的女孩?她周围该有怎么样的亲人和朋友?她学习的学校该如何来接纳这样一个孩子?收到书后,白天孩子带到学校读,晚上我只能看十几分钟(下班回家晚一切空后还要准备周末的三门考试时间紧一些。),看完一遍再又看了一遍,我和妞说:“孩子,我从书中听到彩色,美乐迪的生活是五彩的。”

美乐笛说不了话,走不了路,没法自己吃饭,坐着轮椅也没法自己去卫生间……上帝为她关上了一扇门;美乐笛有着惊人的记忆力。她的大脑就像一台摄像机,一直不停地记录着她的日思夜想,她的耳闻目睹,她的爱,她的愁,她经历的一切……上帝却为她打开了一扇窗。美乐迪是不幸的,她是全校最聪明的一个孩子,可是没有人知道这一点,都认为她没有学习能力,她绝望已到失控;然而她又是幸运的,她的父母亲V阿姨爱她信任她,她聪颖、坚强、全身心汲取新知识,她用她的乐观向上的态度,用那坚忍不拔的品质向所有人证明,她也是一个“正常”的孩子。还是她对音乐的敏感度和感悟力真的令我惊叹:“还有音乐,歌声飘浮着,穿透我的身体,停留在那里。摇篮曲混合着临睡前的温柔气息,与我同眠。和弦让我微笑。就好像我的人生里,总有一曲彩色的音乐在背景中奏响;当音乐响起时,我几乎能听到色彩,闻到形象。“还有更精彩,我真有点配服这个女孩了“我一直喜欢乡村音乐,响亮,漫不经心的吉他拌凑,心碎的音乐。乡村音乐是柠檬,但是不酸,而是糖一样甜蜜,气味浓烈。蛋糕上的柠檬糖霜,凉丝丝的新鲜柠檬水!柠檬!柠檬!柠檬!真喜欢。”看到美乐迪对音乐的诠释,对音乐的领悟,我现在最大的冲动就是能亲眼看一下这个可爱而聪慧的女孩儿。

同为人母,一看到书的介绍,我首先想到的就是女孩的父母,他们和所有的父母一样对有缺陷的孩子充满抱歉:“你的人生不会轻松啊,小美乐笛,如果我能跟你对换,我会毫不犹豫地这么做,你知道的,是吧?”而且对孩子的爱丝毫没有减少,教孩子音乐,词汇,阅读,教孩子生存的技能。不管在权威的医生面前还是在老师面前,美乐笛妈妈都都没有放弃,无条件的给予美乐笛予信任和理解,我们知道要做到这一点有多么的难,当全世界都让你接受现实的时候,当全世界都说你孩子不行的时候,一个母亲该如何承受这种痛?是不是也接受全世界的宣判?美乐笛的妈妈没有她相信美乐笛是聪明的,她从美乐笛的眼睛里读懂了一切,“她身上有那种火花,不只是火花,而且是火苗,她有真正的才智。我就是知道。”多么坚强的母亲啊,“她听到笑话会笑,笑得很是时候,”母亲的信任和理解,让美乐笛也从不放弃自己相反却更相信自己是最聪明的。当美乐笛的妈妈与比拉普斯太太争论的时候,我真的为她的勇敢折服了,她为了自己的孩子与“为人师表的”比拉普斯太太辩论,最后以她利索地把那张惹祸的CD啪地一下掰成两半而告终,太大快人心了,在为这位母亲拍掌叫好的同时,我认真的审视自己,自己做为一个二年级孩子的母亲,当自己的孩子遇到类似的事情,自己是屈服还是像美乐笛妈妈一样勇敢的为自己的孩子作主?我想这位母亲已经给了我力量和勇气,也为我打开了一扇窗,我们同是保护孩子的天使。

还有值得一提的是美乐笛学习的这所学校,虽然在学校里美乐笛遇到几个不待见的同学和老师,但是我还是要对这所学校竖起大拇指。这所学校很普通,但是她有操场上互相追逐的孩子还有像美乐笛他们这样特殊的孩子,普通孩子和特殊孩子在同一所学校学习就是她的“不普通”了,学校提供“特需”的校车,坐轮椅的孩子都能自如上下车,有了解孩子的崔西老师、凯瑟琳,香家老师,歌顿老师,有融入课堂,有平等的竞赛,纵使中途有些许不愉快,可她还是一个可爱的好学校,至少我这么认为,这也是美乐笛的幸运吧,至少她的教育没有缺失。我想这是值得我们思考,我们的教育思考的一个引以为鉴的问题。

