一 : 学校级组长的述职述廉报告
本人于xx年度负责全校的教学工作，分管教务处、高三升学班、btec教学、图书馆、电教等具体工作。一年来自己能用共产党员的标准严格要求自己，工作勤恳，认真负责，敢于坚持真理，敢于严格实施管理，为提高教学工作质量、提升学校的整体工作质量贡献了自己的绵薄之力。具体说来，陈述如下：
履职情况
一、常规工作，长抓不懈，努力营造良好的教学氛围
1、xx学年度上学期，教务处进一步修订完善了学习流动红旗评比办法，更好地调动了班级参与学习评比的积极性。
2、针对年轻教务主任任职时间短、缺乏经验的实际情况，要求他们定期汇报工作，以及时纠正工作偏差，帮助他们提高管理水平。
3、充分利用教研组长例会时间，总结工作，指导教研，规范管理，调动教研组长工作的热情，搞好教研组工作。
4、xx学年度上学期，学校成立了“教学督导室”，拟从课堂教学的监督与检查、课堂教学效果评价、帮助青年教师提高教学能力等方面强化课堂教学管理，提高课堂教学效果。从一学期的运作情况看，态势良好，效果明显，起到了应起的作用。
5、xx学年度上学期，学校建立了领导班子集体听课制度，在校内引起了较大震动，促进了课堂教学质量的提高。
6、坚持依法治教，坚持严格管理，教务处从备课、上课、作业批改到课后辅导、考试考查等各个方面对教学进行有效的监控，以期达到预期的管理效果。
7、五爱校区，针对艺术专业教学管理存在的不足，本学期进行了大胆的改革，统一了教学管理模式、方法，细化了部分管理内容，有效地提高了管理效果。
8、对高一年级新生在入校之初，由教务处进行一次“职业高中学生学习常规”教育，让高一新生明确学校的教学管理内容、办法及具体要求，为学生努力学习，完成学习任务做好必要的铺垫。
9、对外聘教师实行登记、课堂监督、效果评价等具体管理办法，保证学生受到教育质量不被降低。
二、积极进行教学改革，不断促进教学质量提高
1、组织部分专业教师制定“各专业教学目标及考核办法”，让学生明确每一学期、每一学年的学习任务，明确专业技能考核标准、方法，清楚奋斗的方向及目标。计划本学期末，结束此项工作。
2、艺术专业在征求专家意见、任课教师意见的基础上，对模特、声乐、舞蹈、表演等专业的教学计划进行较大幅度的调整，使艺术专业的教学工作更切近培养目标，以有效地提高学生的专业素质。
3、机场地勤专业依据就业岗位的知识技能要求，在征求沈阳航空工业学院有关教授意见的基础上，修改、完善了专业教学计划，调整了部分专业教学内容，受到了学生的欢迎。
4、继续实施名师治教工程，大幅度提升教学质量。xx年11月份，国家一级编导李静波老师培养的学生王德枫参加在上海举办的“上海东方模特大赛”获得冠军，使我校的模特走向了世界。模特专业刘婵、李佳等7名学生xx年9月参加在大连举办的“xx年世界顶尖超级模特大赛”、“xx年上海时装周东方国际模特大赛”东北选拔赛中，获得七项大奖。
5、为激发学生学习专业的热情，提高学生的技能水平，本学期学校组织了餐厅摆台、客服铺床、外语单词、外语演讲、外语书法、计算机汉字录入等项比赛，有效地促进了学生专业技能的学习，收到了令人满意的效果。
6、利用周五下午时间，对各专业的技术尖子进行强化训练，为学生提高专业水平创造有利条件。xx年4月我校烹饪学生参加在北京举办的第二届东方美食节烹饪比赛，7名参赛学生，有5名夺得金牌，2名夺得银牌。
7、我校学生参加教育部组织的中等职业学校学生“文明风采”竞赛活动，有二十余名学生获奖，学校获优秀组织奖。
8、在学校开展的“优化课堂教学，争当优秀教师”的活动中，我校的王巍老师、王爽老师、黄伟老师的示范课，获得了听课教师和有关领导的一致好评，促进了专业教学质量的提高。
9、高三年级针对教学存在的问题，在督导室广泛听课的基础上，开展了教学研讨活动，提高了高三授课质量。
三、重视教师培训，培养教学中坚
1、教务处根据我校青年教师比例较大的实际，依据省市关于师资队伍建设的若干规定，制定了学校教师培训规划，有目的、有计划地培训教师，以尽快地提高青年教师的教学能力。
2、btec教师积极参与市教研室组织的专业英语教材的编写工作，为探索职高英语教学的有效途径作出了应有的贡献。
