一 : 学习科学发展观心得体会：构建和谐社会
贯彻落实科学发展观与构建社会主义和谐社会，是新世纪新阶段党中央提出的建设中国特色社会主义的重大战略思想，二者是内在统一的。我们应辩证理解二者的统一关系，无论是作为一种社会状态，还是一种价值目标，和谐社会建设都要靠落实科学发展观来实现。科学发展观是实现社会和谐的基础
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务。传统的发展观用经济的发展来代替社会的发展，以经济总量的增长作为衡量社会进步的尺度。在这种发展观念的支配下，为了追求经济发展的速度，不惜高投入，造成了资源的浪费和生态环境的破坏，从而使人与自然的关系处于对立之中。
科学发展观的第一要义是发展，而社会要和谐，首先就要发展。这是因为:第一，只有经济的发展，才能为社会的和谐与安定有序提供物质前提。第二，社会上存在的种种不和谐现象归根到底只能通过科学发展来解决。现在有一种错误的认识，似乎公平和效率是对立的，要讲效率就要牺牲公平，而讲公平就要否定效率。从科学发展观的角度看，效率不仅包括经济效率还包括生态效率和社会效率，相应的公平也是经济公平、生态公平和社会公平的统一。和谐社会的建设不是要不要发展的问题，而是只有科学发展才能保证社会和谐。
科学发展观揭示了构建社会主义和谐社会的价值取向
“以人为本”是科学发展观的核心，它要求必须把最广大人民群众的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。而这也正是构建社会主义和谐社会的本质要求，揭示了和谐社会内在的价值取向。
第一，它揭示了和谐社会建设的内在目的。和谐意味的是人的自由全面发展。而要实现人的全面发展的目的，就必须反对“物本”的倾向。科学发展观坚持“以人为本”，就是要确立“人是人的最高本质”这一信念，从而把异己的客观力量变为人自主活动的条件，和谐的实现才有可能。
第二，它揭示了和谐社会建设的依靠力量。人民群众是社会主义建设的主体。所以，要尊重人民的主体地位，发挥人民首创精神，切实保障人民各项权益和当家作主的地位。而要确立人民的主体地位，就必须反对“民本”的错误观念。“民本”思想是英雄史观的体现。在“民本”观念中，人民只是客体而不是主体，是统治阶级为了维持其统治而加以利用的工具，只能导致“官”和“民”的二元分化。
第三，它揭示了和谐社会建设的最终归宿。随着社会主义市场经济的发展，利益主体日益分化，形成了各种利益博弈的局面。利益的分配要讲规则，而规则的确定不能单从经济效益着眼，还要考虑生态的成本和社会的成本，不能使少数人享有发展的成果，而使大多数人背负发展的成本。资源和环境都是全社会的，为社会全体成员所共有。并且人民群众是生产劳动的主体，所以，发展的成果应由广大人民群众共享。这就需要关注民生，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，真正体现社会公平，使社会安定和谐。
科学发展观指明了构建社会主义和谐社会的根本途径
科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续，这也正是和谐社会建设急需解决的问题。当今存在的诸多不和谐因素，如社会事业发展滞后，城乡、地区发展不平衡，资源和环境的破坏，就是片面的、不协调的、不可持续的发展造成的。所以，只有遵循科学发展观的要求，才能化解这些矛盾，达到和谐社会建设的目的。
第一，全面发展是实现社会和谐的前提。当前存在的一些问题，如较长一段时间内存在的“一条腿长、一条腿短”的问题，就是只注重经济发展，而忽视社会建设造成的。要解决这样的问题就必须提倡全面发展。正因为如此，以胡同志为总书记的党中央提出了经济建设、文化建设、政治建设、社会建设四位一体的总体布局。我们贯彻落实科学发展观，就必须着眼于科学发展、全面发展，始终注意“四位一体”的协调统一，而不能顾此失彼，搞“单打一”。
第二，协调发展是实现社会和谐的根本条件。目前依然存在的诸如城乡二元结构、各个区域发展的不平衡、粗放式的发展方式等，使速度、结构和效益不相统一，经济发展与人口、资源的矛盾突出。要使经济社会又好又快发展，就要解决城乡、区域发展的不平衡，尽快转变经济发展方式，努力促进结构合理、机制顺畅、和谐平衡发展。
第三，可持续发展是实现社会和谐的保证。人与社会的和谐离不开人与自然的和谐，这不仅因为自然提供了人类生存的生产和生活资料，而且人与自然的关系本质上是人与社会的关系，是人与子孙后代的关系。正如马克思所说:“自然界，就它自身不是人的身体而言，是人的无机身体。”(《马克思恩格斯全集》第3卷，第272页，人民出版社，XX年10月第2版)因而，科学发展观提倡走可持续发展之路，正确处理长远利益和眼前利益的关系，局部利益和整体利益的关系，认为只有人与自然友好相处，保护生态环境，才能保证发展世世代代永续进行。否则，破坏了人与自然的和谐，使环境不再适合人类的生存，使生产不能正常进行，也就不会有真正意义上的社会和谐
二 : 《科学发展观学习心得体会大全》
【一】
深入学习科学发展观心得体会
深入学习实践科学发展观，是全党当前和今后一个时期的首要政治任务。(www.61k.com］我县开展以“激情干事领跑者，产业承接先行县”为主题的学习实践活动活动，是基于对科学发展观的理解，是对市委、市政府“两城”建设的顺应，是推进2009年度全局工作的重要一环，作为党员干部一定要认真领会县委文件精神，务必高度重视，确保思想上、组织上、行动上三落实。 科学发展观是对以胡总书记的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括；科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响；科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规律，体现了构建和谐疾控中心的目标要求，进而促进了新形势下疾控工作不断深入发展的必然结果。 要深刻学习理解和全面、完整、准确的把握认识科学发展观的精神实质和科学内涵，这就是用科学发展观来指导工作。因此，必须加强对科学发展观全面深入的学习，尤其是干部的学习，以利建立科学工作理念，形成广泛工作共识，确定正确工作方法。对科学发展观的学习须特别倡导学以致用的学风，真正落实于实践、贯彻于实践、指导于实践。 首先，要牢牢把握主题，坚持深入学习，在思想认识上达到新高度。党的十七大报告提出了我国未来几年的发展主题、目标和要求，我们每位党员领导干部都务必认真领会，要好好地运用这一载体，扎扎实实抓好学习和实践。一是必须率先垂范，先学一步、深学一步，做到坚持做好读书笔记，坚持写好心得体会，坚持定期学习。二是要把深入学习、深刻领会贯穿于学习实践活动的全过程，在真学深学学透上下功夫；要边思考边学习，在通读原文的基础上，联系实际，多问几个为什么，做到融会贯通，深刻理解，实现在生产经营活动上扬长避短，最终增强我们发展的实力。三是要注重学习效果，要在学习中进一步坚定理想信念，确立科学理念，明确奋斗目标；进一步增强贯彻落实科学发展观的使命感、紧迫感和责任感；进一步解放思想、更新观念，焕发创业创新的动力和激情；进一步强化机遇意识、发展意识、实干意识、创新意识，把思想认识统一到党的十七大精神上来，统一到科学发展观这一重大战略思想上来，统一到落实县委的重大战略部署，打造“新型城镇化建设”上来，统一到打造实力城投上来，进一步增强参与“新型城镇化”建设、完成年度工作目标任务的自觉性、主动性和创造性。
其次，要牢牢把握重点，坚持加强研究，在创业创新上兴起新热潮。十七大报告对我们党改革开放以来的工作做了全面深刻的总结，为我们经营企业，推进改革提供了很多经验，值得我们仔细学习研究，在这次主题学习实践活动中，我们要着重提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。一方面要研究如何深入推进岗位创业。要结合公司的实际，结合企业自身的实际，结合岗位的实际，在学习中把握重点，有针对性地提出活动的具体要求，找准工作的结合点、着力点，采取切合实际的方式方法，运用生动活泼的载体，因企制宜、因事制宜、因人制宜地开展活动，推进广大干部职工立足岗位，创造新的更大的业绩，推进各项工作的开展。比如，要围建设新城区，打造城市名片，加快重点项目建设，提供最优质的服务，不断满足市民和市场的需求。另一方面，则要在推进自身发展中深化改革创新，完善体制机制。要在学习实践活动中开阔眼界，拓宽思路，用新视野认识新事物，用新观念研究新问题，用新思路谋划新发展，提高创新能力，深入研究未来5-10年的发展战略，深入
科学发展观心得体会 《科学发展观学习心得体会大全》
研究在推进自我发展中，如何深化改革，完善体制机制；深入研究如何解决对外投资的问题，利用资产规模优势和公用行业优势，与其他企业实现合作共赢、联合发展，占领资源性市场，进入资本市场，开拓发展“蓝海”，求得在完全竞争性领域的发展。［www.61k.com） 二要提高工作能力，进一步增强服务群众的本领。新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展趋势，预测未来可能出现的问题，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。城投公司是近年来城市建设投融资领域的新事物，是一个为群众服务的窗口单位，我们要在广大职工中广泛开展“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德教育，树立热情服务的宗旨，实行办事程序、收费标准公开，做到廉洁办事，为我全县经济发展提供良好的环境。
第三，要紧扣系统实际，坚持虚功实做，在推进工作上取得新成效。根据县委、县政府做强做大城投的要求。2009年，我们的任务十分繁重，开展这次主题实践活动要大力弘扬求真务实精神，把武装头脑、指导实践、推进工作作为主题学习实践活动的总要求。我们要以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕县委作出的重大工作部署，紧密结合本单位实际，进一步解放思想、开拓创新，把开展主题实践活动与促进企业改革创新和经营发展工作结合起来；把开展主题实践活动与关心和解决市民群众生产生活中的热点难点问题结合起来，抢抓推进投融资改革中的出现的机遇，全面加快自身发展，在建设“生活品质新城”的实践中做大规模，做强实力；广大干部职工要坚持学以致用，在学中干，在干中学，根据行业、市场发展的趋势和县委、县政府对我们的要求，勇于踏实创业，善于不断创新，在“学”与“干”的过程中，进一步解放思想、更新观念，增长知识，培养胆识，要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，勤于政事，苦干实干，把心思用在工作和事业上。 狠抓落实，更加自觉地推进各项工程建设，落实年度工作会议所确定的各项工作，创造新的业绩，打响城投人“能干大事、干成大事”的卓越品牌。
最后，要抓住民生问题，坚持以人为本，在为民服务上实现新突破。随着城市化的推进，城乡一体化的步伐加快，如何来缩小差距，保障民生，中央提出了一系列政策。要确立“以民为先、服务为本”的理念，把实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益作为主题实践活动的出发点和落脚点，要以群众呼声为第一信号，以群众利益为第一追求，以群众满意为第一标准，以新的理念、新的思路、新的目标、新的力度，切实抓好各项新举措的落实，把改善民生作为提升“两保一优”工作水平的目的和归宿。按照规范化、制度化、科学化要求，提高公司的安全生产水平，全面深化“两保一优”工作；按照打品牌、创品位、提品质的要求，以市场认可度、用户满意度和政府满意度“三度”为工作切入点，不断提高各类产品的品位和品质，打响供应品牌，不断提高优质服务水平；按照“环境立市”，建设资源节约型、环境友好型社会的要求，在公司开展节能减排工作，推进生态城市建设，真正做到创业在岗位、创新促发展。
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总之，我们不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力，而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力，为积极建设生活品质之新城，为打造实力城投而努力奋斗！
【二】
思想汇报
——看科学发展观与大学生
科学发展观心得体会 《科学发展观学习心得体会大全》
尊敬的外国语学院英语第三学生党支部：
政治上学过哲学讲规律是客观存在的，要求我们要尊重规律，按规律行事。(www.61k.com)既然社会发展有其自身的规律，那我们当然是得按其制定符合发展的科学的计划，21世纪社会的发展绝对是与科学的计划分不开的这一点如今已是不言而喻的了。对于国家来讲，清楚地分析当下自身发展情形与当前国际社会状况以便随时修订发展策略是相当有必要的。
全世界有目共睹，我国在十六大以来改革开放和现代化建设的步伐进一步加快，而大家都知道万物都是一分为二的，我们固然碰到了这难逢的历史性机遇，但与此同时中国特色社会主义事业的发展也同样面临着严峻的挑战。值得庆幸的是我们看到了这一存在的难题，以胡锦涛为总书记的党中央从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发，在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上及时总结国内外经济社会发展中的经验教训，从而明确提出了科学发展观，进一步回答了什么是发展、为什么发展和怎样发展的重大问题。我们都知道中国特色社会主义事业承袭的是马克思主义哲学思想，而十六届三中全会提出的科学发展观便是我们又一次在对马克思主义关于发展的理论学习的基础上赋予它以新的时代内涵和实践要求。
不过在全国上下都认真学习贯彻科学发展观的同时有一点不和谐因素深刻地暴露出来了，那便是很多当代大学生都有种远离政治的倾向，好像树立科学发展观与我们没有关系也对我们没有任何意义，当然这样的想法是必须根除的。大学生作为一个个人家的顶梁柱理当担负起关系国家未来的重大责任，事实上了解国家大政方针的颁布以及拥护政策的履行应当成为我们每个大学生的义务的，不但很有必要也有重要性。原因从科学发展观的内涵来讲有下： 首先，我们知道科学发展观在哲学上是属于辩证的发展观，即全面的、对立统一的，这就要求我们把个人发展与国家社会发展统一起来，把个人的发展置于国家社会发展的大背景下，在必要的时候要学会放弃个人利益、学会摒弃个人主义。将国家的集体的利益放在首位。且我们又知道科学发展观的核心和本质是以人以本，那么我们就要重视个人的自由而全面的发展，同时也要注意为社会做贡献以实现个人的价值，做到个人价值与社会价值的有机结合。 其次，科学发展观要求我们全面、协调的发展自己，那么我们就必须要有一个完善的知识结构以全面提高我们自身的素质和综合能力.。正如在我们这个偏文科的专业里照样也要学文科物理，这样便能提高大家的综合素质。
总的来说，落实科学发展观于我们当代大学生自身成长，提高人文素养及成为健全的人才起到相当大的作用。对国家，由于时代在变，理论也在变，只有科学的发展观才能适应急速发展的社会经济、文化、政治的变化，我国才能站在世界历史的大舞台上。
此致敬礼！
学习科学发展观的心得
科学发展观心得体会 《科学发展观学习心得体会大全》
党的十六届三中全会提出了坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。(www.61k.com)那时候，我对科学发展观的了解近乎是空白，所有陌生的名词让我避而远之。而近期，胡锦涛总书记的党十七大报告又对科学发展观作了最全面、最深刻、最鲜明的阐述。这引发了我的思考。 通过对科学发展观的学习，我开始联系现实生活，开始思考现状。最近大家最为关注的时事莫过于全球经济危机。通过对我国08年经济现状的关注，我恍然大悟，是我国过去的不可持续发展直接导致了我国深受此次经济危机的影响，面临如此重大挑战，科学发展观这一理论可谓是应运而生。从90年代中期之后我们各地地方政府一味强调GDP总量扩张，以速度为中心进行目标设定，其结果是盲目建设、降低效益。把“发展是硬道理”错误得理解为“增长是硬道理”，但忽略了全局的可持续发展造成的。这一切直接导致了和建设有关的部门如钢铁、水泥、房地产是过热、和建设无关的民营企业过冷。这个理念还影响了我国过于依赖出口业，使得经济结构严重失调，外汇总量惊人，直接导致了我国深受美国次贷危机的影响。设想一下，如果我们一直坚持着科学发展观，全面，协调，可持续的发展，从全局出发考虑，那么或许我们就能安然地度过此次经济危机了。
然而国家整体的科学发展非一朝一夕所能完成了，也不是靠我们个人的力量能够实现的。那么对于我们学生而言，用科学发展观中蕴含的世界观、方法论来指导我们自身的科学发展是最切合实际的。在国家要求科学发展的整体背景下，我们只有全面、协调地发展自己，全面的审视自己，弥补缺陷，克服弱点，发扬优点，才能把自己塑造成为适应时代背景的有用人才，才能国家的科学发展贡献自己的微薄之力。
科学发展观的要求是全面协调可持续，那么就我们学生自身而言，完善我们的知识结构就显得尤为重要了。作为一个英语专业的学生，单单学习课本上的知识是远远不足够的。这个特殊的专业，对我们在听说读写各个方面都要求极高，死记硬背或者临时抱佛脚这些不可持续地发展方式会严重阻碍我们的成长，唯有多说多练多积累，平衡地发展自身的各方面能力才能使自己具有足够的竞争力。然而单纯的英语技能也不足以满足社会的需求，那么这就要求了我们广泛涉猎不同领域的知识，以开拓视野、提高能力。从这个学期起，我开始学习法律二专。我认为法制社会是我们国家的必然趋势，执法懂法，才能使得自己的专业知识更好的应用在社会实践中。统筹安排好自己的时间，利用周末时间学习法律，我想这就是我实践科学发展自己的其中一个途径吧。
此外，科学发展观还要求我们当代大学生做一个人格健全的人。人格健全，身心健康是自身发展的基础。积极参与到课余活动中，劳逸结合；妥善处理同学关系；保持乐观向上的心情，这都可以创造出科学发展的良好氛围。
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总之，我们不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力，而且还要有好的创新能力和自律能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造特有的人格魅力，以人格的力量影响和推动工作的落实。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。只有这样才能更好的推动我国经济等的全面协调发展。