对于这本书,我想每个孩子读完都会有很深的感受,我家妞妞也看完了这本书,我特地到网上搜索了很多关于霍金的资料和视频,让她最直观的了解美乐笛的现状,她说,妈妈美乐笛真的很棒很坚强,我想长大当科学家,研究一下为什么会得这个病,有什么方法可以治好她,我又想研究一下,为什么美乐笛和霍金的电脑会发出声音。多么可爱的孩子啊,她们的想法总是与众不同,我想,让孩子自己思考才是最重要的。

三 : 《听见颜色的女孩》读书笔记

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四 : 听见颜色的女孩读后感

读《听见颜色的女孩》有感

《听见颜色的女孩》,书名听起来匪夷所思,颜色不是看的,是听的吗?一定有人搞错了吧,或者此人有超能力?更或是有一个引人致胜的故事,至少是个色彩斑斓快乐的故事。(www.61k.com]但,我错了??

拿到书看到封面上飘着长发的侧脸小女孩,我不知道有多少人关注过她的眼眸,虽然是侧面,但眼角的微微下垂让人不难看出她的忧郁,看出她的悲伤,甚至看出她的平静。看着扉页和封皮上的关键词或名家评语,我倒吸一口气,这注定是一本让人心疼的书,那些坚定、感人、励志的词语让一个平淡活着,简单幸福的人有点招架不住,有点打击内心的痛楚。这痛楚是刚刚体会到原来自己如此健康如此幸福的强烈对比。

一个11岁小女孩的心态堪比一个成年人该有的心态,她是那么的平和:“好吧,我没法解释清楚了,这样也不错”。因为没法把组织好的语言传达出去,当别人误会她时,她只能克制一下,乐观的一笑而之。读到这样的情节时,比如在美乐迪,对,这是小主人公的名字。在她妈妈带她去超市买东西时,她看到了电视上播放的劣质产品还没下架,着急的她想去告诉人们应该下架,只是难于表达,妈妈也不理解,以至于“龙卷风”爆发,妈妈责怪她疯了,迅速带她离开。小小的心灵因为善良而最终承受捣乱的误解,何等的委屈何等的无法释放。有时候我们有嘴都无法解释清楚,何况无法表达的美乐迪,我想需要坦然的承受这些一定是一个心里非常健康的孩子。

我很钦佩这种心态,这种精神,有点那种既来之则安之的豁达,

听见颜色的女孩读后感 听见颜色的女孩读后感

也有点那种自知天命的洒脱,面对生活给与的一切都是充满接纳、充满理解、,充满感恩。(www.61k.com]

后来她得到了“心声”电脑,取名“埃尔薇拉”,她终于可以表达了,就像是把几座大山从身上拿走一样轻松。她开始学着用机器说话,生活经历了翻天覆地的变化,抹上了新的色彩。

接着她进入了“天才小子”竞赛组,却收到了排挤。美乐笛的特别与同学们格格不入,她的异常迸发出的光彩照过了其他队员。她的内心并不期盼“鹤立鸡群”,她希望人们把她当成一个正常的孩子,她希望和她的团队一同荣耀。而人们往往需要典型,需要放大某种特殊现象的特殊气质,忽略了一颗小小的正常的单纯的心。

故事的结局在看似平淡中结束,其实却留给我们无限遐想,而文章的收尾呼应以及故事中提及的自传,都在巧妙地组织结构中得到最自然的体现。书名《听见颜色的女孩》,读到最后我也豁然大悟的理解了它的含义,正如当上帝关上门的时候,他会给你开一扇窗,在这个意义上是公平的。她能听见别人感知不到的颜色,用他们测试题的答案来说这是联觉。我想美乐迪喜欢紫色,浪漫,还有点忧郁。

语言,是人类交流最方便最富有感情的媒介,而失去此,无疑失去更多美好的绚烂的感情,因为无法说出爱,无法拥抱相爱的人,无法表达自己的悲欢离合,所能做到的更好只是继续坚强,在有限的残障身体里找到无限乐观的思想,放大放大,也让更多的人,尤其是那些装作没看见的正常人一种善意的启迪,人人平等,人人都有自尊,人人都有缺陷,只是表现方式不一样,人人都需要爱,只是表达方式

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不一样。(www.61k.com)最重要的是,人人都学会知足,感恩。

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