3、崔晓翠老师代表辽宁省参加全国职业高中外语教学竞赛获全国优秀课一等奖，不仅为外事服务学校赢得了一份光荣，而且为辽宁省及沈阳市也赢得了光荣。
4、李明静、杨立新、王英三名教师参加沈阳市教师教学技能竞赛，获得优异成绩，其中王英老师被推荐到省里参赛，获得省级二等奖。
5、根据专业建设的需要，学校在xx年暑假，选送四名青年教师参加业务培训，受到了青年教师的欢迎。
四、多样耕耘，多种收获
1、学校重视学生的普通话水平，因为这是三产服务人员的一项基本素质，本学期在认真上好普通话课和加强平时训练的基础上，我校参加市语委办组织的普通话测试，取得了较好的成绩。
2、btec专业紧紧围绕学生通用能力和专业技能的培养，一丝不苟地抓理论学习，抓专业实训，规范管理，注重实效，努力工作，赢得了btec英方专家的第四次好评。
3、我校高三年级部分学生参加普通高考和高职考试，又获佳绩。全校共有87名学生考入本科院校，141名学生考入专科院校，实现了他们的大学梦和人生理想。特别是艺术专业有些尖子生竟考入中戏、上戏等国家级名牌院校，让家长大受感动。
4、我校烹饪专业四十余名学生参加市劳动局的技能考核，全体顺利通过。
5、作为全国启发式教学实验校，我校又一次被评为“全国启发式教学实验”先进单位。
述学与述廉
一、 述学
1、中国人民大学书报资料中心刊发的《职业技术教育》、《中小学学校管理》，辽宁省职业技术教育学会主办的《职业技术教育研究》、北师大主办的《心理发展与教育》等刊物为案头必备，及时从中获取养料。
2、积极参加保持共产党员先进性教育活动，学习有关文章，撰写了几万字的读书笔记，收获很大。
3、本学期先后到长春、哈尔滨、黄山等地参加学分制的探讨与研究、职业高中外语教学研究等项培训，扩展了知识视野，增长了见识。
二、 述廉
本人在学校主抓教学工作，工作中时时注重廉洁自律，遵守党纪国法，注意用严格要求自己的实际行动树立党员干部的良好形象。关心群众，爱护群众，坚持把学校利益和群众利益放在第一位。
不足与反思
由于年龄的原因，自己在基础知识的学习、教育教学理论的学习等方面有所放松，没能坚持不懈，持之以恒，内心深感不安，今后一定注意改正，以不负人民之重托。
沈阳市外事服务学校
马祥武
xx年12月20日
二 : 校长年终述职述廉报告
尊敬的组织部领导、党校教职工：三 : 校长述职述廉报告:一路阳光汗水 一路坦坦荡荡
校长述职述廉报告:一路阳光汗水 一路坦坦荡荡
回顾过去的一年，可谓一路阳光汗水，一路坦坦荡荡，在各级领导的关怀与指导下，在身边同仁们的鼎力支持下，我较好地履行了一名校长的职责。
第一部分：述职——一路阳光汗水。
学校好则校长好，师生强则校长强。校长称不称职应由学校成绩决定，应由群众判定。
主要成绩：
xx实验小学近年的大踏步发展是在xx区教育局提出的“践行魏书生教育思想，内涵发展提升质量育全面发展新人，彰显特色打造品牌办持续发展教育”工作方针的指导下取得的。在xx区创建广东省教育现代化先进区热潮的推动下，在各级领导的关怀和指导下，xx实验小学以xx区教育局科学、先进的教育现代化建设思想为指南，准确地把握住了学校发展方向，确定了近期学校“文化引领办学，绿道走出品质”的办学思路，以校园文化建设为龙头树办学品牌，以全面实施高品质素质教育强内涵，制订：“养成好习惯，生成好文化，建设现代化”的工作目标，全校师生众志成城，大胆创新育人工作，积极打造办学特色，大力培育校园文化，探索形成了影响深远的学校“教育绿道”文化、“艺术特色”文化、文明礼仪育人文化，推动学校“科学发展、创新发展、务实发展”，学校办学水平有了质的飞跃。XX年学校被评为评珠海市首批教研基地，五个校本课程教材获市级奖，市教育局在学校召开了全市教研成果推介会，市关工委在学校召开文明礼仪教育现场会；XX学年学校被评为“省绿色学校”、省关心下一代工作先进单位、全国书香校园、全国特色学校、xx区德育示范校。我本人也被国务院授予全国“两基”先进个人称号。
主要做法：——较好地完成了学校既定的“养成好习惯，生成好文化，建设现代化”工作目标。良师工程，“文化引领办学，绿道走出品质”有力地推动了学校教育现代化建设。
