一 : 11《灯光》ppt课件

灯光 11《灯光》ppt课件

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二 : 11灯光.ppt

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三 : 11《灯光》ppt课件

同学们，看着这美丽的灯光，你想到哪些 与灯光有关的成语？ 光彩耀目 、五光十色、五彩缤纷 张灯结彩 、灯火辉煌、火树银花

灯 光

王愿坚：中国当代 著名作家。 1945 年 参加八路军。在抗 日战争和解放战争 中，当过随军记者， 解放后创作了不少 革命历史题材小说。 主要作品：《七根 火柴》《闪闪的红 星》《七根火柴》 《草》等。

jiān hǎo
围歼、 郝副营长、自言自语 chōng jǐng 憧 憬 jūn cuǐ càn

千钧一发、璀璨、

yù

wǎn

豫 皖 苏平原、微弱

我会读
豫皖苏 围歼战 郝副营长 憧憬

聚精会神 黑魆(xū)魆 划着火柴 璀璨 宏伟 赞叹 自言自语 千钧一发

默读课文：

1、课文围绕“灯光”作者写了一件什么事？
2、课文哪些自然段是写现在？哪些自然段是 写往事？

1-2自然段（现在）

由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往 事的回忆。
3-11自然段（回忆）

一件值得永远回忆的往事，即郝副营长关 于灯光的事。
12自然段（现在） 作者面对天安门前璀璨的灯光，又缅怀起这 位先烈。

快速浏览读课文
1、“多好啊！”这句话在文中出现几次？ 是谁在什么情况下说的？他想到了些什么？ 2、找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下 来。

第一次：作者漫步在天安门广场，听到 游人观灯时发出了赞叹。
第二次：郝副营长在战斗前看一本书，由书 中插图，一个孩子正在灯光下聚精会神地读 书而陷入沉思，自言自语道。 第三次：郝副营长憧憬未来，深情地说。

第一次：看到天安门广场千万 盏灯照耀着其周围的宏伟建筑、衬 托出首都的壮美，他可能会想到， 我生活在这样美好的的国家里是多 么温暖，多么幸福，多么自豪啊！ 我们祖国的明天会更加灿烂辉煌。

第二次：郝副营长借火柴的亮光 入神地看一本破书上的插图，他看到 图上画着一个孩子正在吊着的电灯下 聚精会神地读书。他可能会想，那电 灯多亮啊！灯光多柔和啊！我要是能 亲眼看一看这又方便又明亮地电灯该 多好啊！

第三次：郝副营长又望了一眼图画， 望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧 憬里。这时他也许会想，革命胜利以后将 会把自己的祖国建设好，为创造幸福生活 而辛勤地工作，我们千千万万的劳苦大众 将在明亮地灯光下工作，劳动人民的子女 们将在那样亮的灯底下学习，不再像父辈 那样被剥夺上学的权利和人身自由，那是 多么幸福的社会啊！

找出描写“灯光”的句 子，用笔勾画下来。

精读往事部分，找出描写“灯光”的句 子，用笔勾画下来：
? 第一句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏 伟建筑，使人心头感到光明，感

到温暖。 ? 第二句：书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩 子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思 着。 ? 第三句：他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画， 深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们 都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙 上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 ? 第四句：这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能 够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 ? 第五句：在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的 战友来。

第一句： 广场上千万盏灯静静 地照耀着天安门广场周围的宏伟建 筑，使人心头感到光明，感到温暖。 讨论：（1）“我”为什么看到天 安门广场上千万盏灯，心头感到光 明，感到温暖？

第二句：书上有一幅插图，画的是一盏吊着的 电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他 注视着那幅图，默默地沉思着。

(2)郝副营长注视着那幅图，在默默地沉思什么？

?他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画， ?深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯， ?让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊！” ?他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入 ?了对未来的憧憬里。

（3）郝副营长“完全陷入对未来的憧憬里”， 他在憧憬什么呢？

“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子 们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见 一见电灯。”对这句话是怎样理解的？

?这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友 ?是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。 ?可他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和 ?安乐，“孩子们在电灯底下学习”成了“幸福与安 ?生活”的一种象征，强调了郝副营长是为了理想 ?而英勇献身。最后一句话既是对前面的情节的应， ?也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的 ?无私和伟大。

第五句：在天安门前璀璨的华 灯下面，我又想起这位亲爱的 战友来。

讨论：

（4）课文的题目是“灯光”，你觉 得有什么深刻的含义吗？ （5）本文是用什么方法记叙的，这 样的写法有什么好处？

好处：本文采用倒叙的手法，由天安 门广场的灯光写起，叙述过去的事情， 结尾又回到天安门广场的灯光。首尾 照应，结构紧凑，文脉相通，含义深 刻。

课文思路与写法：
事物 看（灯）

听（“多好啊” 回想 往事 事物 想（战友）

【近义词】

宏伟（雄伟）赞叹（称赞）沉思（深思） 沉寂（沉静）暴露（显露

）憧憬（向往） 浓密（茂密）倚（靠）

【反义词】

?

挺进<撤退> 漆黑<雪白> 沉寂<喧闹> 短暂<漫长> 暴露<隐蔽> 浓密<稀疏>

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