一 : 《闻一多先生的说和做》同步练习

闻一多先生的说和做·练习卷
一、给加粗字注音
1．赫然（    ）  2．迭起（    ）  3．锲而不舍（    ）
4．潜心贯注（    ）  5．校补（    ）  6．浠水（    ）
7．群蚁排衙（    ）  8．沥尽心血（    ）
二、解释下列加粗字
1．仰之弥高（    ）  2．锲而不舍（    ）  3．兀兀穷年（    ）
4．迥乎不同（    ）  5．无暇顾及（    ）  6．目不窥园（    ）
三、找出下列句中的错别字，并在括号内改正
1．他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。
（    ）
2．他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独栽，争取民主！
（    ）
3．此身别无长处，既然有一棵心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！
（    ）
四、简答题
课文的两个部分之间，是如何过渡的？把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。
答：________________________________________________
五、阅读分析
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
1．体会“人家说了再做，我是做了再说”和“他并没有先‘说’”中的“说”的不同含义。
________________________________________________。
2．为表现闻一多作为“学者的方面”，作者选取了什么材料加以表现？请用一句话概括。
________________________________________________。
3．“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这些话表现了闻一多怎样的品质？
________________________________________________。
六、写作训练
请以200字左右的文字介绍某同学的“言”和“行”，藉以反映其性格。
参考答案
一、hè  dié  qiè  qián  xiào  xī  yá  lì
二、1．更加  2．刻  3．劳苦的样子  4．差得远  5．空闲  6．偷看
三、1．籍  2．裁  3．颗
四、是用两个句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生还有另外一个方面——作为革命家的方面”，这句领起了文章的后一部分。
五、1．向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么；有吹嘘、自诩的意思  2．选取写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况  3．严谨踏实的治学态度、言行一致的高尚人格及谦逊的人品

二 : 闻一多先生的说和做

三 : 12《闻一多先生的说和做》课件

四 : 《闻一多先生的说和做》同步练习

基础知识题 1．填空。 闻一多先生是_________、_________、_________。本文作者是_________。2．解释下列词语。①锲而不舍：___________________________________________________。②迥乎不同：___________________________________________________。③慷慨淋漓：___________________________________________________。④潜心贯注：___________________________________________________。3．从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（         ）周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动、植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，_________________________________。a．有散发着鲜花的阵阵清香b．有鲜花散发着的阵阵清香c．有鲜花在散发着阵阵清香d．有散发着阵阵清香的鲜花4．下列句子中标点没有错误的一项是（        ）a．“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”。b．仰之弥高、越高，攀得越起劲；钻之弥坚、越坚，钻得越楔而不舍。c．闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。d．他说了，跟着的是“做”。参考答案：1．诗人  学者  民主战士  臧克家2．①镂刻不停，比喻有恒心，有毅力 ②很不一样 ③充满正气，情绪非常激昂 ④（精神、精力）集中3．d

4．c

 

1.测一测你的注音速度 。

衰（    ）微（    ）              赫（    ）然             迭（    ）起        高标（    ）

锲（    ）而不舍  兀兀（    ）穷年       沥（    ）尽心血

2.相信你肯定能给下列词语以合理的解释。

弥高_____________________________________________________________

锲而不舍_________________________________________________________

兀兀穷年_________________________________________________________

迥乎不同_________________________________________________________

气冲斗牛_________________________________________________________

3.用下列给出的词语造句。

潜心贯注_________________________________________________________

心会神凝_________________________________________________________

迥乎不同_________________________________________________________

一反既往_________________________________________________________

慷慨淋漓_________________________________________________________

气冲斗牛_________________________________________________________

4.说说下列句子的含义，注意其中加点部分的意思。

（1）那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

（2）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

（3）1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

（4）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

（5）他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

5.课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的？把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。

6.这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些描写的作用。

7.学完本文对自己如何做人及如何做学问有什么启示？

 

12  闻一多先生的说和做

1.ｓｈｕāｉ ｗēｉ  ｈè  ｄｉé  ｂｉāｏ  ｑｉè  ｗù  ｌì

2.见课文注解  3.略

4.（1）文言说法“作”起，就是写诗的兴致减少了。

（2）比喻的说法，找寻使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。

（3）是比拟的说法，把我们民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。

（4）“它”指深夜灯火，深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。

（5）都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。

5.“做了再说，做了不说”这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生还有另外一个方面革命家的方面”这句领起了文章的后一部分，用了“仅……还”“一个方面……另外一个方面……”前后呼应的两组词语。

6.略  7.略

五 : 闻一多先生的说和做·习题选解

第一题 本题旨在把握文章大意和闻一多先生的思想品格的主要特点，并提高把握关键语句的能力，复述的能力和概括的能力。
闻一多先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的。
第二题 本题旨在理解句中词语，从而进一步理解句子以至文章的意思。
1．“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。
2．“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。
3．“望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人（第2句就全句而言也是比拟），说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
4．“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了的四壁”引自闻一多的《静夜》一诗，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。
5．“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。
第三题 本题旨在让大家注意过渡句的运用，以及叙述中描写的运用及其作用。
1．是用两个句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面，“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”，这句领起了文章的后一部分。这两个句子关联得十分紧密，“仅……还……”“一个方面……另外一个方面……”这都是起关联作用的词语，“学者的方面”“革命家的方面”这是呼应紧密的提法。作者在两个部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，在两句之间又注意彼此的关联，这样就使两个部分的过渡十分自然。
2．课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。例如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘、目不窥园。还有细节描写，例如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。凡此种种，能起到具体再现闻一多先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。 本文标题：闻一多先生的说和做-《闻一多先生的说和做》同步练习
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