一、良师工程引领教师专业发展。
“大家好才是真的好”，我校力争让每一位老师都能得到专业发展，为此，积极推行“良师工程”，建设“教师研究共同体”。名师毕竟只是少数，其效应很难覆盖到每一位孩子，要想惠及所有的孩子，关键是培养专业素质过关、脚踏实地、兢兢业业的有良心的有责任心的老师。我校推出“良师工程”的举措，可以说是充分调动了很多无法冒尖的老师教研的积极性，让更多的老师成为称职的、有尊严的、有底气的“良师”。而“人人主持微型课题”活动的开展又成为“良师工程”的重要抓手。本学期，全校现有60个微型课题在开展，每位老师都有自己的微型课题，这些课题面向每一位教师，“引导每一位教师走上从事一些研究这条幸福的道路上来”。 我们学校读书已成为教师们的一种时尚，学校逢会必开展“教师读书沙龙”，假期共读一本书活动已开展了三年，本学期教师们在读书沙龙上分享了60本书，全校老师的研究、读书、写作热情被充分点燃，推动了每一位教师的专业发展，学校实现了人人在研究、人人在阅读、人人在写作、人人在改进、人人在发展。学校这个学期被评为珠海市首批教研基地，五个校本课程教材获市级奖，学校教师有48篇论文获省教育学会论文评比奖项，其中三篇获一等奖；两个课题获市教育局xx课题立项，市教育局在学校召开了《人人主持微型课题研究》课题全市教研成果推介会。良师工程让学校每位教师的专业水平和专业能力得到长足发展，进而有力地推动了教学质量的提升。
二、“文化引领办学”——校园文化建设成为学校办学品牌。
在上级的大力指导帮助下，经过一年的强化与完善，学校校园文化建设又上了一个台阶。校园文化建设成为xx实验小学发展不竭的推动力。xx实验小学的校园文化建设突出自主生成和以育人为主要导向，绿色生态教育、艺术特色教育、人文教育、高品质素质教育办学理念教育。近年，学校建设艺术化园林式生态校园初现成效，书香校园、阳光校园、艺术校园、文明校园正在形成，学校文化内涵正不断生成。
XX年的11月28日，时值xx实验小学成立十周年之际，珠海市教育局在xx实验小学隆重召开了全市中小学校园文化建设现场会，到会的二百多位全省各地校长对xx实验小学的办学成绩给予了极高的评价，钟以俊局长在大会上发言：“xx实验小学用十年左右时间，打造成一所典范的学校是一件不简单的事。xx实验小学为我们珠海教育的发展做出了很大的贡献，全市中小学都要向xx实验小学学习…”。由于学校校园文化建设和办学特色声誉远扬，近期专程到学校交流参观的各地的学校、企业络绎不绝，xx实验小学办学品牌正蜚声珠海，走向全国。
三、“绿道走出品质”——坚定走高品质素质教育之路。
xx教育局提出：“育全面发展新人”，就是向全区教育工作者发出了全面实施素质教育的前进号角。xx实验小学在这强有力的发展的大背景支持下更坚定了学校坚持走“教育绿道”——高品质素质教育之路的信心，学校近年大胆创新，在素质教育的路上收获满满。
1、强力推进“五要素导学教学法”，提升教学质量。
素质教育需要高效率的课堂教学支撑。根据xx区教育局文件精神，进一步深化课堂教学改革，更新教育教学观念，改进教与学方式，构建自主课堂，努力提高课堂教学的有效性，打造有活力的高效课堂，促进教师教学专业技能的提高精神。我校统一老师们的思想，大刀阔斧进行课改实践，通过课改实践打造高效课堂，提高课堂教学质量。学校积极围绕“五要素导学教学法”这一主题强力推进教与学方式转变。为了切实有效的推进这项活动的开展，我校语、数、英科组分别组织学习研讨“五要素道学教学法”的理论，进行各学科的课堂教学实验课研讨，本学期还组织全体教师分别上“五要素导学教学法”过关课，并请鲍当红、严杏、容理诚等省市专家进行指导点评，通过认真而高强度的一系列系统学习、研讨、实操，很好地转变了教学观念，新的教学理念引导教师教学能力的发展，从而使学校的课堂教学效率得到巨大的提升，教学效果和学生学习状态都有了很大的提高和改变，全校各项教学指标均呈现整体性攀升，今年全区检测的五年级三科总平均分列全区大校第一，六年级语文成绩列全区前列。
2、大胆推行课程改革，满足学生全面、个性发展需要。