学习科学发展观的心得体会
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科学发展观是对以胡总书记的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括；科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。[www.61k.com）有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响；科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。
科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规律，体现了构建和谐社会的目标要求，进而促进了新形势下工作不断深入发展的必然结果。要深刻学习理解和全面、完整、准确的把握认识科学发展观的精神实质和科学内涵，这就是用科学发展观来指导工作。因此，必须加强对科学发展观全面深入的学习，尤其是干部的学习，以利建立科学工作理念，形成广泛工作共识，确定正确工作方法。对科学发展观的学习须特别倡导学以致用的学风，真正落实于实践、贯彻于实践、指导于实践。通过学习科学发展观,加深了对科学发展观的理解和认识,明确了我国全面建设小康社会的目标和途径。作为一名大学生，更加知道学习工作是一项直接关系到我们以后在社会的基础性工作。总书记报告强调了大学生是中国共产党的后备军。这使我们大学生的综合素质更应该要求一定的高度。同时弘扬了我们党全心全意为人民服务的宗旨。我们要紧紧围绕全面建设小康社会的目标做好我们的学习工作，使各项工作有新思路、新突破、新举措。
作为一名大学生，一名社团负责人，学习科学发展观，更要结合自身实际情况，要认真贯彻执行胡锦涛同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。必须坚定不移地站在时代潮流的前列，这是历史和时代赋予我们全体党.团员的庄严使命。我们要把学习践行科学发展观与当前大学生学习工作结合起来；与谋划好今后的工作和人民利益结合起来；着力提升我们的职业道德水平和专业素质，提高为人民服务综合水平。积极参加了院.系组织的青年志愿者义务劳动，由于学校修建秀山图书馆在荷花池里留下了很多淤泥，为了让美丽的荷花池重现昔日的风采，系组织带领我们参加了这次义务劳动，冒着火辣辣的太阳，我们一个个挥舞着各自手中的工具，直到把荷花池里的淤泥除尽为止。事后我们都腰酸腿痛，可是我们的心里却感觉到无比的幸福，因为美丽的荷花池又出现在全校师生面前，为历史悠久的毕节学院增添了一片独特的风景作了我个人应该有的贡献。 进入大学的这一年以来，我严格的要求自己的日常行为，为了给试验区多留下一分美好，我尽了我个人最大的努力，生活中所见的一些事让我看了总是感觉很痛心，在学校门口新修的路中间有一个花池，有的同学过马路的时候懒得走地下通道，就直接从那上面踩过，我看了觉得很心痛，他们可都是受过高等教育的人啊，我想这是中国高等教育的悲哀，也是每一个有良知的国人的悲哀，有人说你不走那,上面的小草也一样活不了，这我知道，只要能够多留下一颗小草，可是为了让试验区给世人多留下一分美好，我也愿意作我最大的努力。就应该做到以下四个方面：一要提高学习能力，进一步增强自身素质。我们不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型职工，要通过学习，不断提高理论水
科学发展观心得体会 《科学发展观学习心得体会大全》
平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。[www.61k.com］作为一名大学生，又是一名社团负责人，我更应该以党员的行为来严格要求自己，把科学发展观落实到我们大学生生活中实践，走可持续发展道路，提高自主创新能力，提高大学生的综合素质。
学习科学发展观心得体会
通过学习，我深刻地感到：科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。坚持科学发展观已成为我们的重大国策，我就学习科学发展观的收获，谈以下几点体会。
必须全面准确的把握科学发展观的深刻内涵和基本要求，坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群从的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。 —、以经济建设为中心是科学发展观的前提。树立和落实科学发展观，必须纠正一些地方和领域出现的重经济指标，轻社会进步；重物质成果，轻人的价值；重眼前利益，轻长远发展的观念。我们必须在坚持经济建设这个中心的基础上，来统筹各方面，促进全面发展。
二、以人为本是科学发展观的核心。科学发展观的核心是以人为本，注重以人为本，是立党务公、执政为民的本质要求。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。关心群众生产生活的工作做好了、做扎实了，我们就能凝聚起齐心协力战胜困难，推进事业发展的强大力量。
三、制度建设是科学发展观的重心。从根本上说，树立科学发展观，要解决的是体制、制度问题。科学发展观同时也是科学的改革观。因此问题不仅在于我们“要”以人为本，“要”全面、协调、可持续的发展，更重要的是必须着眼于“怎样”实现这一要求。这就是要靠体制改革，制度创新。但由于市场经济体制存在诸多方面的不完善，因此根本的解决之道在于按“五个统筹”的发展要求来深化改革，致力于社会主义市场经济体制的不断完善。
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四、“五个统筹”是科学发展观的根本要求。统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，推进中国的经济的发展，实现中国经济的振兴，并让中国的国际经济地位上一个新台阶，这五个统筹的实质，就是在全面建设小康社会和实现现代化的进程中，选择什么样的发展道路和发展模式，如何发展得更好的问题。
通过学习，我深刻地感受到：树立和落实科学发展观必须正确处理好几个关系。
1、正确处理好改革、发展与稳定的关系。发展是硬道理，只有坚持发展，才能提高人民的生活水平，才能保持社会的稳定。改革是推动发展的强大动力，是解放和发展生产力的必由之路。稳定是推进改革和发展的前提。
科学发展观心得体会 《科学发展观学习心得体会大全》
2、正确处理好物质文明、政治文明和精神文明的关系。[www.61k.com)牢固树立科学发展观，一定要正确认识和处理物质文明、政治文明和精神文明三者的关系。一定要坚持以科学发展观为指导，既大力促进物质文明发展，也大力促进政治文明和精神文明发展，并努力使它们相互配合、相互促进、相互协调。
3、正确处理好经济增长，经济发展与社会全面发展的关系。经济增长、经济发展和社会全面发展之间存在着相互依存、相互补充、相互促进的关系。经济增长、经济发展是社会发展的基础前提，社会发展则是经济增长、经济发展的目的和保障。
4、正确处理好经济增长、经济发展与可持续发展的关系。牢固树立科学发展观，一定要把保持经济快速增长与合理保护环境，科学利用资源结合起来，把经济发展建立在生态良好循环的基础之上，努力实现经济协调发展，社会全面进步，资源永续利用，环境不断改善，生态良性循环的协调统一，坚定不移地走可持续发展道路。
形势与政策
——关于我校贯彻落实科学发展观
周四下午，虽然外面下着大雨，但是我校大礼堂里却是热情洋溢。我校积极响应上级部门指示，深入贯彻落实科学发展观，全校师生共聚大礼堂，举行了一场别开生面的学习科学发展观动员大会。这次是科学发展观论述的第一讲，大家都听得非常投入，关键是讲师的功劳，他发言时条理清晰，有浅至深，让大家都受益匪浅。
悲喜交加的08年悄然而去，而2009年，等待中国的会是什么样的机遇，前方的道路还会出现什么新转机，大家都拭目以待。目前，举国上下都开始认真学习科学发展观，争做与时俱进的先锋。
科学发展观就是以人为本、全面协调可持续的发展观，体现了马克思主义的方法论和世界观。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面，就必须抓好发展这个党执政兴国的第一要务。而发展这第一要务，必须是科学的。正如胡锦涛总书记指出的那样，经验表明，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展将产生重大影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果。科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。正因为此，开展深入学习实践科学发展观活动具有重大意义。
作为一名大学生，我意识到不断深化对科学发展观认识的必要性，要进一步深刻理解科学发展观的重大意义，全面把握科学发展观的理论体系，把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来。贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学
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发展观的理论水平，而且要提高实现科学发展的知识水平。[www.61k.com）这两天我积极参加了深入学习实践科学发展观活动的集体理论学习及自主学习，经过这段时间的学习，我对科学发展观有了系统而又深刻的认识。下面我就科学发展观的有关内容谈谈自己的体会。
思想是行动的先导。实践上的自觉性与坚定性，来自思想认识上的自觉性与坚定性。对科学发展观的认识愈深刻，贯彻落实科学发展观就会愈自觉愈坚定。 首先，要进一步深刻理解科学发展观的重大意义。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是运用马克思主义的立场观点方法总结现代化建设的实践经验得出的对我国经济社会发展一般规律认识的成果,是在建设中国特色社会主义道路上推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针，是马克思主义中国化的最新成果。
其次，要全面把握科学发展观的理论体系。科学发展观是完整的科学体系。这一理论体系内涵丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展的各个领域，从战略和全局的高度科学回答了什么是发展、为谁发展、靠谁发展、怎样发展等一系列重大理论问题。在这一科学体系中，第一要义是发展，以人为本是核心，全面协调可持续发展是基本要求，这三个方面相互联系、有机统一，其实质是实现经济社会又好又快发展。我们党提出的科学发展观，是党带领人民进行社会主义建设经验的升华，从统筹协调发展、“发展是硬道理”,到“发展是党执政兴国的第一要务”,再到贯彻落实科学发展观、坚持“又好又快”发展,我们党坚持发展的信念一以贯之。以胡锦涛同志为总书记的党中央，提出加强党的执政能力建设和先进性建设、建设创新型国家、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观、走和平发展道路以及构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，是对科学发展观的丰富和发展。
再次，要把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来。科学发展观是运用马克思主义的立场观点方法认识与分析社会主义现代化建设的成果，集中体现了马克思主义的世界观和方法论。它要求用全面、联系和发展的观点认识和解决经济社会发展中的问题，正确处理人与人、人与社会、人与自然的关系，正确处理经济建设与政治建设、文化建设、社会建设的关系，注重统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，体现了辩证唯物主义关于事物之间普遍联系的原理。它强调坚持以经济建设为中心，把发展生产力作为首要任务，把经济发展作为一切发展的前提，体现了历史唯物主义关于生产力是人类社会发展的基础的观点。它坚持以人为本，把人民群众作为推动发展的主体和基本力量，以满足人民群众不断增长的物质文化需要为发展的根本出发点和落脚点，从最广大人民的根本利益出发谋发展、促发展，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，充分尊重和发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，体现了历史唯物主义关于人民是历史发展主体和人的全面发展的观点。只有把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来，才能把握贯穿在科
科学发展观心得体会 《科学发展观学习心得体会大全》
学发展观中的立场观点方法，掌握其精神实质，从根本上提高贯彻科学发展观的能力。(www.61k.com]
作为力求上进的青年学者，我会积极地响应学校的号召，深入学习实践科学发展观。而通过近期的学习，让我深深的体会到，作为大学生党员，面对就业、学习、思想等现状，践行科学发展观的第一要义就是必须要搞好自身的学习，尤其在专业学习和理论实践方面有新的突破，用科学发展观指导学习实践，从而实现自我的发展；另外，不能只讲单方面的发展，在专业学习、思想政治、社会实践等方面都要发展，避免为了一时的成绩而追逐奖励，杜绝急功近利图短期发展，要实现全面协调可持续发展！
学习科学发展观绝非一朝一夕之事，这是一项长期学习的工程，我希望自己能在学习这段过程中，真正地得到协调发展，提高自身的人格魅力。
学习科学发展观心得体会
3月14日，本院积极响应学校的号召，组织党员进一步学习科学发展观。在会上，大家着重学习了两大理论知识：一是胡锦涛在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会上发表的重要讲话，二是毛泽东论科学发展观。
在刚刚结束的“两会”中，也提到了科学发展观，由此可见，学习科学发展观是一件刻不容缓的事。初步学完这些理论知识后，党员们就开始各抒己见，每个人都对这次学习有着独特的见解。
转眼已经步入大三下半学期，在金融危机的大背景下，准备踏入社会的自己更加有些力不从心，时常会感到迷失感。因此我必须努力学习实践科学发展观，提升自己的理论素质修养把政治理论转为实践经验，全面协调地发展自身，开展全面学习，在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排，不仅要学习科学知识，政治理论，专业知识，还要注重平时在生活中的学习，生活是一本最好的教科书，它教会我们怎样面对挫折，解决困难，怎样学习他人，取长补短，等等。
前两天看电视，国家今年对大学生就业格外关注，据统计，2009年应届和往届毕业生人数达到了历史性的700万之多，大学生就业形势空前严峻。大学生和农民工抢饭碗，这已不是新闻了。对于我们艺术专业的学生，社会需求开始慢
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慢饱和，“关系户”这个词和就业仿佛也已经成了连体婴儿分不开了，可是，个人认为“是金子总能发光”，我们不该自乱阵脚。[www.61k.com）尽管矛盾很多，困难不少，社会上“大学生就业的冬天”也已经叫喊了好几年，可是年年“冬天”年年“过”，我们不也迎来和煦的春天了吗？实事求是地说，大学生找个工作并不难，难的是找一个理想的工作。作为朝气蓬勃、风华正茂的年轻人，没有必要“一叶障目不见森林”，也没有必要患得患失、畏缩不前或自暴自弃，要看到高校毕业生就业面临的有利条件和难得的历史机遇，迎难而上，做出无愧于时代的光荣抉择。老子说：“祸兮，福之所倚。”大学生就业问题是“危”中有“机”，我们要辩证地看待事物，把“危”巧妙地转化为“机”，这就需要我们去认真地学习贯彻落实科学发展观，全面学习，协调发展自身整体素质。
大学生深入贯彻落实科学发展观，最基本最重要的就是全面、协调的发展自己。大学阶段是人生航程的重要港湾，你是由此将人生之帆驶进充满希望和憧憬的太平海还是被卷入危机四起的旋涡，关键在于你自己。大学是自主学习、主动学习的“自由期”，这就要求当代大学生要以高度的自觉自律精神全面、协调的发展自己，完善综合素质，完善知识结构。目前，我国大学生还存在着重理轻文、重技术轻人文的偏向观念，因而大学生的综合素质综合能力得不到提高和完善。没有全面发展自己，没有树立正确的世界观，没有人文素养，你其他学科学得再好再棒，你都是一个不适应和谐社会发展的人。由此可知，我们当代大学生应该在掌握好专业基础知识的基础上，广泛的涉猎其他学科，以丰富知识、提高能力，做一个全面协调发展、与社会同步的人。
深入贯彻落实科学发展观要求我们全面、协调的发展自我，这不仅仅是体现在完善知识结构上，还要求我们要拥有健全的人格。人格健全的大学生能够积极的开放自我，正确地认识自己，坦率地接受自己的囿限并对生活持乐观向上的态度；心胸开阔，善解人意，宽容他人，尊重自己也尊重他人，对不同的人际交往对象表现出合适的态度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人际关系中具有吸引人，深受大家的喜欢；人生态度乐观向上，生活态度积极热情，有正确的人生观与价值观，能够用理性分析生活事件，头脑中非理性观念较少；人格独立、自信自尊，并具有自我发展、自我塑造与自我完善的能力，更重要的是能够充分开发
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自身的创造力，创造性地生活，发现生命的意义并选择有意义的生活。(www.61k.com）所以，我们都要努力做一个人格健全的大学生。
