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强迫症治疗-强迫症心理疏导治疗

发布时间:2018-03-11 所属栏目:摇头

一 : 强迫症心理疏导治疗

认识及消除阻碍

首先认识及消除阻碍强迫症、恐怖症心理疏导治疗的三个要素:个性缺陷、逃避现实、言行不一。

(1)强迫症、恐怖症的症状是由个性缺陷衍生而来的,大多数发病在青少年时期,早年的个性偏移往往不能引起家长及本人的重视,作为一种怪癖、坏习惯,病程迁延数年至数十年方来求治。这是治疗难、预后差的主要原因。

(2)个性是自幼年开始养成的,家庭教养、社会影响、自我教育等潜移默化地对个性的形成起着主要作用。个性缺陷已成为自身精神面貌以及心理活动的一部分特征,改变个性缺陷是心理疏导治疗的根本任务。

(3)病理心理形成定势后,由于自己习惯于它,要消除这种顽固的病理心理定势本身就很困难,而多数患者表现言行不一,逃避现实的自我意识是干扰治疗的最大阻力。

长期目标

强迫症、恐怖症的心理疏导治疗应该是一个长期目标,因为性格改造是一个长期的、艰苦的过程。数千例的疏导治疗实践证明,凡取得“最优化”的案例都是在症状减轻及消失后,不断地根据医生引导,继续付诸改造个性而取得的。病情反复、半途而废的患者百分之百是因为在症状消失后放弃了长期

的、艰苦的个性改造。坚持不懈地改造个性是强迫症、恐怖症取得“最优化”的重要环节及要素。

引导患者

引导患者做到认识与实践同步。要认识一点做一点,避免“什么都懂,什么也不去做;什么都知道什么也做不到。”实际上是抱着“惰性兴奋灶”死不肯放,终日陷在“痛苦”的泥潭中,怨天尤人,强调种种理由及变相地为“病”辩解,逃避现实。习惯于“丢了一万之实,只图万一之虚,避一时之苦,造成终身毁灭”而无怨的观念,是强迫症、恐怖症的致命杀手。

认识与实践同步的目标是在提高心理素质、改造个性中,点点滴滴地将认识与实践结合起来。“实而不思则罔,思而不实则殆”,达到“反省内求”的心理境界,即实(践)的具体应用。“知行统一”、“知行合一”、“慎言力行”就是少说、少做虚、假、空的胡思乱想,而想到、说到、做到。禁忌“言不顾行、行不顾言”的言行分离做法。

客观实际出发,客服病态心理

克服“病态心理”,一切要从自己的客观实际出发,辨别是非真假,凡是真的、是的坚决去做,假的、非的果断地丢。从认识中找出固有的,而非虚假的、非臆造的规律性,即自己个性形成及社会环境影响的内在联系,作为行动(实践)的指导,以实践为检验病理思维的标准。自己的思维及行为是否符合实际?是否达到“适应社会”的标准?归根到底,要看大多数人的思维及行为是怎样想、怎样做的,以此为自己认识与实践的标准去判定自己。不唯书,不唯上,随大流,以实践来判断思维及行为的是非对错,减少或消除克服病态心理过程中的阻力。这是对强迫症、恐怖症改造个性、具体务实的概括要求。

在临床实践检验中,把改与造分解、提炼、归纳出24个字,即改掉:紧张、悲观、恐惧、犹豫、固执、严谨;建立:轻松、乐观、勇敢、果断、灵活、随便。这24个字,是通过临床实践总结,融科学性、普遍性为一体的概括,一般人都能接受这些喜闻乐见、容易记忆的概念,并作为改造个性的远期目标的指南。