理想的课程必然是为学生的健康快乐成长服务的，小学阶段的学生需要全面发展、需要个性发展，这也是素质教育的要求，达成这样的课程才能使孩子们健康快乐成长。全面化结合个性化的课程能达成学生健康快乐成长的育人目的。xx实验小学为了满足学生全面、个性发展需要，大胆推行课程改革。在整合开展好国家课程的基础上，学校积极开展校本课程，学校的艺术类和综合实践类校本课程不断完善，形成“全员参与、课程实施、课外拓展、课题发展”的科学发展体系，已成为全市校本课程的优秀推介项目。
同时xx实验小学还创新地开设“社会大课堂”，学校一学期每个班安排一节课，共二十四节课。内容则是根据家长职业特点，兴趣特长而定。家长提供课堂主题及讲稿，学校进行筛选，再由家长进入课堂为学生上课，进行该特色课程的教学。课程选题非常丰富、有趣，《电影美术》、《做小吃》、《织围巾》、《青春期教育》、《家庭装饰小知识》、《交通安全》等等，都是平时学生在课堂上很难接触到的。我校邀请社会上各类专家和有专长的家长走进学校课堂授课，既拓宽了教育资源，也借社会和家长之力，给学生以更宽泛的知识，让学生的视野不再局限于校园，从‘小课堂走向大课程’，去获得更多的生活体验。同时也让社会和家长更好地了解学校，既密切了学校与社会、家庭的联系，又增进了亲子之间的感情，同时还让家长深深地感受到做老师的不容易，更加支持学校、老师的工作！为了保证该项课程长期有效地开展，我校建立了“社会大课堂”客座教师资源库，将专家和家长的基本资料、课程选题录入库中，以便为今后长期开展“社会大课堂”提供资源共享。我校开设“社会大课堂”，是深化家校合作，促进社区参与学校教育的一个全新尝试；更是拓展阳光课程，发展阳光教育、促进学生阳光全面发展的长效机制。
3、科学推动养成教育体系化，保证德育生动有效。
培养良好习惯是小学德育的主要抓手，养成教育体系化才能保证德育生动有效。xx实验小学正科学推动养成教育体系化建设。一是确定养成教育体系化基本要求：“制度保障，管理到位，全员参与，立足课程，扩展社会家庭”。二是建构养成教育体系化的九育德育理念架构：“精细育人，实践育人、环境育人、书香育人、艺术育人、体育育人、生活育人、社会育人、文化育人”，学校的精细育人——讲求育人的过程细致严格，每一时段有检查，每天一总结，每周一评比让育人工作全程保证精细；学校的实践育人——突出活动和体验式的教育方式；学校的环境育人——在绿色学校、文明班级的创建过程中充分体现出来；学校的艺术育人——依托“人人都学葫芦丝、剪纸”、“班班都演课本剧”，让每一个学生在艺术教育和活动中得到艺术熏陶；学校文化育人——表现在学校确立“文化引领办学”和“以艺术特色文化建设”引领学校向品牌学校方向发展的办学思路上。学校的生活育人、社会育人——体现在“生活即教育，社会即学校”的德育实践与创新上，学校的“文明礼仪、法制纪律和环保教育”已经成为了学校的德育品牌，实施了“校长助理、小村长、小厂长、小任人”的创新德育实践。三是完善养成教育体系化组织实施：包括养成教育课程实施；现代化常规管理组织建设；多元发展性德育评价机制建设。在养成教育体系化建设的推动下，xx实验小学的德育工作又迈上了一个新台阶。本学期，市德育评估组到校检查评估，高度评价学校德育工作，赞誉我校德育水平达到全省同类学校先进行列，XX年学校被评为“区德育示范学校”。
4、全面强化“五育”，育全面发展新人。
素质教育是追求全面发展的教育。xx实验小学坚持每周一节的校本德育课程和艺术课程，每日开设20分钟的书法课程（午休前）、40分钟的晨跑跳绳课程（大课间）和阅读课程（周一下午），全校卫生清洁工作全部承包给学生做，全部的树木自己种，积极开展创文工作、各项社会实践活动和学雷锋活动。同时强化特色建设，以特色教学、特色活动促进学校学生五育齐发展，xx实验小学确定学特色建设以“面向全体”与“抓出精品”并举为发展方略；加大投入、加强工作，做大、做强学校艺术、航模、体育特色，形式活波地开展艺术节、体育节和小航展等活动。并通过完善管理和多元评价制度强化素质教育的落实。xx实验小学学生在五育的滋养下，全面发展，个性发展，教育教学质量朝着均衡方向发展。运动队获“达能少年国际杯”珠海赛区亚军、珠海市羽毛球团体亚军、市田径赛团体季军、区田径赛团体冠军；学校航模队在全市处于领先位置；学生英语竞赛获多个全国一等奖；学生参加语文风采大赛名列全市前列；学校艺术特色整体提升，并向艺术文化特色发展 “人人都学葫芦丝、剪纸”，和“班班都演课本剧”的艺术素质教育实践享誉珠海，葫芦丝、剪纸、舞蹈、课本剧项目成为学校艺术特色品牌。参加珠海市少儿艺术花会多次获金、银奖，每年都获邀参加全市汇演，学校被珠海市推荐参加教育部组织的中华文化艺术传承学校评比。