将深入贯彻落实科学发展观与大学生的自身发展联系起来，我们能更容易地理解和把握党的政策、方针、路线，对于我们自身的发展也起着重要的影响作用。我会积极地响应学校的号召，深入学习实践科学发展观。而通过近期的学习，让我深深的体会到，作为大学生党员，面对就业、学习、思想等现状，践行科学发展观的第一要义就是必须要搞好自身的学习，尤其在专业学习和理论实践方面有新的突破，用科学发展观指导学习实践，从而实现自我的发展；另外，不能只讲单方面的发展，在专业学习、思想政治、社会实践等方面都要发展，避免为了一时的成绩而追逐奖励，杜绝急功近利图短期发展，要实现全面协调可持续发展！
任何事务的成长都要经历曲折的过程，我们要坚信，道路是曲折的，前途是光明的，我们是要奋斗的。在这个激流勇进的竞争社会，我们必须要有忧患意识，主动去适应环境，发挥主观能动性，抓住一切机遇，只有这样将个人价值与社会价值有机结合，我们才能满怀激情地投入学习中去，投入到现代化建设事业中去，在奉献社会的同时实现自身的价值。
学习科学发展观不是一朝一夕的事，这是一项长期学习的工程，我希望自己能在学习这段过程中，真正地得到协调发展，提高自身的人格魅力。
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【三】
学习科学发展观心得体会
科学发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观，它是人们对发展问题的总体认识和根本观点。科学发展观的内涵十分丰富，包含了坚持以人为本，是科学发展观的核心内容；坚持改革开放，是科学发展观的强大动力；促进全面发展，是科学发展观的重要目的；保持协调发展，是科学发展观的基本原则；实现可持续发展，是科学发展观的重要体现；实行统筹兼顾，是科学发展观的总体要求等。科学发展观要回答的问题有：要不要发展，为谁发展，发展什么，怎样发展，往哪里发展等问题。
一、坚持以人为本是科学发展观的本质和目的，是回答“为谁发展”的问题。
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坚持以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，把人民利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展，从而使人民群众成为发展的动力。［www.61k.com］具体地说，就是要在经济发展的基础上，不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平，逐步实现共同富裕；就是要尊重和保障人权，包括公民的政治、经济、文化权利；就是要不断提高人们的思想道德素质和科学文化素质；就是要创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境；就是要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。我们党的立党为公的宗旨和执政为民的执政理念，充分体现了以人为本的本质要求。
二、发展是科学发展观的主题，是其首要内容和中心内容，是回答“要不要发展”的问题。
离开了发展，就无所谓什么发展观。坚持科学发展观，就是以马克思主义观点看待发展。邓小平说，“发展才是硬道理”。发展之所以是“硬道理”，就在于发展是自然界和人类社会的一种客观规律。正因为如此，发展是人类社会有史以来人类实践的历史性课题。发展也是现代社会各国称雄竞争的时代性课题。就我国来说，坚持和完善社会主义制度，增强社会主义社会的凝聚力和说服力，增强综合国力，改善人民生活，离不开发展；解决国内各种经济社会问题，保持社会政治稳定，保持国家长治久安，离不开发展；加强精神文明建设，提高全社会的文明程度，离不开发展；坚持“一国两制”的方针，和平统一祖国，离不开发展；顶住霸权主义、强权政治的压力以及维护国家主权和独立，离不开发展。改革开放２０多年来，我们国家之所以经得起国际国内各种风浪的考验，各项社会事业之所以取得巨大进步，我国国际地位和影响力之所以不断提高，归根到底是由于我国经济持续快速发展。今后，从长远一点来说，我们要全面建设小康社会，实现现代化和中华民族的伟大复兴，在风云变幻的国际局势中立于不败之地，也都要靠发展。
三、科学发展观还要回答“发展什么”的问题。
这涉及经济、政治、文化、社会各个领域的发展，既包括生产力和经济基础问题，又包括生产关系和上层建筑问题全面发展就是社会各个方面都要发展，是经济发展、社会发展、人的全面发展的统一，是物质文明、政治文明、精神文明的统一。经济发展是指在生产力发展的基础上，提高人民的物质生活水平，改善城乡人民的生活条件；社会发展既包括实现政治民主、社会正义、司法公正、市场公平等，又包括发展教育、科学、文化、卫生、体育等；人的全面发展，包括人的知识文化教育、从事生产活动的能力和本领、思想道德素质修养和人格品质的塑造等。强调经济、政治、文化的全面发展，还要重视人与自然的和谐发展，重视经济效益、社会效益和生态效益的统一。因此，面向21世纪的发展，不是单一目标的发展，而是一个多层次综合目标体系的发展。
这就是协调发展，基本内容主要是坚持“五个统筹”协调发展，就是促进有关发展各系统的协调，充分发挥各系统要素的优势和潜力，使每个发展要素满足其他发展要素的要求，完善整体功能，实现经济社会持续、快速、协调、健康发展。统筹城乡协调发展，就是从国民经济和社会的全面发展出发，以解决“三农”
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问题为重点，逐步缩小城乡差别，实现城乡良性互动；采取相应的政策措施，使城乡居民收入差距趋于缩小，人均公共产品的占有趋于合理，享有的公共权益趋于均衡。(www.61k.com］统筹区域协调发展，就是要使各地区的比较优势和特殊功能充分有效发挥；地区之间人流、物流、资金流、信息流畅通便利；地区之间居民收入和享受基本公共产品与服务的差距保持在合理的范围内；地区之间全方位、宽领域、多层次经济技术合作不断加强；地区之间国土资源开发、利用、整治和保护实现统筹规划和互动协调。统筹经济社会协调发展，就是把社会全面进步作为经济发展的最终目标和重要条件，着重解决社会发展滞后于经济发展而形成的主要矛盾，不以牺牲社会发展为代价求得暂时的经济繁荣，努力实现经济发展与社会进步的良性互动。统筹人与自然的和谐发展，就是要使人的生产行为和生活方式尊重自然规律，顺应自然过程，加快技术进步，形成有利于人类可持续发展的自然环境。统筹国内发展和对外开放协调发展，就是要在经济全球化的大背景下，趋利避害，坚持开放的发展观，充分利用国际国内两个市场和两种资源；推进国内发展时考虑国际环境，扩大对外开放时自觉地注重服务于国内发展和改革，实现国内发展与对外开放协调互动。
四、可持续发展，是科学发展观回答“怎样发展才能保持永续性”的问题。 可持续发展，就是要实现经济发展与人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。为此，经济社会发展要充分考虑人口承载力、资源支撑力、生态环境和社会承受力；既要考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展的需要；既要满足当代人的利益，又不能牺牲后代人的利益；要控制人口、节约资源、保护环境、加强生态建设，在更高水平上实现人与自然协调互动，保证一代接一代地永续发展。
五、科学发展观的根本要求是统筹兼顾，这也是回答“怎样发展”的问题。 统筹兼顾，就是总揽全局，科学规划，协调发展，兼顾各方。随着经济社会改革的深化、经济结构调整的推进和现代化建设的发展，各种矛盾互相交织，必须从全面建设小康社会和现代化建设的全局出发，做好统筹兼顾工作。统筹就是兼顾，实质是协调好改革和发展进程中各方面各领域各地区的各种重大关系。“统筹”的主体是党和政府。全面建设小康社会和实现现代化，不是自发的过程，而是在党和政府的领导下进行的广泛而深入的历史变革。统筹是对指导思想、指导方针和总体工作布置的要求，而不是把什么都“统”起来，不是要干预企业生产经营活动和其他不该干预的事情。统筹兼顾，首先是做好“五个统筹”。统筹兼顾，就是要充分调动一切积极因素。把各方面的积极性引导好、保护好、发挥好，为全面建设小康社会贡献力量。统筹兼顾，就是要处理好涉及全局的重大关系。妥善处理各种利益关系，形成统筹兼顾的利益协调机制，引导全体人民逐步走上共同富裕之路。科学发展观把发展看作是全面的、系统的、协调的、可持续的过程，其内涵十分丰富，体现出鲜明特点：一是更加注重发展的人文本质。强调发展的宗旨和目的是为了人民群众的根本利益，满足人的全面发展的需要。二是更加注重发展的整体协调。强调各种发展要素的内在联系和有效整合，实现各方面发展的良性互动。三是更加注重发展的持久永续。强调人口增加、生产扩大、消费升级都要适应资源和环境的承载力，当代人发展是对子孙负责的发展。四是
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更加注重发展的多样性。［www.61k.com）强调一切从实际出发，因时制宜，因地制宜，突出重点，发展特色，不搞单一的发展模式。
科学发展观学习心得体会
加入中国共产党以来，这是我第二次学习党的最新理论成果，每一次都让我更多地了解了中国现阶段的国情，更深层次地感受到中国特色社会主义理论的时代性、实践性。
2009年3月，学校组织也组织了我们学生党员学习科学发展观。这个阶段，学院为我们集中辅导、开展专题讲座，同时课下我们也都积极的自主学习，这个阶段我的收获很大。可以说，科学发展观的学习给了我一个进一步了解我国当前发展形势的契机，给了我一个解放思想、与时俱进的视角，给了我一个全面协调定位自我发展的深刻思考。
一、进一步了解了我国当前发展形势
当前我国社会发展中存在着不少问题，主要表现在：
1. 资源的利用率很低，不能循环利用，耗费严重，经济的增长建立在对资源的掠夺性开采上。
2. 对资源大量耗费的同时，环境污染加剧，生态破坏严重。
3. 改革开放以来，我国经济发展水平很快，人民生活水平有了很大的提高，但这种经济发展是不平衡的，两极分化严重。
4. 社会主义建设需要大量的土地，对土地商业性的使用，建设用地的增多，一定程度上造成粮食紧张。
5. 当前就业压力很大，劳动力供给持续增长，供大于求矛盾突出。
以上这些不可持续的发展的问题在现阶段已成为我国经济和社会发展的制约，自然与社会、人与社会之间的不平衡发展同时也造成了人与人、人自身的不和谐感受的出现。这样的发展忽视了可持续性和全面性，所以提出科学发展观是有着时代要求的，体现了当前的社会矛盾和发展瓶颈，这是我国领导人站在全面协调可持续的高度提出的与时俱进的战略。
二、科学发展观的视角是与时俱进的
胡锦涛主席2004年在《在全党大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风》中说：“坚持以人为本，树立和落实全面、协调、可持续的发展观，做到统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，是我国二十多年改革开放和现代化建设实践经验的总结，是全面建设小康社会的必然要求，符合社会发展的客观规律。”“我们提出树立和落实科学发展观，就是要以实现人的全面发展为目标，让发展的成果惠及全体人民；就是要以经济建设为中心，实现经济发展和社会全面进步；就是要做到五个统筹，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调；就是要促进人与自然的和谐，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。”
“第一要务是发展”。这是基于我国社会主义初级阶段基本国情的，基于人民过上美好生活的深切愿望，基于巩固和发展社会主义制度，基于巩固党的执政基础、履行党的执政使命作出的重要结论。必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。
“核心是以人为本”。发展在于人的全面发展。我们党来自于人民，植根于人民，服务于人民。在任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，坚信人民群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢。务必继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必继续保持艰苦奋斗的作风，树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的权力观、地位观、利益观，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
“基本要求是全面协调可持续”。我们讲的发展绝不只是指经济增长，而是要坚持以经济建设为中心，在经济发展的基础上实现社会全面发展。我们要更好地坚持全面发展、协调发展、
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可持续发展的发展观，更加自觉地坚持推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，坚持促进人与自然的和谐。（www.61k.com]在促进发展的进程中，我们不仅要关注经济指标，而且要关注人文指标、资源指标和环境指标；不仅要增加促进经济增长的投入，而且要增加促进社会发展的投入，增加保护资源和环境的投入。
“方法是统筹兼顾”。只有坚持统筹兼顾，我们才能真正处理好我国这样一个十几亿人口的发展中大国的改革发展稳定问题，真正处理好全体人民的根本利益和各方面的利益问题，真正把全体人民和各方面的积极性、主动性、创造性充分发挥出来，为推进党和国家事业形成广泛共识、集聚强大力量。特别要看到，在我国改革发展的关键阶段，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。在这样的情况下，我们要推动科学发展、促进社会和谐，必须更加自觉地运用统筹兼顾的根本方法，正确反映和兼顾不同方面的利益。
科学发展观这样提出充分体现了全面协调的视角，体现了发展的可持续性，体现了经济、政治、文化、社会和人的全面兼顾，体现了紧跟时代步伐、为着后代考虑的精神。
三、我对科学发展观的思考
可续发展观的学习中，我收获很大，它将指导我的学习和个人发展：
1. 我们国家的发展将从追求经济增长转向社会的全面进步、人的全面发展，不能单独发展经济而忽略社会和自然的和谐，不能在经济增长的同时造成环境和生态的极大破坏；
2. 作为XX学院的研究生，尤其是学习人地关系的学生，我将在以后的学习和研究中，时刻将视角放在人地和谐、可持续发展的根本上，将科学发展观付诸实践；
3. 在自我的发展规划中，也可以将科学发展观的理论参考进来，要做到自我的全面协调可持续发展，争取更大的进步。
科学发展观学习心得
最近在全国各地热火朝天的开展起学习科学发展观的活动，作为高校的学生党员，在学校、学院党委组织下，通过集体学习、听讲座报告、自我学习等形式，我也对胡锦涛主席提出的科学发展观进行了认真、深入地学习。下面是我作为资源与环境学院的研究生党员的个人感受和体会。
科学发展观给我的第一感受就是，那和我们学生的关系太遥远了，应该属于高层领导们深入领会的精神，我们用不着，可自从集体学习，尤其听了省环保局祝晓光主任的讲座，在回过头来思考，才逐渐意识到它离我们是那么的近，以至于在我们生活里无处不在。
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科学发展观的基本内涵概括为：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求” 。
科学发展观的理论核心，紧密地围绕着两条基础主线：其一，努力把握人与自然之间关系的平衡，寻求人与自然的和谐发展及其关系的合理性存在。同时，我们必须把人的发展同资源的消耗、环境的退化、生态的胁迫等联系在一起。其实质就体现了人与自然之间关系的和谐与协同进化。其二，努力实现人与人之间关系的协调。通过舆论引导、伦理规范、道德感召等人类意识的觉醒，更要通过法制约束、社会有序、文化导向等人类活动的有效组织，去逐步达到人与人之间关系（包括代际之间关系）的调适与公正。归纳起来，全球所面临的“可持续发展”宏大命题，从根本上体现了人与自然之间和人与人之间关系的总协调。有效协同“人与自然”的关系，是保障可持续发展的基础；而正确处理“人与人”之间的关系，则是实现可持续发展的核心。
那么作为XX学院的研究生，我对人与自然的和谐发展体会较深。现如今，威胁人类生存并已被人类认识到的环境问题主要有：全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、淡水资源危机、能源短缺、森林资源锐减、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、有毒化学品污染等众多方面。
科学发展观心得体会 《科学发展观学习心得体会大全》
对于全球变暖，我们体会会更深。[www.61k.com)近100多年来，全球平均气温经历了冷－暖－冷－暖两次波动，总得看为上升趋势。进入八十年代后，全球气温明显上升。1981～1990年全球平均气温比100年前上升了0.48℃ 。导致全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪以来大量使用矿物燃料（如煤、石油等），排放出大量的CO2等多种温室气体。由于这些温室气体对来自太阳辐射的短波具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，也就是常说的温室效应"，导致全球气候变暖。全球变暖的后果，会使全球降水量重新分配，冰川和冻土消融，海平面上升等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的食物供应和居住环境。这就要求人类必须处理好人与自然的关系，达到天人合一，保持发展的基础上，实现可持续发展。对于地学方面的研究生，我们更应该看到人与自然的矛盾存在的问题，讲科学发展观落实到实践中去，而不是总在悲叹地理学未来的发展会如何，造成学术界浮躁之风蔓延，满足于简单的国际跟踪和模仿，强调眼前利益忽视基础研究，重视短期成果而轻视长期积累，“去地理化”趋势浮现等现象，影响了地理学的继承、创新和发展，这要求我们将理论联系到实践中去，在继承中发展，创新。可见我们任重道远，要求我们与时具进。 还有对个人生活的影响：如，用科学发展观指导个人的全面发展。作为一个学生，我们更应该注重自身的全方面发展，协调发展，从个人到集体，从小处到大局，从整体到社会，都需要我们统筹兼顾，实现个人价值和社会价值。在生活中用发展的眼光看待生活，生活中可能会遇到很多挫折，只要我们以宽广的胸怀去包容一切，用发展的眼光看待一切，那么，生活始终都是美好的。
