一 : 中国套娃
对任何一个人来说，剥开手中的套娃永远是一种赌博。[www.61k.com)至于筹码，有时候是你现有的生活，有时候是你的性命。
这话在于向东身上真是得到了应验。想起来也是二十年前的事情了。我最后一次见他时只有十八岁，懵懵懂懂的年纪。只记得他的黑白照片在灵堂里挂得高高的，两旁是黑色的绸缎扎成的花束，低低的垂下在各色庸俗的花篮后面，在香炉里散发出来的缭绕的烟气中显得了无生气。
于向东是于嫣的爸爸。于嫣是我交往了一年的女朋友，当时我叼着一朵玫瑰，在游乐园单腿跪地向她表白。后来她把那朵玫瑰插在花瓶中，精心照料，竟也绽放了很久。
其实我那时本不想去参加什么葬礼，还得颇为尴尬的和于嫣的各位亲戚打招呼并表达哀思，尽管我并没有什么哀思。只是于嫣一再求我，说她害怕，我也只好硬着头皮陪她去了。可是直到装着于向东的骨灰的华丽套娃入墓，于嫣也没有掉一滴眼泪。
这并不意外。和于嫣在一起的几年里多多少少地了解了她的父亲，专横，虚荣，暴躁，“成功”，大多都是负面的词汇。于嫣在家中的生活也是沉闷又压抑，偶有不顺父亲心意的事情还免不了一顿暴打。这些童年的阴影都体现在了她送给我的那个中国套娃身上。那又是她父亲去世五年之后的事情了。
这从来都是我们乌乡的传统。每个人生下来都一定会有一个中国套娃在身边。没人知道这些套娃从何而来，时间久了人们也就把这当成了生命的一部分，不再追究了。小时候，父母帮孩子描绘套娃上的画面，每个疼爱孩子的父母都会把最美丽的花朵和最温暖的艳阳绘制在孩子的套娃上，以求孩子有个幸福快乐的人生。可是有的孩子就没那么幸运了，由于父母的失职或者失位，总会有些孩子的套娃表面从小就是一片凄凉。漆黑的树林、孤独的原野、沮丧的泪脸，这些都是经常出现在不幸孩子的套娃上面。等到孩子长大了，他们就会剥开新的一层，自己或者和自己心爱的人一起绘制自己的套娃。直到垂暮的那一天，老人们会剥开套娃的最后一层，给自己的人生一个定论，然后用它装着自己的骨灰安然的走进坟墓。
这也是我今天要做的事情，给我和于嫣的人生一个定论。
还是先说我们结婚的那一天吧。婚礼和酒席这些都不值一提，只是那晚我们回到精心布置的婚房，在烛光前交换彼此的套娃。她的套娃非常精致，紫色的薰衣草的海洋里是一个有着甜甜酒窝的小女爱，在明媚的阳光和芬芳中舞蹈。而我的则分成两个画面，一个是壮志满怀的青年在烈烈西风中引吭高歌，一面是鸟语花香下和于嫣手挽手。
我们对彼此的套娃都爱不释手，继而从这个聊起，聊了一夜，聊自己的生活，聊以后的打算，聊自己的家庭，最后我们聊到了于嫣父亲的死。对于这点她以前只字不提。
他是被自己毒死的。于嫣的话让我一时无法理解。于向东出身贫寒，通过自己的打拼造就了一番事业，让自己在竞争中脱颖而出，最后娶到了于嫣美丽的母亲。这样一个事事争强好胜、爱自己胜过一切的人怎么会自寻短见？虽然于向东的婚姻并不幸福，妻子和女儿都很无奈，可是表面功夫他还是做的很到位的，家庭和婚姻应该不是他自杀的原因。难道是事业的变故？
于嫣淡淡的笑了笑，说，没人知道真相，不过我猜他是自己误杀了自己吧。
于向东很久之前就不再让自己的妻女碰自己的套娃了，因为他的生活已经和她们无关。他死的时候是中毒症状，面色铁青口吐白沫，手里攥着剥开的套娃的盖子，鎏金的表面上镶嵌着晶莹的钻石，那是一张面具的图案。至于套娃里装的是什么也就不言而喻了，可能是一只剧毒的蝎子，可能是一粒金光闪闪的毒药，谁知道呢。还是那句话，对任何一个人来说，剥开手中的套娃永远是一种赌博。没人知道下一层的套娃是不是总能如自己所愿。
婚后的两年是我一生总最幸福的岁月。可是随着经济的不景气，工作越来越繁重。每天回到家我也累得到头就睡。有一次回来，我发现桌上的套娃变了模样。我的是一个小职员在酒坛、文件以及钞票中晕头转向，背景是一阵的混沌。而于嫣的则是一只孤独的猫头鹰在漆黑的夜晚伫立在枝头，独自对着半轮月亮发呆。我一把掀翻桌子，和于嫣大吵了一架，我气她不理解我、不支持我。
可是我也记得自己的父母的套娃是如何在岁月的年轮里褪色黯淡，原有的信誓旦旦和鸟语花香到头来都作满地枯枝和萧萧落叶。我知道我不可以重蹈前人的覆辙，可是如何才能避免这看似的命定轮回，着实不是一件容易的事情啊。
我也试着放弃一些工作和机会来好好陪于嫣，试着了解她正在读的书听的歌，试着让每天都过得不一样，试着注意她每天的变化。不过我承认，我注意到的可能只是冰山一角，太多的工作以及男人天生的粗枝大叶的惰性让我无法专注于生活，和于嫣在一起的生活。相反，随着生活的压力和磨损，我很难阻挡套娃褪色的速度以及蔓延开的沉默。
直到一年前的今天，我喝得半醉晕晕的推开房门，白色的窗帘随风凄美的舞动，于嫣一席白色睡衣站在窗前。她扭头看着满身散发着酒气的我，两颊的泪痕在月光下晶莹闪烁，决绝的回头，迈步，纵身飞下窗沿。我的脑袋空白了两秒，心脏开始突突的跳起来，手忙脚乱的奔到窗边向下张望，然后瘫坐在地上。脚边，是她的套娃，月光下的大海。