克服病理思维

疏导过程中,要克服病理思维,要在认识深化、疏通引导中通过理解、联系、转化、反思等信息加工过程,实现病理思维的转化,使自我认识不断提高,冲破顽固、陈旧、僵化的病理观念(惰性兴奋灶)的束缚和禁锢,从认识个性中过头的偏向入手,从逐步适应现实社会环境出发,以长远利益为目标,社会实践活动为标准,客观地分析病理思维的原因,揭示病理思维形成的实质及个性根源、病史发展和自我认识,克服观念上及行为上与现实的矛盾,去鉴别是非真伪,做到“自我解放”,即从病理思维到正常思维,从陈旧观念到现实观念。

首先实现思维变革,使正常思维奋起,并代之以适应现实要求的新的思维观念。

综合个性改造,以顽强的精神付诸于实践,不怕反复、不怕逆境,不逃避现实,最终才能达到应有的自我认识的深刻与彻底,达到“最优化”的目标。

抓住自身和外部的有利时机

在疏导中能抓住自身和外部的有利时机,不断深化自我认识,及时解决克服病态心理过程中各种复杂的矛盾和问题,避免干扰治疗进程,强化心理转换过程。

不能脱离正常的社会活动

对强迫症、恐怖症的治疗,无论病情轻重,症状多少,都不能脱离正常的社会活动(学习、工作、人际交往等正常生活)。自我封闭,与社会隔离,对治疗没有好处。

借鉴理论

借鉴理论,联系自身具体实际及他人取得优化的经验,有创造柱面K春钭对性地、灵活地付诸于实践,并反复进行检验。要树立和发扬敢想、敢做的两同步精神。只有正确的认识,没有勇敢的行动是不行的;而没有正确的认识,是不可能有勇敢的行动的。这都难以达到真正的心理转换。

同时,既要确认识心理发展的全面性及其对立统一的规律性,又要打破逃避现实的顽固的病理观念模式,这样才能消除病维,实现心理转换。

注意使自己的个性多点灵活性,尽可能地忠实于客观现实。因为长期受严谨、僵化模型的个性特征的束缚,所以一旦禁锢自己的病理思维被解除了,就会感到不习惯。因此,必须加强信念,不怕反复,不断强化新的观念,警惕因循守旧的病理思维重来,巩固良性兴奋灶的基础就是信心与价值。

二 : 强迫幻想症心理治疗



强迫症的发生与个人生活经历和性格有关。强烈或持久的精神因素的刺激,以及激烈的情绪体验的影响往往是此病直接原因,如突然间看到恐怖的情境导致心理紧张,情绪波动等都可能诱发此病,此外,患者的性格特征在疾病的发生中起着重要作用。许多患者具有强迫型人格,其主要表现是主观任性、急躁、好强、固执、自制力差,或者性格内向、胆小怕事、优柔寡断、迟疑畏缩、遇事过于谨慎、缺乏自信、墨守成规、喜欢过细地思考问题、追求完美。

强迫症的治疗以心理治疗为主,辅以药物治疗。心理疗法主要采用默想脱敏疗法。

默想脱敏法的具体做法是动用原先引起患者紧张、焦虑不安的情景刺激,通过患者的想象,使之产生相应的紧张、恐惧、焦虑情绪。反复想象、反复刺激,会逐渐使原来引起的不良情绪反应渐渐减弱,强迫症状随之缓解或消失。例如,对强迫洗手、强迫性洗衣服的“不洁恐惧症”患者的治疗,应先了解引起这些症状的直接原因,假如是因碰过脏物引起的,就让患者舒适地坐着,全身放松,微闭双眼;之后,按照治疗者的语言暗示,使其进入想象情景:有人在她房间里撒尿,将她的手、身、衣服都弄脏了,难闻极了。让她慢慢体验这种伴随想象而产生的难以忍受的紧张、焦虑情绪。这时,治疗者在一边鼓励患者认真想象,坚持下去。这样多次反复地治疗,患者相应的强迫症状就会缓解乃至消失。