以上就是我最近学习科学发展观的几点体会，虽不深刻，确是真是所感。
通过这段时间深入学习实践科学发展观，我对科学发展观有了更进一步的了解和体会。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，坚持立党为公、执政为民，求真务实、锐意进取，在全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的同时，不断推进党的理论创新，提出科学发展观这一重大战略思想，为党和人民事业的发展提供了科学的理论指导和有力的思想保证。 经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国已经站在了新的历史起点上。我国的经济建设已经得到了很大的发展，取得了举世公认的成就，我国已经解决了十三亿人的吃饭问题，这也是中国人民为世界做出的重要贡献。目前全国人民在党中央国务院的坚强领导下，正在以饱满的热情、满怀信心地为全面建设社会主义小康社会而奋斗。
但是由于人口多、底子薄、发展不平衡，我国在发展中仍面临着一些突出矛盾和问题，主要是：资源利用率低，耗费严重；环境污染加剧，生态破坏严重；乱用乱占土地，造成粮食紧张；就业压力大，失业率上升；经济发展不平衡，两极分化严重。目前官方的数据显示，我国的基尼系数已经达到了0.47，基尼系数是经济学用来反映贫富差距的指标，基尼系数越大表明贫富差距越大，基尼系数越小表明贫富差距越小。如果基尼系数在0.4至0.5之间说明这个国家的贫富差距较大，如果在0.5以上说明这个国家的贫富差距很大。据说，有的学者对我国基尼系数所做的统计还高于0.47。这说明我国的贫富差距是比较大的。而我们的邻居日本基尼指数一直在0.27左右徘徊。就连我们一直认为贫富差距很大的美国，其基尼系数虽然创下了新高，但也仅为0.46。所以我们如果任由贫富差距继续扩大，将对我国的稳定团结造成很大的威胁。
那么我国社会发展问题存在的根本原因到底何在？我国社会发展问题存在
的根本原因是传统发展观，指单纯追求经济增长的发展观。传统发展观的基本特征主要表现在：片面追求经济增长；轻视全面协调发展；忽视可持续发展。
为更好的解决这些突出矛盾和问题，新一代领导人提出要全面落实以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，坚持用发展和改革的办法解决前进中的问题，让发展成果惠及全体人民。
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科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现。［www.61k.com）
发展是党执政兴国的第一要务，是解决中国所有问题的关键。贯彻落实科学发展观,要不断深化对科学发展观的认识,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,不断提高党的执政能力。科学发展观的第一要义是发展。提高贯彻落实科学发展观的能力，是不断提高党领导经济社会发展水平的必然要求。
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发展是党执政兴国的第一要务，是解决中国所有问题的关键。贯彻落实科学发展观,要不断深化对科学发展观的认识,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,不断提高党的执政能力。科学发展观的第一要义是发展。提高贯彻落实科学发展观的能力，是不断提高党领导经济社会发展水平的必然要求。
人类社会的发展特别是社会主义社会的发展问题，是马克思主义理论的重要组成部分。马克思恩格斯认为，人类社会的发展是自然历史过程；生产力的发展，是人类社会发展的最终决定力量；生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动，是社会发展的根本动力；生产发展必须正确处理人与人、人与社会、人与自然的关系；人类社会发展要使物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高，实现每个人自由而全面的发展。
邓小平同志总结过去的经验教训，强调社会主义的根本任务是发展生产力，提出发展是硬道理的著名论断，提出实行改革开放、分三步走实现现代化，一再强调以经济发展为中心，通过经济的发展来解决我们所面临的许多问题，通过鼓励一部分人先富起来实现共同富裕。在邓小平理论的指引下我国经济取得了巨大的发展。这是对我国社会主义发展道路认识的一次飞跃。
江泽民同志着眼于国际政治经济格局的深刻变化和国内改革发展的新任务，强调发展是党执政兴国的第一要务，指出发展不仅仅是经济发展，而是包括社会主义政治文明、精神文明在内的全面发展，要实现区域经济合理布局和协调发展，正确处理改革发展稳定的关系、速度和效益的关系等一系列重大关系，进一步丰富了社会主义现代化建设的理论。
以胡锦涛同志为总书记的党中央，着眼于党和人民事业发展的全局，紧紧围绕建设中国特色社会主义这个主题，准确把握时代特征和中国国情，认真研究和回答我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设面临的一系列重大问题，不断总结实践经验，不断扩展理论视野，不断做出理论概括，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观这一重大战略思想。科学发展观进一步明确回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题，赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和实践要求，进一步丰富了中国特色社会主义理论，是与时俱进的马克思主义发展观。
因此，通过学习我深深地体会到，科学发展观与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想是一脉相承的，是马克思主义中国化的最新成果。它立足于我国的实际情况，运用马克思主义的思想观念和方法，着眼于解决我国经济社会发展中所出现的突出问题，为我国现在与未来的发展指出了一条正确的道路。它是我国社会主义现代化建设理论上的一次重大创新，是全国人民建设有中国特色社会主义的巨大精神财富。
我相信，通过这次深入学习实践科学发展观活动，我们一定能够更加深入地把握科学发展观的深刻含义和科学内涵，以科学发展观来指导学习和工作，为构建社会主义和谐社会贡献自己的一份力量！
科学发展观心得体会
科学发展观是马克思主义与中国实践相结合产生的第二次历史性飞跃的最新理论成果，拓展了中国特色社会主义理论体系的新境界，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和
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“三个代表”重要思想既一脉相承而又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。[www.61k.com］在党委的领导下，我院组织开展了深入学习实践科学发展观活动，以理论学习为指导，结合实际，深入贯彻落实科学发展观，着力破解发展难题、创新发展方式、凝聚发展优势，有效地推动各项工作的持续、协调发展，使学习实践活动取得较好成效。
我在学习实践科学发展观活动中，对其进行了认真、深入的学习实践，现将个人的一点体会与大家进行交流：
1. 从理论上，学习到科学发展观的理论意义。
首先，进一步深刻理解科学发展观的重大意义。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是运用马克思主义的立场观点方法总结现代化建设的实践经验得出的对我国经济社会发展一般规律认识的成果,是在建设中国特色社会主义道路上推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针，是马克思主义中国化的最新成果。 其次，科学发展观的其理论体系。科学发展观是完整的科学体系，这一理论体系内涵丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展的各个领域，从战略和全局的高度科学回答了什么是发展、为谁发展、靠谁发展、怎样发展等一系列重大理论问题。在这一科学体系中，第一要义是发展，以人为本是核心，全面协调可持续发展是基本要求，这三个方面相互联系、有机统一，其实质是实现经济社会又好又快发展。
“发展是硬道理”,到“发展是党执政兴国的第一要务”,再到贯彻落实科学发展观、坚持“又好又快”发展,我们党坚持发展的信念一以贯之。以胡锦涛同志为总书记的党中央，提出加强党的执政能力建设和先进性建设、建设创新型国家、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观、走和平发展道路以及构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，是对科学发展观的丰富和发展。
再次，要把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来。科学发展观是运用马克思主义的立场观点方法认识与分析社会主义现代化建设的成果，集中体现了马克思主义的世界观和方法论。我们党提出的科学发展观，是党带领人民进行社会主义建设经验的升华，从统筹协调发展、。它要求用全面、联系和发展的观点认识和解决经济社会发展中的问题，正确处理人与人、人与社会、人与自然的关系，正确处理经济建设与政治建设、文化建设、社会建设的关系，注重统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，体现了辩证唯物主义关于事物之间普遍联系的原理。
2. 从实践上，学习科学发展观的实践意义。
首先，面对我国改革开放和现代化建设出现的新情况新问题，必须努力学习现代经济知识，不断提高驾驭市场经济的能力。我国已经初步建立了市场经济体制，在发展社会主义市场经济的实践中，我们加深了对社会主义市场经济规律的认识。但较之西方发达国家几百年发展市场经济的历史进程和成功经验，我们对市场经济运行机制的掌握还是远远不够的。这些年来，在经济总量不断增大，经济发展保持较快增长速度的同时，经济运行中的不健康不稳定因素也大量存在，经济结构不合理、经济效益低下，城乡之间、区域之间、经济发展与资源环境保护之间、经济发展与社会发展之间不协调的问题越来越突出。
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其次,我国经济社会发展中出现的种种矛盾和问题，反映出经济工作的不少方面还不符合科学发展观的要求。无论消除当前经济运行中的不健康不稳定因素，还是解决经济社会发展中的深层次矛盾，都要求我们努力学习现代经济知识，不断提高驾驭市场经济的能力。要努力学习宏观经济知识，把握综合运用经济、法律和必要的行政手段进行宏观调控的基本原理，正确认识社会主义市场经济条件下宏观调控的必要性和重要性；努力学习微观经济知识，更好地发挥市场机制的积极作用，自觉避免市场的盲目性；努力学习国际金融和贸易知识，全面认识和把握经济全球化趋势下我国对外开放的环境，自觉利用好两个市场、两种资源；努
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力实现速度、质量、效益相协调，消费、投资、出口相协调，人口、资源、环境相协调，真正做到又好又快地发展。(www.61k.com］
再次，明确了在工作中全面落实科学发展观的必要性和紧迫性，增强了责任感。事业心责任感，是党员干部必备的思想基础和政治素质，也是抓工作、搞建设，引领部队建设科学发展的重要保证。开展学习实践活动，一个突出特点就是要把解决问题贯穿始终。就高校学习而言，有了事业心责任感，就有了高质量抓落实的动力和目标，有了以改革创新精神克服困难、解决矛盾的紧迫感，也就有了时不我待、顽强拼搏的忧患意识。着眼突出实践特色，扎实搞好对照检查，做到边学边改、边查边改，切实解决事业心责任感方面存在的突出问题，把科学发展观的要求转化为增强事业心责任感的自觉行动。
最后，学习实践活动突出解决问题，就要在振奋精神状态、激发工作热情、强化工作干劲上下功夫、见成效，以认识现阶段社会显示为基础，以学习科学知识为指导，以把事业心责任感作为学习实践活动的着力点，通过采取实实在在的举措，使广大干部始终保持爱岗敬业、奋发有为的精神状态。在实践活动中，起到一定导向作用和辐射效应，以更好的为人民服务。 通过学校组织的几次关于科学发展观的学习，深刻的认识到科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。可持续发展战略是事关中华民族的长远发展，关系到子孙后代，促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调。建设创新型国家，就是要把增强自主创新能力作为调整产业结构，转变经济增长方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，作为一名XX学院的学生，深感身上所背负的责任重大，在课堂上和日常的学习读书的过程中，更加清楚地认识到国家资源的短缺，环境污染的严重，对目前由于只注重经济增长而产生的一些环境问题深感痛心与担忧。可持续发展是贯彻实施科学发展观的重要实践。
我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，名列世界第四位。但是，我国的人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。然而，中国又是世界上用水量最多的国家。仅2002年，全国淡水取用量达到5497亿立方米，大约占世界年取用量的13%，是美国1995年淡水供应量4700亿立方米的约1.2倍。
中国从20世纪70年代以来就开始闹水荒，这不是危言耸听，而是客观存在的事实。80年代以来，中国的水荒由局部逐渐蔓延至全国，情势越来越严重，对农业和国民经济已经带来了严重影响。随着人口增加、工业化和城镇化进程加快，经济社会发展面临的水资源和水环境压力进一步加大。与我国水资源短缺情况不相称的是，人们生产生活中，浪费水的现象比较严重，科学用水、节约用水还没有成为每个公民的自觉行为，浪费用水、水污染进一步加剧了水资源短缺的形势，公民的水资源节约和保护意识亟待提高。3月22日——3月28日是中国水周，今年中国水周的主题是：“落实科学发展观，节约保护水资源”，其实我们每一个人都可以成为节水大使，从日常生活得一点一滴中，比如注意关紧龙头，讲究水的循环利用等方面，只要我们行动起来，水资源就会得到科学的良性的发展利用，切实实现科学发展。
作为一名在学校接受教育的学生来说，科学发展观对个人而言，还意味着要在学习中要讲究科学的学习方法，找到适合自己的一套学习方法，打好学科基础，激发创新精神，吸收多元文化，培养自己多方面的兴趣，平顺宽容互信友爱，做到自己的全面发展。牢固树立科学发展观，一定要正确认识和处理物质文明、政治文明和精神文明三者的关系。要坚持以科学发展观为指导，既大力促进物质文明发展，也大力促进政治文明和精神文明发展，并努力使它们相互配合、相互促进、相互协调。正确把握时代发展要求，深刻认识我国国情，善于进行理论思维和理论创新，坚持按照客观规律和科学规律办事，增强运用科学发展观推进学习知识的自觉性和坚定性。树立和落实科学发展观，要始终坚持理论与实践相结合，注重野
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外实地调查获取第一手资料，进行科学分析， 得出结果，并在实际中注意应用发展。(www.61k.com］科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规律，体现了构建和谐社会的目标要求，在学校内就是体现构建和谐校园的目标要求。积极为学校的发展献计献策，每个人参与到学校的发展中去。争创和谐社会，争创和谐校园。
党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的会议。十七大报告对科学发展观作了最全面、最深刻、最鲜明的阐述，对工作起到了十分重要的指导意义。将科学发展观贯穿落实到日常工作的全过程，增强政治、学习、效率、责任、服务五种意识，做好本职工作。科学发展观是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。所谓坚持发展，就是要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，为子孙后代着想。
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我国是共产党领导下的社会主义国家，我们发展经济的目的就是为了不断满足人民物质、文化生活的需要。全面、协调、可持续发展围绕的中心就是要满足人民的这些需要，包括生存的需要、发展的需要和享受的需要。其次，我们发展的目的是为了促进人的全面发展。以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。因此，我们要深刻认识到，发展作为执政兴国的第一要务，不只是经济的量的增长，还包括经济结构的优化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社会的全面进步，归根到底，是为了社会与人的全面发展。最后，注重以人为本，也是立党为公、执政为民的本质要求。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。关心群众生产生活的工作做好了、做扎实了，我们就能凝聚起齐心协力战胜困难、推进事业发展的强大力量。党的优秀干部焦裕禄、张铭岐、孔繁森、郑培民等,一辈子为人民“拉套”不松劲,真正做到了鞠躬尽瘁,死而后已。全国优秀共产党员、白求恩奖章获得者冯理达说,“我要像牛一样,活着干,死了算。”党员干部做人民大众的“牛”,就要有像“牛”一样的忠诚,就要时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,忠诚人民、服务人民,始终把人民群众的利益放在首位,“真诚倾听群众呼声,真实反映群众愿望,真情关心群众疾苦,多为群众办好事,办实事,做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋”。因此，党员要起到带头的作用。 首先，党员要做到认真学透把准党的方针政策，不折不扣地宣传到群众中去;其次，党员要带头自觉执行政策，如带头落实好计划生育政策、实施好农村土地改革、监督政策法规的落实、积极向村“两委”建言献策等，把实现好、维护好、发展好群众的利益作为应尽的责任和义务。