阳光涌进窗子，白色的窗帘被安稳的束在两边。我独自坐在窗边的摇椅上，手里是一年前于嫣留给我的她的套娃。黑暗的海水在皎洁的月光下偶尔泛着粼粼波光，没有灯塔，没有渔船，只有无边的寂寞。
到底是人按生活绘制了套娃，还是生活通过套娃绘制了人，谁也说不清。我们彼此交换自己的套娃，可是连我们自己也不知道每一层的里面到底又是怎样的图案。也许停在某一层是最佳的结局，不用期望，也不会失望。阻止生活让套娃的外层剥落，定期粉饰，让每个看到它的人都觉得它是美丽的，幸福的。可是我也知道，这样的套娃会慢慢变空心，生命也就没了重量。
还是打开吧，在我还能看到的时候，在它还存在的时候。
我轻轻扭动于嫣的套娃，在月光和大海之下，是当初那朵已经枯萎的玫瑰。
二 : 中国娃
中国娃
教学目标：
1、学会12个生字及新词，认读6个字。
2、能提出不懂的问题。
3、有感情的朗读课文，背诵课文。
4、能把自己的感受说给大家听。
教学重点：理解中国青少年在传统生活习俗和文化熏陶下形成的优秀品质，体会课文表达的热爱祖国、热爱中华民族优秀文化的思想感情，有感情的朗读课文。
教学难点：能够把自己的感受说给大家听。
课时：2课时。
第一课时（重点课时）
体现新课程理念： 以读代讲，在读中感悟语言，了解课文内容，体会课文中中国娃爱祖国的的思想感情。注意培养学生的想象能力，读中运用合理的想象，深入的体会语言。从而感受古老的中国文化，激发学生热爱祖国的的思想；培养学生的朗读能力。
教学目标：
1、初识生字，读准字音，认清字形，了解字义，初步把握文章内容。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习默读课文，学习边读边思考提出不懂的问题。
4、理解中国青少年在传统生活习俗和文化熏陶下形成的优秀品质，体会课文表达的热爱祖国、热爱中华民族优秀文化的思想感情。
教学重点：学习边读边思考提出不懂的问题。体会课文表达的热爱祖国、热爱中华民族优秀文化的思想感情。
教学难点：能够把自己的感受说给大家听。
教学过程：
一、歌曲导入：
出示《中国娃》这首歌曲，激发学生学习、朗读、背诵课文的兴趣。（可以跟着音乐小声哼唱。）
大家想知道“中国娃”是怎样的人吗？让我们一起学习这篇课文。
1、自读课文，读后标上自然段的序号，并同桌互查生字。检查读词，了解大意。（生字带音节）
2、指名朗读课文，大家评议是否正确，并提出不懂的问题。
3、说一说你认为“中国娃”是谁？（中国青少年、有中国血统的青少年。）（困）
二、精读课文：
1、默读课文。想想每小节的意思。（指名说一说自己的理解。）
2、自读课文，想一想：你认为“中国娃”是怎样的人？（从那看出来的，从课文中找出句子读一读。）
3、你从哪些地方可以看出“中国娃”有志气。（找到能说明的句子，读一读。）
4、体会第二、三小节中的六个“最爱”：
①读到这里你有什么感受？句子的表面意思是什么？实际意思又是什么？
②你的心情怎样？表达了怎样的情感？
③把你的感受或心情通过朗读表达出来。（练习有感情的朗读课文。）
5、再读课文，体会课文所表达出来的意思有感情地读一读。
6、试着背一背课文。
三、课堂小结：今天我们学习了《中国娃》这篇课文，我们也要像中国娃一样热爱自己的祖国、热爱中华民族的优秀文化，做一名有志的中国娃。
四、作业：试着背诵课文。
板书： 6、中国娃
最爱。。。。。。。。
课后反思：学生对于课文中的“黄河水”“华夏”等词都不理解，教师解释之后，学生对于热爱中国理解较深。能够读出堂堂正正的中国娃的感觉。
第二课时
教学目标：
1、学会12个生字及新词，认读6个字。
2、培养学生认真书写的好习惯。
3、学习《中国娃》歌曲，继续背诵课文。
教学重点：识字、写字的过程。
教学难点：学习歌曲，练习背诵。
教学过程：
一、导入：今天我们学习《中国娃》这篇课文。
二、学习生字：
1、出示：姓 州 华 拌 踏 实 写 横 竖 堂 志腔(qiāng)（指名读，领读。）
2、说一说你们是怎样记住这些字的？
①可以用拆开、加偏旁、去偏旁记。
3、给每个生字组词。
4、写生字：（困）
要求：先整体观察每个字，记好每一笔的位置，然后一气呵成。（先观察，再比较，然后把字写规范。）
三、欣赏歌曲《中国娃》。
四、练习背诵。
五、作业：抄写生字及词语，并背诵课文。
板书： 6、中国娃
横 竖
六、反思：学生对课文内容很感兴趣，喜欢文中所写的内容。但对有志的中国娃体会还是不够深刻，不知道怎么做才算是个有志的中国娃。
三 : 中国娃
最爱喝的水永远是黄河水，
给咱一身太阳色能把雪融化。
最爱吃的菜是那小葱拌豆腐，
一清二白清清白白做人也不掺假。
最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底儿，
站得稳走得正，踏踏实实闯天下。
61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1