第二部分：述廉——一路坦坦荡荡。
我的廉政准则是：以身作则，率先垂范、廉洁从政。
一、带头学法，搞好民主与公开制度建设。
1、抓好自身和老师们的党纪法规学习，加强自身修养。
我重视自身的党纪法规学习，也重视全校党纪法规学习，学校党支部组织学校领导、党员教师认真学习《中国共产党章程》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《廉政准则》等党纪法规，深入领会其精神实质，不断提高全体党员、教师的理论素养，我自身也受益匪浅，增强了自身反腐拒变的抵抗力。
2、抓好党务和校务公开，搞好廉政文化建设。
校长作风正，学校才能风气正，为此，我尽量将自己“公开”，让自己工作“透明”。我校将党务公开、校务公开与教育行风建设相结合，坚持办人民满意学校，严格落实各项管理规范，深化民主办学机制，大力推进党务公开、校务公开，构建“阳光校园”，将涉及教师、学生、家长利益的重大事项通过多种形式进行公开，接受监督，为学校办学、教师教学和学生成长营造公开透明的良好氛围。党务公开的内容包括：党组织决议、决定及执行情况，以及党的思想建设、党的组织管理、领导班子建设、干部选任和管理、联系和服务群众、党风廉洁建设的情况。校务公开内容必须包括公务费、业务费、修缮费、接待费等，做到公开及时、内容完整、程序规范。
二、带头守法，严格执行政策法规，依法办学。
作为校长，我要求自身和学校都要严格按国家、省的规范化办学法规、要求依法依法办学。严格控制学生在校集中教学活动时间，严格执行国家课程计划，严格规范考试和招生管理，严格制止义务教育办学中的违法行为等情况。带头严格执行规章制度，依章办事。学校管理建章立制，用制度来管理人、激励人、约束人。在严格执行上级有关法规的同时，我校健全各项规章制度，我首先严格执行，严格按制度办事。特别是在学校重大问题，工程、招生、收费、人事上依法依规、依程序办事。并建立健全教职工工作考核制度，每学期进行科学考核，接受教师对我的考核，使我时刻处于大家的监督下，具有危机感、紧迫感，增强自己的守法意识和责任心和事业心，更好地投入到教育教学中去，搞好自己的本职工作。
第三部分：存在问题和对未来工作展望。
我清醒地认识到我需要改进的地方还很多。
主要存在问题有以下几点：
一、自己的领导力不够。由于素养、德行、能力尚浅，对学生、教师的正面的影响力还较小，引领作用有待提升；由于统筹不够科学，造成决策过于粗线条，指导性和服务性不足；学校管理体系建设推进不够，造成学校工作执行力不是太理想。
二、自己的服务意识和服务质量不够。一是主动关心师生、家长不够深入。主动深入到师生思想中不够，倾听群众心声不够，为师生、家长解决困难，带来帮助不够。二是工作不够深入，深入管理第一线不够，深入课堂第一线不够，深入科组、年级不够，深入学生家庭、居住地不够。
三、自己的学习力不够。书读的不够，文章写的不够，学习的深度不够，学以致用的创新不够，学习的虚心程度不够。
四、自己做的不够。主要是不够“好”——工作质量、效益不够。一些既定目标没能完成。
未来工作展望：
加强自身学习，带动大家学习。
加强自身改进，带动学校改进。
自身发展目标：做有思想的教育实践者。
学校下学期奋斗目标：教育现代化先进学校。四大建设：校园——美丽学校建设；德育——文化学校建设；教学——智慧学校建设；教研——学习型学校建设。
发展策略：内涵发展——加强科学体系建设。
本文标题：校长述职述廉报告-学校级组长的述职述廉报告61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1