通过学习，我深刻地感到：科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。当前,学习实践科学发展观活动正在深入开展。每位党员干部都要认真学习、勤于实践,牢记肩负的使命和责任,当好人民大众的“牛”;要恪守以民为本,把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为制定各项方针政策的出发点和落脚点,坚持问政于民、问需于民、问计于民,与人民群众同心同德,艰苦奋斗。
通过3月19日和3月26日两次科学发展观的报告会的参加，以及在这段期间我对于《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》这
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两本书进行了集中的学习，对于科学发展观又有了新的认识与心得，现在回报如下：
首先，从总体上说，在党的十六大上提出了全面建设小康社会的目标和任务，十六届三中全会进一步明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”；强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求推进改革和发展”五个统筹。(www.61k.com）所以科学发展观的提出，是理论创新的新成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。
其次，科学发展观是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。它的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。所谓坚持发展，就是要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，不能威胁后代人满足其需求的能力。
1、科学发展观的前提—以经济建设为中心。树立和落实科学发展观，必须纠正重眼前利益，轻长远发展的观念。一方面我们必须清醒地认识到，提出全面、协调、可持续的发展观，并不意味着发展经济已退居次要位置，事实上经济发展是社会发展和人的发展的基础，我们要始终坚持以经济建设为中心不动摇；另一方面我们必须注意生态环境与资源保护，注意资源的可持续利用与发展，积极开发新能源。总之，我们既不能以经济发展代替社会发展，也不能因为强调发展的全面性而否定经济发展在社会发展中的基础地位，更不能否定经济建设这个党的工作中心。我们必须在坚持经济建设这个中心的基础上，来统筹各方面，促进全面发展。
2、科学发展观的核心—以人为本。这是在党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出来的。首先，我国是共产党领导下的社会主义国家，我们发展经济的目的就是为了不断满足人民物质、文化生活的需要。全面、协调、可持续发展围绕的中心就是要满足人民的这些需要，包括生存的需要、发展的需要和享受的需要。其次，我们发展的目的是为了促进人的全面发展。以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。因此，我们要深刻认识到，发展作为执政兴国的第一要务，不只是经济的量的增长，还包括经济结构的优化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社会的全面进步，归根到底，是为了社会与人的全面发展。最后，注重以人为本，也是立党为公、执政为民的本质要求。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。关心群众生产生活的工作做好了、做扎实了，我们就能凝聚起齐心协力战胜困难、推进事业发展。
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科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。（www.61k.com)党的十六届三中全会首次以中央决定的形式阐明科学发展观的概念及内涵，即坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。牢固树立和落实科学发展观，是对我国改革开放30年的经验总结，我们党确立了要实现民族复兴，首要的任务是发展，而发展又要以经济建设为中心，把经济发展作为一切发展的前提，这一科学决策使我国成为世界上经济增长速度最快的国家，成功举办29届奥运会、神舟飞船的成功发射都是因我国的经济发展取得举世瞩目的成就而实现的。改革开放以来，党中央、国务院坚持用发展的办法解决前进道路上遇到的难题，实施了多项重大战略决策，开创了经济发展的最好时期——国民经济持续快速增长，经济实力不断增强，人民生活不断改善。
但发展中也有不少的功过教训。在发展中我们一味追求单纯的经济增长，不重视社会发展和社会公平，忽视生态环境保护和能源资源节约，发展中存在许多问题，付出了高昂的代价。在传统的观念中，把国内生产总值的增长作为评定发展的首要标准，但是单纯的经济增长不能体现社会结构的完善和收入分配的改善，相反却出现了高增长下的分配不公、贫富差距加大、社会腐败、环境污染和生态破坏。特别是当今，全球性环境污染、资源短缺、经济发展不平衡等问题越来越突出，对经济社会的全面协调发展，成为世界发展的大趋势。只有把经济发展、社会发展、人的发展以及人与自然的和谐统一起来考虑，才能保证一代一代的永续发展；只有科技含量高，资源消耗低和清洁的可持续发展模式，才能实现经济社会自然的良性发展。因此，今后要想加快发展，就必须转变发展的观念，以科学的发展来推进我国的现代化建设。
落实科学发展观，一是必须建立有利于科学发展的长效机制。无论是解决制约科学发展的党性党风党纪问题，还是提高领导科学发展促进社会和谐的能力，都离不开科学的领导体制和机制。现在，我们的生产安全问题事故频发、三聚氰胺事件一波未平一波又起，人人都知道是机制上有问题，可为什么一套好的监管机制那么难以产生？政府和部门如何才能让自己看起来聪明些，不应只会处理问题，而是彻底从源头杜绝后患，让老百姓放心无忧。一系列重大生产安全和重大食品安全问题，都已是事件发展的结果了，背后深层次问题无一不与企业的利益、地方政府的利益等相关。在公共权力与企业利益、地方政府利益的三者关系中，公共权力本应超越于后二者利益之上，否则，科学发展观的核心——以人为本就难以体现。只有进一步转换政府职能，进一步对权力的行使进行有效监督，才能促使权力机构更好地为整个社会服务，这是典型的体制性问题，是着力构建有利于科学发展的体制机制必须要解决的问题。
二是强调树立求真务实作风、重在解决实际问题。科学发展观不是口号，需要落实在行动上。而由什么人来落实，以什么作风来落实，效果大不一样。个别领导干部在发展中只见物不见人、只求快不图好、只顾片面发展不讲全面发展、只重显绩不重潜绩、只重短期政绩不顾长远目标，从思想根源来说，都是因为不能求真务实。2008年发生的几个著名群体性事件，都与干部队伍长期以来存在的作风问题紧密相连。胡锦涛总书记曾在中央党校的讲话中指出：“从这些事件中反映出，一些干部缺乏宗旨意识、大局意识、忧患意识、责任意识，作风飘浮、管理松弛、工作不扎实，有的甚至对群众呼声和疾苦置若罔闻，对关系群众生命安全这样的重大问题麻木不仁”。党风的实质是党与人民群众关系问题，胡锦涛指出的几种不良作风，其实都根源于对人民群众的漠视。要使各级干部都为人民服务，有求真务实、真抓实干的作风，根本的方法就是进一步改革干部人事制度，
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更有效地建设一支努力为人民的利益而干事、能干事、能干成事的干部队伍。（www.61k.com） 三是注重党的建设。提高党的执政能力，把党的政治优势和组织优势转化成为推动经济社会又好又快发展的强大力量。一方面，坚持党的思想建设的传统优势，把以人为本的价值理念融入思想建设中；另一方面，党的各级领导干部是实践科学发展观的骨干力量，要为推动科学发展起到巨大作用。
作为一名学生党员，学习科学发展观，不仅要深化对科学发展观的认识，而且要进一步深刻理解科学发展观的重大意义，全面把握科学发展观的理论体系，把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来。贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，而且要提高实现科学发展观的知识水平。 我作为XX学院一名党员，近段时间听取了学院领导关于学习实践科学发展观的动员报告大会，又听取了2次专题报告，深刻认识到了在当前形势下开展学习实践活动的重要性和紧迫性。从学院进行实践科学发展观的培训活动至现在，我学习实践科学发展观也有了一定的体会和心得，在此共同分享：
首先，学习科学发展观要深刻把握其内涵和精神实质。学习实践科学发展观，要把握科学发展观与时俱进的理论品格，深刻体味科学发展观的内涵。科学发展观包含丰富的内容，党的十七大报告指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这一精辟概括，深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。我们实践科学发展观，要从“发展”这一要意出发，以人为本，坚持可持续发展，统筹兼顾，最终为社会和人民谋福。
其次，用科学发展观指导实践。听取了书记的报告，我强烈地感受到学习科学发展观，就一定要用科学发展观来指导实践，在学习和工作中牢固树立全面发展的新观念，积极探索全面发展的新思路。当前我国社会发展中存在的主要问题，诸如资源利用率低，消耗严重；环境污染严重；经济发展不平衡；就业压力大等问题。我作为一名党员、一名研究可持续发展利用方向的研究生，深感肩上责任重大。
可持续发展为科学发展观的一个重要方面。可以说，没有良好的生存环境，那么我们当代、后代都无法更好的发展。学习了实践科学发展观，要在接下来的学习和生活工作中牢固树立全面发展的新观念，积极探索全面发展的新思路。对可持续发展的科学研究也要以科学发展为基础，分析我们过去在科学研究中曾经存在的问题和薄弱环节，积极开拓可持续发展研究的深度和广度，创新内容、创新形式、创新手段，使可持续发展的原则更好的落到实处，更好的为社会和人民服务。 最后，学习科学发展观中应注意的问题：
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（1）正确处理学习与应用的关系。对于科学发展观我们不但要学习，而且还要注重应用，并在应用中转化和检验学习成果。
（2）正确对待党员与群众的关系。深入学习科学发展观，干部是学习的主体，群众是实践的对象，以人为本是科学发展观的核心，以人为本就是要以最广大人民群众的根本利益为本。我们党员受教育，努力发展，目的都是为了群众得实惠。因此，在学习实践科学发展观活动中，我们一定要坚持群众路线，坚持从群众中来，到群众中去，真心倾听群众呼声，真情关心群众疾苦，真诚为群众办实事、做好事。
（3）正确处理形式与内容的关系。我们学习实践科学发展观离不开一定的活动形式，一定要抓住科学发展这个主题，要以内容统领形式，不能将科学发展观形式化了，应该真正将学习实践活动落到实处。
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近一个月以来，作为XX学院的一名学生党员，我有幸成为学习实践科学发展观活动的参加者，在党组的积极动员和带领下，在党委的精心组织和安排下愉快学习。（www.61k.com)
通过这些教育活动学习，思想获得了升华,信心得到了增强，并深刻认识到，科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承，有着十分丰富深刻的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现。科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局，立足本职为代建管理事业的发展做好各项工作，具有非常重要的意义。
3、科学发展观的重心—制度建设。从根本上说，树立科学发展观，要解决的是体制、制度问题。中央是在《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出科学发展观问题的，它表明，科学发展观同时也是科学的改革观。因此问题不仅在于我们“要”以人为本，“要”全面、协调、可持续的发展，更重要的是必须着眼于“怎样”实现这一要求。这就要靠体制改革，制度创新。就全面、协调、可持续发展的要求而言，造成许多现实问题与矛盾的原因固然不少，但关键的一点还是市场经济体制在诸多方面的不完善，因此根本的解决之道在于按“五个统筹”的发展要求来深化改革，致力于社会主义市场经济体制的不断完善。
4、科学发展观的根本要求—“五个统筹”。统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，这五个统筹是实现科学发展观的根本要求。其实质，是在全面建设小康社会和实现现代化的进程中，选择什么样的发展道路和发展模式，如何发展得更好的问题。 统筹城乡发展的实质，是促进城乡二元经济结构的转变。我国正处在深刻的社会转型过程中，从城乡二元经济结构向现代社会经济结构转变，将是今后几十年我国社会经济发展的基本走向；统筹区域发展的实质，是实现地区共同发展。保持比较发达的地区快速发展的势头和扶持落后地区的发展，都是国家的既定政策。地区差距问题要在工业化、城市化和市场化的发展进程中逐步得到解决；统筹经济社会发展的实质，是在经济发展的基础上实现社会全面进步，增进全体人民的福利；统筹人与自然和谐发展的实质，是人口适度增长、资源的永续利用和保持良好的生态环境。我国是人均资源比较少的国家，资源约束是伴随工业化、现代化全过程的大问题，工业化和城市化道路的选择，发展模式、发展战略和技术政策的选择，乃至社会生活方式的选择，都必须考虑资源约束和环境承载能力；统筹国内发展和对外开放要求的实质，是更好地利用国内外两种资源、两个市场，顺利实现中国经济的振兴。中国的国际经济地位正在发生带有根本性的变化。我们现在面临着和改革开放初期甚至和十年前完全不同的外部环境。
再次，树立和落实科学发展观必须正确处理好以下几个关系
1、正确处理好改革、发展与稳定的关系。发展是硬道理，只有坚持发展，才能提高人民的生活水平，才能保持社会的稳定。改革是推动发展的强大动力，是解放和发展生产力的必由之路。稳定是推进改革和发展的前提。牢固树立科学发展观，一定要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点，在社会稳定中推进
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改革发展，通过改革发展促进社会稳定。（www.61k.com）
2、正确处理好物质文明、政治文明与精神文明的关系。牢固树立科学发展观，一定要正确认识和处理物质文明、政治文明和精神文明三者的关系。一定要坚持以科学发展观为指导，既大力促进物质文明发展，也大力促进政治文明和精神文明发展，并努力使它们相互配合、相互促进、相互协调。
3、正确处理好经济增长、经济发展与社会全面发展的关系。经济增长、经济发展和社会全面发展之间存在着相互依存、相互补充、相互促进的关系。经济增长、经济发展是社会发展的基础和前提，社会发展则是经济增长、经济发展的目的和保障。只有经济不断发展，才能为社会全面发展提供必要的物质基础，才能有条件增加就业，消除贫困，提高人民群众的生活
最后，以上就是我通过对科学发展观的深入学习的心得体会，自我感觉对科学发展观的认识还是比较机械，还是不够深入，而且与我的日常生活也没有更加紧密地结合，在以后的学习生活中我会更加注意总结，更好的贯彻，并且利用专业知识尽自己的全部力量去将科学发展观发扬光大。
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党的十六大提出了全面建设小康社会的目标和任务。十六届三中全会进一步明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”；强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求推进改革和发展”。可以说，这就完整地提出了科学发展观并赋予新的时代内涵。通过学习，我深刻地感到：科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。
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一、深刻把握和全面理解科学发展观的内涵
科学发展观是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。所谓坚持发展，就是要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，为子孙后代着想。
1、以经济建设为中心是科学发展观的前提。树立和落实科学发展观，必须纠正一些地方和领域出现的重经济指标，轻社会进步；重物质成果，轻人的价值；重眼前利益，轻长远发展的观念。但我们必须清醒地认识到，提出全面、协调、可持续的发展观，并不意味着发展经济已退居次要位置，更不意味着经济建设不重要了。经济发展是社会发展和人的发展的基础，我们要始终坚持以经济建设为中心不动摇。没有过去20多年的高速增长，就没有今天的大好局面。