1.理性疗法。让患者充分认识到自己症状中的非理性观念,认识到症状的幼稚性、不和理性,并对每一种非理性观念都用一种相应的理性观念去克服,通过认识增强理性,从而使症状减轻。
2.行为治疗。指导病人采用意念的松弛的训练、肌肉松弛技术结合系统脱敏疗法或用操作条件法治疗,以减轻焦虑或单一的症状。
3.患者亲人或朋友要给予病人以关心爱护,既不苛求病人,也不姑息。不能长篇大论地讲道理和教训、不能追根究底、不能强求病人改变,应该有分寸的以适当的态度和行动合理对待病人。

一、精神治疗:以支持性心理治疗为主,对强迫动作可进行行为治疗,以反应阻抑法的疗效较佳。

二、药物治疗:抗焦虑药可减轻焦虑,有助于心理治疗与行为治疗的进行,但对强迫症的精神病理现象无多大治疗效果,但氯羟安定对部份患者的强迫症状有较好的疗效。抗抑郁药已用于治疗本症,三环类抗抑郁药,特别是氯丙咪嗪的疗效方法为佳,有将其列为抗强迫药的倾向;多虑平、丙咪嗪、阿米替林也有一定疗效。部份患者的强迫症状对舒必利等抗精神病药有较好反应。


三 : 《长强穴》治疗摇头症

摇头 【穴位诀窍】《长强穴》治疗摇头症

资料来源:网站网络    编辑制作:《长庚书库》

摇头 【穴位诀窍】《长强穴》治疗摇头症

【穴位诀窍】

《长强穴》治疗摇头症

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一、女教师的摇头症

有位女教师,退休几年之后,得了摇头的毛病。这病说来也怪,平时摇头轻一些,若情绪一激动,头就摇得愈发厉害。她开始不太在意,后来摇头日渐严重,根本无法控制,似乎这头不是自己的。

女教师开始看中医,服了一些平肝熄风的中药,稍有好转,但很快又加重了,只好请贺普仁诊治。中医治病讲究辨证治疗。问诊后,贺普仁发现这个病人,二便正常,饮食尚佳,舌质正常,舌苔白,脉弦滑。于是做出诊断:女教师肾阴不足,肾水滋养不了肝木,督脉不畅,阴虚之风涌动,导致摇头不止。

在西医看来,摇头症多属神经症反应,也可能是椎体外系病变引起,或帕金森综合征的临床表现发生于中年以上成人黑质和黑质文状体通路变性疾病,可以导致原发性震颤麻痹,但是病因不是很明确。

摇头 【穴位诀窍】《长强穴》治疗摇头症

二、长强穴治摇头症

那么,有什么简单妙法医治摇头症呢?

摇头:(即宾努之症)针齐屏迫,手法补,穴在XX处。

何为“针对屏迫”?贺普仁的长子贺林解释说:“屏”就是接近,“迫”就是指肛门,实际上就是“魄”的通假字,《黄帝内经》把肛门叫作魄门。“针齐屏迫”,是指下针要下在肛门附近的长强穴。

在中医看来,摇头症属肝风的范畴,多见于老年人。其病因病机:年事已高,脾肾渐亏,精血不足,髓海空虚;肝肾同源,肝之阴血易亏,血不养筋,肝阳偏亢,肝风扰动而致头摇不止。

为何针刺长强穴能治摇头症?而且用补法?

贺普仁的长子贺林解释说,督脉“上至风府,入脑,上颠”,长强穴为督脉的起源,可治疗头部疾患,且长强又为督脉与足少阳、足少阴之交会穴,补之又可有抑阴熄风之效。

贺普仁为女教师做出诊断后,取穴长强治疗。他用刺法,将4寸毫针沿尾骨端前沿插入,行以捻转补法,不留针,得气即出。

初诊之后,老教师明显感到好转,一是摇动次数减少了,二是集中精神,自己还能控制头部,使摇晃幅度减小。第二次治疗时,贺普仁如法炮制,老教师的症状再次减轻,从每天经常摇头,到每天只是摇动两三次,而且幅度进一步减小。继续做第三次、第四次、第五次的治疗,取穴刺法均不变,老教师的摇头风终于治好了,从此不再摇头。

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