我们既不能以经济发展代替社会发展，也不能因为强调发展的全面性而否定经济发展在社会发展中的基础地位，更不能否定经济建设这个党的工作中心。我们必须在坚持经济建设这个中心的基础上，来统筹各方面，促进全面发展。
2、以人为本是科学发展观的核心。科学发展观的核心是以人为本，这是在
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党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出来的。（www.61k.com)首先，我国是共产党领导下的社会主义国家，我们发展经济的目的就是为了不断满足人民物质、文化生活的需要。全面、协调、可持续发展围绕的中心就是要满足人民的这些需要，包括生存的需要、发展的需要和享受的需要。其次，我们发展的目的是为了促进人的全面发展。以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。因此，我们要深刻认识到，发展作为执政兴国的第一要务，不只是经济的量的增长，还包括经济结构的优化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社会的全面进步，归根到底，是为了社会与人的全面发展。最后，注重以人为本，也是立党为公、执政为民的本质要求。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。关心群众生产生活的工作做好了、做扎实了，我们就能凝聚起齐心协力战胜困难、推进事业发展的强大力量。
3、制度建设是科学发展观的重心。从根本上说，树立科学发展观，要解决的是体制、制度问题。中央是在《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出科学发展观问题的，它表明，科学发展观同时也是科学的改革观。因此问题不仅在于我们“要”以人为本，“要”全面、协调、可持续的发展，更重要的是必须着眼于“怎样”实现这一要求。这就要靠体制改革，制度创新。就全面、协调、可持续发展的要求而言，造成许多现实问题与矛盾的原因固然不少，但关键的一点还是市场经济体制在诸多方面的不完善，因此根本的解决之道在于按“五个统筹”的发展要求来深化改革，致力于社会主义市场经济体制的不断完善。
4、“五个统筹”是科学发展观的根本要求。统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，这五个统筹是实现科学发展观的根本要求。其实质，是在全面建设小康社会和实现现代化的进程中，选择什么样的发展道路和发展模式，如何发展得更好的问题。 统筹城乡发展的实质，是促进城乡二元经济结构的转变。我国正处在深刻的社会转型过程中，从城乡二元经济结构向现代社会经济结构转变，将是今后几十年我国社会经济发展的基本走向；统筹区域发展的实质，是实现地区共同发展。保持比较发达的地区快速发展的势头和扶持落后地区的发展，都是国家的既定政策。地区差距问题要在工业化、城市化和市场化的发展进程中逐步得到解决；统筹经济社会发展的实质，是在经济发展的基础上实现社会全面进步，增进全体人民的福利；统筹人与自然和谐发展的实质，是人口适度增长、资源的永续利用和保持良好的生态环境。我国是人均资源比较少的国家，资源约束是伴随工业化、现代化全过程的大问题，工业化和城市化道路的选择，发展模式、发展战略和技术政策的选择，乃至社会生活方式的选择，都必须考虑资源约束和环境承载能力；统筹国内发展和对外开放要求的实质，是更好地利用国内外两种资源、两个市场，顺利实现中国经济的振兴。中国的国际经济地位正在发生带有根本性的变化。我们现在面临着和改革开放初期甚至和十年前完全不同的外部环境。
二、树立和落实科学发展观必须正确处理好几个关系
1、正确处理好改革、发展与稳定的关系。发展是硬道理，只有坚持发展，才能提高人民的生活水平，才能保持社会的稳定。改革是推动发展的强大动力，是解放和发展生产力的必由之路。稳定是推进改革和发展的前提。牢固树立科学发展观，一定要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，把不
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断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点，在社会稳定中推进改革发展，通过改革发展促进社会稳定。［www.61k.com］
2、正确处理好物质文明、政治文明与精神文明的关系。牢固树立科学发展观，一定要正确认识和处理物质文明、政治文明和精神文明三者的关系。一定要坚持以科学发展观为指导，既大力促进物质文明发展，也大力促进政治文明和精神文明发展，并努力使它们相互配合、相互促进、相互协调。
3、正确处理好经济增长、经济发展与社会全面发展的关系。经济增长、经济发展和社会全面发展之间存在着相互依存、相互补充、相互促进的关系。经济增长、经济发展是社会发展的基础和前提，社会发展则是经济增长、经济发展的目的和保障。只有经济不断发展，才能为社会全面发展提供必要的物质基础，才能有条件增加就业，消除贫困，提高人民群众的生活质量和生活水平，促进社会全面进步。
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4、正确处理好经济增长、经济发展与可持续发展的关系。牢固树立科学发展观，一定要把保持经济快速增长与合理保护环境、科学利用资源结合起来，把经济发展建立在生态良好循环的基础之上，努力实现经济协调发展，社会全面进步，资源永续利用，环境不断改善，生态良性循环的协调统一，坚定不移地走可持续发展道路。
三、以科学发展观来开创组织工作新局面
党的十六大提出了加强党的执政能力建设，提高领导水平和执政水平的要求。在新的历史条件下，提高领导干部执政水平和执政能力，必须牢固树立和贯彻落实科学发展观。
1、努力提高贯彻落实科学发展观的自觉性。科学的发展观对做好组织工作具有重大的指导作用。我们要认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，从理论和实践的结合上，全面系统地把握科学发展观的精神实质、主要内涵和基本要求。正确把握时代发展要求，深刻认识我国国情、市情，善于进行理论思维和理论创新，坚持按照客观规律和科学规律办事，增强运用科学发展观推进组织工作的自觉性和坚定性。树立和落实科学发展观，要始终坚持理论与实践相结合，从实际情况出发，因时制宜，突出重点，从基础工作做起，从具体工作入手，解决实际问题。我们既要增强责任感和紧迫感，又要从实际出发，提出分阶段的目标和任务，积极而又扎实地推进。
2、要按照科学发展观的要求搞好组织工作。近年来，我们认真贯彻落实中央、省、市委组织部的工作部署，按照可持续发展的要求，进行了一系列理论和实践探索，形成了一系列组织工作制度并取得了比较明显的成效。但是还应该看到，与加快发展的要求相比，与群众的愿望相比，我们的组织工作还存在着一些薄弱环节，如干部人事制度改革力度有待于进一步加大，领导班子、干部队伍、人才队伍建设等“三支队伍”建设有待于进一步加强，党的基层组织建设和党员队伍建设有待于进一步改进。解决这些问题，不仅需要总结以往成功的实践，更需要按照科学发展观的要求，对我们正在进行的工作进行深入思考，进一步明确工作方向、目标任务。新时期组织工作要有更高的、新的目标定位，要用科学发展观确立新时期组织工作的新理念，用科学发展观推进新时期组织工作的新实践。
3、党的组织工作要为树立正确政绩观提供保证。科学发展观与正确的政绩观紧密相关，科学的发展观引导着正确的政绩观，正确的政绩观实践着科学的发展观。树立正确的政绩观，就要求领导干部牢固树立全心全意为人民服务的思想，
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紧紧抓住改造并确立正确的世界观这个“总开关”，继承和发扬脚踏实地、艰苦奋斗的优良作风，坚持一切从实际出发，实事求是，按客观规律办事，善于掌握和运用统筹的方法，始终保持与时俱进、开拓创新的良好精神状态。［www.61k.com]《党政领导干部选拔任用工作条例》要求党政领导干部立志改革开放，献身现代化事业，在社会主义建设中艰苦创业，做出实绩。这个条例对我们领导干部的政绩观提出了明确的要求。具体到每一位干部，如果没有正确的世界观、人生观，没有献身精神和艰苦奋斗精神，就很难树立正确的政绩观，因而也很难落实好科学的发展观。 树立和落实正确的政绩观，涉及到以执政能力建设为重点的党的建设的各个方面，也涉及经济体制改革、行政管理体制改革和政府各方面的工作，是全党的一项重要任务，组织部门责任重大。我们要进一步加强和改进组织工作，在坚持抓好思想政治建设的同时，积极推进干部人事制度改革，为树立和落实正确的绩观提供保证。一要建立和完善科学的干部政绩考核体系。考核指标体系和评价标准必须体现科学的发展观和正确的政绩观，落实十六届三中全会提出的“五个统筹”、“五个坚持”和胡锦涛同志提出的六个方面的要求。建立科学的干部政绩考核体系，必须进一步改进考核方法。在全面考核干部德、能、勤、绩、廉情况的基础上，注重考核工作实绩。二要坚持看政绩用干部，努力在思想上、作风上、制度上形成正确的用人导向。在用人导向上，要旗帜鲜明地鼓励开拓，支持实干。坚持看政绩用干部，必须正确运用政绩考核结果，把政绩作为使用干部的重要依据。坚持看政绩用干部，必须客观、公正、全面、历史地看待干部的政绩。三要加大教育培训力度，提高领导干部对政绩的认识水平和创造政绩的能力。要认真落实用“三个代表”重要思想武装全党的任务，加强党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，提高领导干部的马克思主义水平，端正对待政绩的态度。四要加大干部监督工作力度，健全监督约束机制。要贯彻落实好《中国共产党党内监督条例（试行）》，加强对决策的监督。要认真抓好民主集中制建设，特别是按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，完善党委内部的议事和决策机制。
【四】
学习实践科学发展观个人心得体会
根据区人大常委会党组要求，本人认真学习了《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》等学习材料。通过学习，我对科学发展观的含义、内涵、根本要求有了深刻认识，下面结合自己的工作实际，谈几点心得体会。
一、积极主动增强学习实践科学发展观活动的自觉性和主动性
科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既
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一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。［www.61k.com)开展这次学习实践活动，就是要求我们通过深入系统地学习，准确理解和把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，增强用科学发展观指导新的实践、推动科学发展的能力和本领，真正把科学发展观贯彻落实到社会主义经济、政治、文化、社会建设和党的建设的各个方面。
二、深刻认识科学发展观的根本内涵
科学发展观是党的十六大以来我们党从新世纪、新阶段党和人民事业发展全局出发提出的重大战略思想，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这一精辟概括，深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。 以经济建设为中心是科学发展观的前提。树立和落实科学发展观，必须纠正重当前轻长远、重经济轻生态、重增长轻民生的观念。经济发展是社会发展和人的发展的基础，我们要始终坚持以经济建设为中心不动摇。以人为本是科学发展观的核心，科学发展观的核心是以人为本，这是在党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出来的。我们发展经济的目的就是为了不断满足人民物质、文化生活的需要，是为了促进人的全面发展。以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。因此，我们要深刻认识到，发展作为执政兴国的第一要务，不只是经济的量的增长，还包括人民生活的改善、社会的全面进步，归根到底，是为了社会与人的全面发展。注重以人为本，也是立党为公、执政为民的本质要求。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。 “五个统筹”是科学发展观的根本要求。统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，这五个统筹是实现科学发展观的根本要求。其实质，是在全面建设小康社会和实现现代化的进程中，选择什么样的发展道路和发展模式，如何发展得更好的问题。
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三、理论联系实际开创自身工作新局面
学习的目的完全在于应用。我们一定要以这次学习实践科学发展观活动为契机，大力发扬理论联系实际的优良学风，在工作中更加注重联系群众、更加注重调查研究、更加注重实话实说，促进各项工作顺利开展。一是要抓好学习，增强素质。作为一名人大工作者，在新形势下面临着不少新情况、新问题，因此对我们的工作也都有了更高的要求，这就要求我们更加深入学习、善于学习，不断提高自身素质，掌握新知识，创造性的开展各项工作。二是要深入基层，搞好调
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查研究。[www.61k.com］调查研究是人大最基础性的工作，人大的工作离开了调研，就脱离了群众，变得寸步难行。人大工作要提高调研水平，达到预期的目的和效果，就必须在调查中认真仔细，更要在研究中得出结论，通过调查研究抓住主要矛盾，准确客观的找出存在的问题和差距，提出解决问题的建议和意见。在调研工作中，多到普通的农户家坐坐，到穷困的村子看看，就能听到老百姓的心声，发现群众急需解决的问题，这样群众能够知道人大调研不是敷衍了事，而是真正倾听群众声音，为民办事。三是要学以致用，促进工作。科学发展观的基本要求是全面协调可持续，要做到可持续发展，就必须与时俱进、开拓创新。如何运用科学发展观来指导人大各项工作再上新台阶，已经成为一个十分迫切而又非常现实的问题。因此，这就要求我们要牢固树立和认真落实科学发展观，进一步解放思想，转变观念，树立创新意识，培养创新精神，增强创新能力，按照科学发展观的要求去思考研究问题，求真务实，学以致用，真抓实干，努力开创人大各项工作的新局面
在深入学习实践科学发展观活动中，通过参加学校组织的“深入开展学习科学发展观”活动动员大会和系列学习活动，充分认识到了在全党开展深入学习实践科学发展观的重大现实意义和紧迫性。作为基层教育工作者，工作的对象是小学生，是一个个可塑性极强的人，尤其应该注重以学生为本，以学生的全面发展而发展。我们不能仅仅教给学生知识，还应该做学生人格的塑造者，学生思维的开发者，学生智慧的启迪者，学生能力的培养者，学生创新精神的激发者。结合自己工作实际，就学生教学、管理工作中如何贯彻落实科学发展观，如何把握教学工作的规律，创新教学方式及如何科学管理学生工作等方面进行了深入思考。我们是服务社会，服务社会家庭的行业，我们还应该注重以服务社会为本。以下是近阶段的学习体会：
一、提高认识，切实增强贯彻落实科学发展观的责任感和紧迫感
全党开展深入学习实践科学发展观活动，是着眼全局，着眼世情、国情、党情的新变化，标志着用科学发展观指导实践。科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。
贯彻落实科学发展观，要自觉用科学发展观统一思想和行动，确保在前进道路上不论遇到什么风浪与挑战，都始终保持理论的清醒和政治的坚定，毫不动摇地高举党的创新理论旗帜，紧密地与以胡锦涛同志为总书记的党中央保持高度一致，自觉做科学发展观的坚定信仰者。要认真地学习胡锦涛总书记一系列重要论述，深刻领会科学发展观的丰富内涵和科学体系，切实把科学发展观作为科学真理来深入钻研，把贯彻落实科学发展观作为伟大事业来推进。
具体工作中，要组织好对学生的教育，抓紧落实科学发展观活动。一方面抓好课堂教育，利用课堂这个载体加大对学生的宣传教育力度，宣传科学发展观，做到学习的日常化；另一方面还要围绕新时期学生经常遇到和关注的难点热点问题，广泛开展活动。组织学生活动，使学生才识得到展现，使学生在参与中接受科学发展观教育。要通过开展深入细致的思想政治工作，帮助和引导学生发扬优点，认识问题，克服困难，自觉树立正确的科学发展观。
二、深钻细研，准确把握科学发展观理论内涵
学习实践科学发展观是长期任务，要深刻理解其科学内涵，系统把握精神实质，在学深悟透、融会贯通中牢固树立全面协调持续发展、以人为本和谐发展的新理念。科学发展观，
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是对发展问题的总体认识和根本观点，包含了系统而丰富的内容，全面回答了“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大问题，其第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。(www.61k.com）
学习科学发展观，不能满足于知其然，还要知其所以然，要寻理论之根，溯实践之源，在厚重的历史感和鲜明的时代感中体悟其真谛。科学发展观是时代的产物，要放在中国特色社会主义理论体系中、放在马克思主义中国化的历史进程中学习，紧紧围绕科学发展观的要义、核心、根本要求和根本方法深钻细研，准确掌握科学发展观蕴含的世界观和方法论，做到系统地而不是零碎地、深刻地而不是肤浅地、全面地而不是片面地学习理解，把握内涵，掌握精髓，学习才能有新收获，认识才能有新跃升，落实才能有新标准。
作为一名教师，要带领学生深入系统地学习科学发展观。在学习中要坚持高标准，系统、深刻、全面学习。要用科学发展观解读学生学习、生活存在问题，找出符合本院学生成长、成才的路径，在社会上创出国家检察官的品牌效应。要围绕发展核心，着力加强理学生想信念教育，保障发展的正确方向；要突出德育重点，深入进行爱国主义、集体主义教育，使其成为对社会有用的人；要确立学习目标，深入进行素质教育，促使学生全面发展；要夯实理论基础，注重学生学习兴趣、学习方法的培养，确保学生知识量的准备。
三、注重运用，强化指导实践的自觉性
学习是实践的前提，实践是学习的目的。科学发展观具有鲜明的实践特征，只有在实践中才能不断深化认识、增长才干、提高科学发展的能力。务实是学习科学发展观的基础，空谈误事，实干兴业。要学以致用，破除教条主义框束缚，要有忧患意识，把个人的利益和得失看淡一些，把党和国家事业发展看得更重一些，只这样，科学发展才能从文件中走向发展的实践中。贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，更要提高科学发展的知识水平，要着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，要根据岗位职责的要求，学习相关领域知识，不断完善知识结构，提高业务素质。就我本人而言，既要不断提高教学能力，又要提高关于学生管理方面的能力，转变观念，以学生为本。
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(一)切实创新教学方法，寓教于乐。
作为教师，要不断加强自身专业知识的积累，在教学中力争做到加强理论学习，加强教学法的研究。
一要坚持参加学校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。要经常向经验丰富的教师请教教学问题，要积极参与教研室与高级检察官的座谈，参与社会锻炼，做到理论与实践相结合。
二要认真研究教材，深入细致备课。要多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点，在教学中注意抓住重点、突破难点，注重课堂教学效果。
三要坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，在课堂上要注重调动学生的积极性。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。力争通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学。”
(二)创新工作理念，切实转变工作作风，坚持以学生为本。
坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。工作中要把坚持以学生为本，作为工作的出发点和落脚点，落实到具体工作中，就是要始终把广大学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心学生安危冷暖，着力解决好关系他们切实利益的具体问题。
一要加强师德学习，真心做人。良好的师德是从师的最基本准则，要树立良好的专业形象、品德形象和师友形象，必须具备坚韧的意志品格、饱满的精神状态、严谨的思想作风、诲人不倦的工作态度以及和蔼可亲的教师特征。
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二要改变管理观念，树立服务意识。（www.61k.com)作为班主任，不能老把自己放在高高在上的管理者的位置，要转变观念，树立一种为学生服务的意识。要精心做事、办好事、办实事，树立起“学生所需无小事”的思想，哪怕是一点小事，都要以和蔼的态度认真对待。在与学生交往过程中把清正廉洁作为基本守则，既要防止与学生过疏，又要防止与学生过密、过紧。 三要加强学生德育教育。防止凭自己的主观臆断及个人好恶去判断、确认学生，对学生负责，对家长负责，对学校负责。
三、把科学发展观运用到本职工作当中，提升职业道德水平和专业素质。
一要提高学习能力，进一步增强自身素质。不仅要深入学习统战知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型职工，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。 二要提高工作能力，进一步增强服务统战成员的本领。新形势下，尤其要具有综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展趋势，预测未来可能出现的问题，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。
三要提高创新能力，进一步增强工作的实在性。随着改革的不断发展和深入，统战工作面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使统战工作再上新台阶，必须提高创新能力。如何结合建设社会主义新的要求，顺应形势进行不断总结、巩固、升华，是必须认真思考的问题。要讲发展，不断开拓工作新局面，要以良好的精神状态面对全新的工作。要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，勤于政事，苦干实干，把心思用在工作和事业上。
四要提高自律能力，进一步提升统战工作者的形象。自己的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。我一定要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的形象。
总之，不仅要提高自己的学习能力和工作能力，而且还要提高创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造统战工作者特有的人格魅力，以人格的力量影响和推动统战工作的落实。
科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须贯彻和坚持的重大战略思想。认真学习贯彻党的十七大精神，就必须把科学发展观贯穿在各项统计工作始终，充分发挥自身的特点和优势，为推动经济、政治、
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文化、社会全面协调可持续发展做出新的贡献。(www.61k.com]统计部门应如何践行科学发展观，把科学发展观贯穿于统计工作始终，我觉得应做到以下几点：
一、加强学习，坚持不懈地创新统计工作思路。加强学习，解放思想，推陈出新，是统计事业不断发展的动力源泉和工作法宝。近年来，随着市场经济的快速发展、新老体制的加速交替，统计工作中原有的方法制度、指标体系、调查手段越来越不能适应经济社会发展的现实要求，不能满足党政领导和社会各界的信息需求。统计实践要发展，统计事业要前进，迫切需要我们在理论上扩展新视野，在实践中做出新探索，着力推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，积极破解统计改革与建设中的各种矛盾和问题。要不断加强对经济社会科学知识、统计理论方法和现代科学技术的学习，努力提高推进统计改革创新的本领。要进一步增强做好统计工作的责任感和使命感，努力冲破传统的统计思维定势，创新统计观念、统计组织、统计制度、统计方法和统计手段，使我们的政治思想和专业知识与时代进步的要求相一致，使统计部门服务发展、服务人民的本领得到进一步提高，使统计工作与时俱进、开拓创新的能力得到进一步增强。
二、大胆实践，积极务实地推进统计改革。近年来，加强党的执政能力建设、落实科学发展观、树立正确政绩观、构建和谐社会的提出，对统计工作提出了新的更高的要求。我们要按照时代负于统计部门的新要求，进一步理顺统计工作关系，完善统计监督机制，改革统计调查制度，拓展统计服务领域，改进统计调查方法，更好地发挥统计信息的评估、引导和监督作用，提高统计的效能和公信力。从而为各级党委政府、各类经济体和广大社会公众提供科学、准确、及时的统计信息。
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三、拓展统计服务领域，改进统计服务方式，不断提高统计服务水平。统计部门作为经济信息主体部门，统计数据、信息资料的真与假、虚与实，直接关系着老百姓的福祉安康，统计监测、信息发布的快与慢、多与少，直接影响着老百姓的投资与消费行为。因此，我们必须牢固树立统计产品是公共产品的理念，进一步强化全心全意为人民服务的宗旨，把服务领域不断拓展，服务方式不断改进，要在本职工作中更加紧密地结合人民群众的利益和愿望，更多地思考如何为社会公众提供科学、系统、准确的统计公共产品，充分发挥统计资源的社会效益。要密切监测经济运行和社会发展情况，及时反映经济和社会发展的趋势和存在的问题，充分利用网络、电视、广播、报刊、咨询服务电话等多种渠道发布和提供统计资料，加强对统计数据的诠释，使统计成果惠及全社会。要围绕人民群众关心的热点问题，积极开展与普通市民密切相关的专项调查，在调查中倾听群众呼声，了解群众意愿，树立统计部门和统计人员良好的形象，真正做到服务于基层群众，服务于普通市民。
四、加强各项统计建设，努力提高统计能力。首先，必须加强统计干部队伍建设，抓好干部队伍的学习、培训以及统计职业道德的教育和修炼，强化爱岗敬业意识，提高坚持原则、实事求是、不出假数的自觉性，努力建设一支政治过硬、作风优良、纪律严明、业务精湛、诚实守信的统计干部队伍。同时还要着力加强基层基础建设，积极推进基层基础工作规范化，切实改善基层统计工作人员的工作条件和生活待遇，稳定基层队伍。其次，要着力推进统计信息化建设，完善国家统计信息工程基础设施，建立全国统一的统计业务工作平台，健全国家统计信
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息安全保障体系，努力实现统计工作从方案设计到数据采集、传输、处理、管理、
发布等全过程的网络化、信息化。(www.61k.com）再次，要严格贯彻执行《统计法》，加大对统
计数据质量的综合治理力度，大力推进统计法制建设、统计诚信教育、统计普法
宣传，加大统计执法检查力度，搞准每一个数据，做好每一张报表，审查好每一
个数据，坚决惩处统计违法行为，逐步建立完善的统计法律制度和执法监督机制，
提高统计数据的准确性，树立统计数据的权威性，确保统计数据可靠、可信、可
用。
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三 : 大学生学习科学发展观心得体会
大学生学习科学发展观心得体会四 : 大学生学习科学发展观心得体会
来自QC99.ＣOM实习报告“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，坚持“统筹［www.61k.com］城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求” 。
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五 : 《科学发展观学习心得体会大全》
【一】
深入学习科学发展观心得体会
深入学习实践科学发展观，是全党当前和今后一个时期的首要政治任务。我县开展以“激情干事领跑者，产业承接先行县”为主题的学习实践活动活动，是基于对科学发展观的理解，是对市委、市政府“两城”建设的顺应，是推进2009年度全局工作的重要一环，作为党员干部一定要认真领会县委文件精神，务必高度重视，确保思想上、组织上、行动上三落实。 科学发展观是对以胡总书记的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括；科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响；科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规律，体现了构建和谐疾控中心的目标要求，进而促进了新形势下疾控工作不断深入发展的必然结果。 要深刻学习理解和全面、完整、准确的把握认识科学发展观的精神实质和科学内涵，这就是用科学发展观来指导工作。因此，必须加强对科学发展观全面深入的学习，尤其是干部的学习，以利建立科学工作理念，形成广泛工作共识，确定正确工作方法。对科学发展观的学习须特别倡导学以致用的学风，真正落实于实践、贯彻于实践、指导于实践。 首先，要牢牢把握主题，坚持深入学习，在思想认识上达到新高度。党的十七大报告提出了我国未来几年的发展主题、目标和要求，我们每位党员领导干部都务必认真领会，要好好地运用这一载体，扎扎实实抓好学习和实践。一是必须率先垂范，先学一步、深学一步，做到坚持做好读书笔记，坚持写好心得体会，坚持定期学习。二是要把深入学习、深刻领会贯穿于学习实践活动的全过程，在真学深学学透上下功夫；要边思考边学习，在通读原文的基础上，联系实际，多问几个为什么，做到融会贯通，深刻理解，实现在生产经营活动上扬长避短，最终增强我们发展的实力。三是要注重学习效果，要在学习中进一步坚定理想信念，确立科学理念，明确奋斗目标；进一步增强贯彻落实科学发展观的使命感、紧迫感和责任感；进一步解放思想、更新观念，焕发创业创新的动力和激情；进一步强化机遇意识、发展意识、实干意识、创新意识，把思想认识统一到党的十七大精神上来，统一到科学发展观这一重大战略思想上来，统一到落实县委的重大战略部署，打造“新型城镇化建设”上来，统一到打造实力城投上来，进一步增强参与“新型城镇化”建设、完成年度工作目标任务的自觉性、主动性和创造性。
其次，要牢牢把握重点，坚持加强研究，在创业创新上兴起新热潮。十七大报告对我们党改革开放以来的工作做了全面深刻的总结，为我们经营企业，推进改革提供了很多经验，值得我们仔细学习研究，在这次主题学习实践活动中，我们要着重提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。一方面要研究如何深入推进岗位创业。要结合公司的实际，结合企业自身的实际，结合岗位的实际，在学习中把握重点，有针对性地提出活动的具体要求，找准工作的结合点、着力点，采取切合实际的方式方法，运用生动活泼的载体，因企制宜、因事制宜、因人制宜地开展活动，推进广大干部职工立足岗位，创造新的更大的业绩，推进各项工作的开展。比如，要围建设新城区，打造城市名片，加快重点项目建设，提供最优质的服务，不断满足市民和市场的需求。另一方面，则要在推进自身发展中深化改革创新，完善体制机制。要在学习实践活动中开阔眼界，拓宽思路，用新视野认识新事物，用新观念研究新问题，用新思路谋划新发展，提高创新能力，深入研究未来5-10年的发展战略，深入
研究在推进自我发展中，如何深化改革，完善体制机制；深入研究如何解决对外投资的问题，利用资产规模优势和公用行业优势，与其他企业实现合作共赢、联合发展，占领资源性市场，进入资本市场，开拓发展“蓝海”，求得在完全竞争性领域的发展。 二要提高工作能力，进一步增强服务群众的本领。新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展趋势，预测未来可能出现的问题，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。城投公司是近年来城市建设投融资领域的新事物，是一个为群众服务的窗口单位，我们要在广大职工中广泛开展“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德教育，树立热情服务的宗旨，实行办事程序、收费标准公开，做到廉洁办事，为我全县经济发展提供良好的环境。
第三，要紧扣系统实际，坚持虚功实做，在推进工作上取得新成效。根据县委、县政府做强做大城投的要求。2009年，我们的任务十分繁重，开展这次主题实践活动要大力弘扬求真务实精神，把武装头脑、指导实践、推进工作作为主题学习实践活动的总要求。我们要以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕县委作出的重大工作部署，紧密结合本单位实际，进一步解放思想、开拓创新，把开展主题实践活动与促进企业改革创新和经营发展工作结合起来；把开展主题实践活动与关心和解决市民群众生产生活中的热点难点问题结合起来，抢抓推进投融资改革中的出现的机遇，全面加快自身发展，在建设“生活品质新城”的实践中做大规模，做强实力；广大干部职工要坚持学以致用，在学中干，在干中学，根据行业、市场发展的趋势和县委、县政府对我们的要求，勇于踏实创业，善于不断创新，在“学”与“干”的过程中，进一步解放思想、更新观念，增长知识，培养胆识，要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，勤于政事，苦干实干，把心思用在工作和事业上。 狠抓落实，更加自觉地推进各项工程建设，落实年度工作会议所确定的各项工作，创造新的业绩，打响城投人“能干大事、干成大事”的卓越品牌。
最后，要抓住民生问题，坚持以人为本，在为民服务上实现新突破。随着城市化的推进，城乡一体化的步伐加快，如何来缩小差距，保障民生，中央提出了一系列政策。要确立“以民为先、服务为本”的理念，把实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益作为主题实践活动的出发点和落脚点，要以群众呼声为第一信号，以群众利益为第一追求，以群众满意为第一标准，以新的理念、新的思路、新的目标、新的力度，切实抓好各项新举措的落实，把改善民生作为提升“两保一优”工作水平的目的和归宿。按照规范化、制度化、科学化要求，提高公司的安全生产水平，全面深化“两保一优”工作；按照打品牌、创品位、提品质的要求，以市场认可度、用户满意度和政府满意度“三度”为工作切入点，不断提高各类产品的品位和品质，打响供应品牌，不断提高优质服务水平；按照“环境立市”，建设资源节约型、环境友好型社会的要求，在公司开展节能减排工作，推进生态城市建设，真正做到创业在岗位、创新促发展。
总之，我们不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力，而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力，为积极建设生活品质之新城，为打造实力城投而努力奋斗！
【二】
思想汇报
——看科学发展观与大学生
尊敬的外国语学院英语第三学生党支部：
政治上学过哲学讲规律是客观存在的，要求我们要尊重规律，按规律行事。既然社会发展有其自身的规律，那我们当然是得按其制定符合发展的科学的计划，21世纪社会的发展绝对是与科学的计划分不开的这一点如今已是不言而喻的了。对于国家来讲，清楚地分析当下自身发展情形与当前国际社会状况以便随时修订发展策略是相当有必要的。
全世界有目共睹，我国在十六大以来改革开放和现代化建设的步伐进一步加快，而大家都知道万物都是一分为二的，我们固然碰到了这难逢的历史性机遇，但与此同时中国特色社会主义事业的发展也同样面临着严峻的挑战。值得庆幸的是我们看到了这一存在的难题，以胡锦涛为总书记的党中央从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发，在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上及时总结国内外经济社会发展中的经验教训，从而明确提出了科学发展观，进一步回答了什么是发展、为什么发展和怎样发展的重大问题。我们都知道中国特色社会主义事业承袭的是马克思主义哲学思想，而十六届三中全会提出的科学发展观便是我们又一次在对马克思主义关于发展的理论学习的基础上赋予它以新的时代内涵和实践要求。
不过在全国上下都认真学习贯彻科学发展观的同时有一点不和谐因素深刻地暴露出来了，那便是很多当代大学生都有种远离政治的倾向，好像树立科学发展观与我们没有关系也对我们没有任何意义，当然这样的想法是必须根除的。大学生作为一个个人家的顶梁柱理当担负起关系国家未来的重大责任，事实上了解国家大政方针的颁布以及拥护政策的履行应当成为我们每个大学生的义务的，不但很有必要也有重要性。原因从科学发展观的内涵来讲有下： 首先，我们知道科学发展观在哲学上是属于辩证的发展观，即全面的、对立统一的，这就要求我们把个人发展与国家社会发展统一起来，把个人的发展置于国家社会发展的大背景下，在必要的时候要学会放弃个人利益、学会摒弃个人主义。将国家的集体的利益放在首位。且我们又知道科学发展观的核心和本质是以人以本，那么我们就要重视个人的自由而全面的发展，同时也要注意为社会做贡献以实现个人的价值，做到个人价值与社会价值的有机结合。 其次，科学发展观要求我们全面、协调的发展自己，那么我们就必须要有一个完善的知识结构以全面提高我们自身的素质和综合能力.。正如在我们这个偏文科的专业里照样也要学文科物理，这样便能提高大家的综合素质。
总的来说，落实科学发展观于我们当代大学生自身成长，提高人文素养及成为健全的人才起到相当大的作用。对国家，由于时代在变，理论也在变，只有科学的发展观才能适应急速发展的社会经济、文化、政治的变化，我国才能站在世界历史的大舞台上。
此致敬礼！
学习科学发展观的心得
党的十六届三中全会提出了坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。那时候，我对科学发展观的了解近乎是空白，所有陌生的名词让我避而远之。而近期，胡锦涛总书记的党十七大报告又对科学发展观作了最全面、最深刻、最鲜明的阐述。这引发了我的思考。 通过对科学发展观的学习，我开始联系现实生活，开始思考现状。最近大家最为关注的时事莫过于全球经济危机。通过对我国08年经济现状的关注，我恍然大悟，是我国过去的不可持续发展直接导致了我国深受此次经济危机的影响，面临如此重大挑战，科学发展观这一理论可谓是应运而生。从90年代中期之后我们各地地方政府一味强调GDP总量扩张，以速度为中心进行目标设定，其结果是盲目建设、降低效益。把“发展是硬道理”错误得理解为“增长是硬道理”，但忽略了全局的可持续发展造成的。这一切直接导致了和建设有关的部门如钢铁、水泥、房地产是过热、和建设无关的民营企业过冷。这个理念还影响了我国过于依赖出口业，使得经济结构严重失调，外汇总量惊人，直接导致了我国深受美国次贷危机的影响。设想一下，如果我们一直坚持着科学发展观，全面，协调，可持续的发展，从全局出发考虑，那么或许我们就能安然地度过此次经济危机了。
然而国家整体的科学发展非一朝一夕所能完成了，也不是靠我们个人的力量能够实现的。那么对于我们学生而言，用科学发展观中蕴含的世界观、方法论来指导我们自身的科学发展是最切合实际的。在国家要求科学发展的整体背景下，我们只有全面、协调地发展自己，全面的审视自己，弥补缺陷，克服弱点，发扬优点，才能把自己塑造成为适应时代背景的有用人才，才能国家的科学发展贡献自己的微薄之力。
科学发展观的要求是全面协调可持续，那么就我们学生自身而言，完善我们的知识结构就显得尤为重要了。作为一个英语专业的学生，单单学习课本上的知识是远远不足够的。这个特殊的专业，对我们在听说读写各个方面都要求极高，死记硬背或者临时抱佛脚这些不可持续地发展方式会严重阻碍我们的成长，唯有多说多练多积累，平衡地发展自身的各方面能力才能使自己具有足够的竞争力。然而单纯的英语技能也不足以满足社会的需求，那么这就要求了我们广泛涉猎不同领域的知识，以开拓视野、提高能力。从这个学期起，我开始学习法律二专。我认为法制社会是我们国家的必然趋势，执法懂法，才能使得自己的专业知识更好的应用在社会实践中。统筹安排好自己的时间，利用周末时间学习法律，我想这就是我实践科学发展自己的其中一个途径吧。
此外，科学发展观还要求我们当代大学生做一个人格健全的人。人格健全，身心健康是自身发展的基础。积极参与到课余活动中，劳逸结合；妥善处理同学关系；保持乐观向上的心情，这都可以创造出科学发展的良好氛围。
总之，我们不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力，而且还要有好的创新能力和自律能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造特有的人格魅力，以人格的力量影响和推动工作的落实。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。只有这样才能更好的推动我国经济等的全面协调发展。
学习科学发展观的心得体会
科学发展观是对以胡总书记的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括；科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响；科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。
科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规律，体现了构建和谐社会的目标要求，进而促进了新形势下工作不断深入发展的必然结果。要深刻学习理解和全面、完整、准确的把握认识科学发展观的精神实质和科学内涵，这就是用科学发展观来指导工作。因此，必须加强对科学发展观全面深入的学习，尤其是干部的学习，以利建立科学工作理念，形成广泛工作共识，确定正确工作方法。对科学发展观的学习须特别倡导学以致用的学风，真正落实于实践、贯彻于实践、指导于实践。通过学习科学发展观,加深了对科学发展观的理解和认识,明确了我国全面建设小康社会的目标和途径。作为一名大学生，更加知道学习工作是一项直接关系到我们以后在社会的基础性工作。总书记报告强调了大学生是中国共产党的后备军。这使我们大学生的综合素质更应该要求一定的高度。同时弘扬了我们党全心全意为人民服务的宗旨。我们要紧紧围绕全面建设小康社会的目标做好我们的学习工作，使各项工作有新思路、新突破、新举措。
作为一名大学生，一名社团负责人，学习科学发展观，更要结合自身实际情况，要认真贯彻执行胡锦涛同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。必须坚定不移地站在时代潮流的前列，这是历史和时代赋予我们全体党.团员的庄严使命。我们要把学习践行科学发展观与当前大学生学习工作结合起来；与谋划好今后的工作和人民利益结合起来；着力提升我们的职业道德水平和专业素质，提高为人民服务综合水平。积极参加了院.系组织的青年志愿者义务劳动，由于学校修建秀山图书馆在荷花池里留下了很多淤泥，为了让美丽的荷花池重现昔日的风采，系组织带领我们参加了这次义务劳动，冒着火辣辣的太阳，我们一个个挥舞着各自手中的工具，直到把荷花池里的淤泥除尽为止。事后我们都腰酸腿痛，可是我们的心里却感觉到无比的幸福，因为美丽的荷花池又出现在全校师生面前，为历史悠久的毕节学院增添了一片独特的风景作了我个人应该有的贡献。 进入大学的这一年以来，我严格的要求自己的日常行为，为了给试验区多留下一分美好，我尽了我个人最大的努力，生活中所见的一些事让我看了总是感觉很痛心，在学校门口新修的路中间有一个花池，有的同学过马路的时候懒得走地下通道，就直接从那上面踩过，我看了觉得很心痛，他们可都是受过高等教育的人啊，我想这是中国高等教育的悲哀，也是每一个有良知的国人的悲哀，有人说你不走那,上面的小草也一样活不了，这我知道，只要能够多留下一颗小草，可是为了让试验区给世人多留下一分美好，我也愿意作我最大的努力。就应该做到以下四个方面：一要提高学习能力，进一步增强自身素质。我们不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型职工，要通过学习，不断提高理论水
平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。作为一名大学生，又是一名社团负责人，我更应该以党员的行为来严格要求自己，把科学发展观落实到我们大学生生活中实践，走可持续发展道路，提高自主创新能力，提高大学生的综合素质。
学习科学发展观心得体会
通过学习，我深刻地感到：科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。坚持科学发展观已成为我们的重大国策，我就学习科学发展观的收获，谈以下几点体会。
必须全面准确的把握科学发展观的深刻内涵和基本要求，坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群从的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。 —、以经济建设为中心是科学发展观的前提。树立和落实科学发展观，必须纠正一些地方和领域出现的重经济指标，轻社会进步；重物质成果，轻人的价值；重眼前利益，轻长远发展的观念。我们必须在坚持经济建设这个中心的基础上，来统筹各方面，促进全面发展。
二、以人为本是科学发展观的核心。科学发展观的核心是以人为本，注重以人为本，是立党务公、执政为民的本质要求。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。关心群众生产生活的工作做好了、做扎实了，我们就能凝聚起齐心协力战胜困难，推进事业发展的强大力量。
三、制度建设是科学发展观的重心。从根本上说，树立科学发展观，要解决的是体制、制度问题。科学发展观同时也是科学的改革观。因此问题不仅在于我们“要”以人为本，“要”全面、协调、可持续的发展，更重要的是必须着眼于“怎样”实现这一要求。这就是要靠体制改革，制度创新。但由于市场经济体制存在诸多方面的不完善，因此根本的解决之道在于按“五个统筹”的发展要求来深化改革，致力于社会主义市场经济体制的不断完善。
四、“五个统筹”是科学发展观的根本要求。统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，推进中国的经济的发展，实现中国经济的振兴，并让中国的国际经济地位上一个新台阶，这五个统筹的实质，就是在全面建设小康社会和实现现代化的进程中，选择什么样的发展道路和发展模式，如何发展得更好的问题。
通过学习，我深刻地感受到：树立和落实科学发展观必须正确处理好几个关系。
1、正确处理好改革、发展与稳定的关系。发展是硬道理，只有坚持发展，才能提高人民的生活水平，才能保持社会的稳定。改革是推动发展的强大动力，是解放和发展生产力的必由之路。稳定是推进改革和发展的前提。
2、正确处理好物质文明、政治文明和精神文明的关系。牢固树立科学发展观，一定要正确认识和处理物质文明、政治文明和精神文明三者的关系。一定要坚持以科学发展观为指导，既大力促进物质文明发展，也大力促进政治文明和精神文明发展，并努力使它们相互配合、相互促进、相互协调。
3、正确处理好经济增长，经济发展与社会全面发展的关系。经济增长、经济发展和社会全面发展之间存在着相互依存、相互补充、相互促进的关系。经济增长、经济发展是社会发展的基础前提，社会发展则是经济增长、经济发展的目的和保障。
4、正确处理好经济增长、经济发展与可持续发展的关系。牢固树立科学发展观，一定要把保持经济快速增长与合理保护环境，科学利用资源结合起来，把经济发展建立在生态良好循环的基础之上，努力实现经济协调发展，社会全面进步，资源永续利用，环境不断改善，生态良性循环的协调统一，坚定不移地走可持续发展道路。
形势与政策
——关于我校贯彻落实科学发展观
周四下午，虽然外面下着大雨，但是我校大礼堂里却是热情洋溢。我校积极响应上级部门指示，深入贯彻落实科学发展观，全校师生共聚大礼堂，举行了一场别开生面的学习科学发展观动员大会。这次是科学发展观论述的第一讲，大家都听得非常投入，关键是讲师的功劳，他发言时条理清晰，有浅至深，让大家都受益匪浅。
悲喜交加的08年悄然而去，而2009年，等待中国的会是什么样的机遇，前方的道路还会出现什么新转机，大家都拭目以待。目前，举国上下都开始认真学习科学发展观，争做与时俱进的先锋。
科学发展观就是以人为本、全面协调可持续的发展观，体现了马克思主义的方法论和世界观。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面，就必须抓好发展这个党执政兴国的第一要务。而发展这第一要务，必须是科学的。正如胡锦涛总书记指出的那样，经验表明，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展将产生重大影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果。科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。正因为此，开展深入学习实践科学发展观活动具有重大意义。
作为一名大学生，我意识到不断深化对科学发展观认识的必要性，要进一步深刻理解科学发展观的重大意义，全面把握科学发展观的理论体系，把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来。贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学
发展观的理论水平，而且要提高实现科学发展的知识水平。这两天我积极参加了深入学习实践科学发展观活动的集体理论学习及自主学习，经过这段时间的学习，我对科学发展观有了系统而又深刻的认识。下面我就科学发展观的有关内容谈谈自己的体会。
思想是行动的先导。实践上的自觉性与坚定性，来自思想认识上的自觉性与坚定性。对科学发展观的认识愈深刻，贯彻落实科学发展观就会愈自觉愈坚定。 首先，要进一步深刻理解科学发展观的重大意义。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是运用马克思主义的立场观点方法总结现代化建设的实践经验得出的对我国经济社会发展一般规律认识的成果,是在建设中国特色社会主义道路上推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针，是马克思主义中国化的最新成果。
其次，要全面把握科学发展观的理论体系。科学发展观是完整的科学体系。这一理论体系内涵丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展的各个领域，从战略和全局的高度科学回答了什么是发展、为谁发展、靠谁发展、怎样发展等一系列重大理论问题。在这一科学体系中，第一要义是发展，以人为本是核心，全面协调可持续发展是基本要求，这三个方面相互联系、有机统一，其实质是实现经济社会又好又快发展。我们党提出的科学发展观，是党带领人民进行社会主义建设经验的升华，从统筹协调发展、“发展是硬道理”,到“发展是党执政兴国的第一要务”,再到贯彻落实科学发展观、坚持“又好又快”发展,我们党坚持发展的信念一以贯之。以胡锦涛同志为总书记的党中央，提出加强党的执政能力建设和先进性建设、建设创新型国家、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观、走和平发展道路以及构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，是对科学发展观的丰富和发展。
再次，要把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来。科学发展观是运用马克思主义的立场观点方法认识与分析社会主义现代化建设的成果，集中体现了马克思主义的世界观和方法论。它要求用全面、联系和发展的观点认识和解决经济社会发展中的问题，正确处理人与人、人与社会、人与自然的关系，正确处理经济建设与政治建设、文化建设、社会建设的关系，注重统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，体现了辩证唯物主义关于事物之间普遍联系的原理。它强调坚持以经济建设为中心，把发展生产力作为首要任务，把经济发展作为一切发展的前提，体现了历史唯物主义关于生产力是人类社会发展的基础的观点。它坚持以人为本，把人民群众作为推动发展的主体和基本力量，以满足人民群众不断增长的物质文化需要为发展的根本出发点和落脚点，从最广大人民的根本利益出发谋发展、促发展，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，充分尊重和发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，体现了历史唯物主义关于人民是历史发展主体和人的全面发展的观点。只有把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来，才能把握贯穿在科
学发展观中的立场观点方法，掌握其精神实质，从根本上提高贯彻科学发展观的能力。
作为力求上进的青年学者，我会积极地响应学校的号召，深入学习实践科学发展观。而通过近期的学习，让我深深的体会到，作为大学生党员，面对就业、学习、思想等现状，践行科学发展观的第一要义就是必须要搞好自身的学习，尤其在专业学习和理论实践方面有新的突破，用科学发展观指导学习实践，从而实现自我的发展；另外，不能只讲单方面的发展，在专业学习、思想政治、社会实践等方面都要发展，避免为了一时的成绩而追逐奖励，杜绝急功近利图短期发展，要实现全面协调可持续发展！
学习科学发展观绝非一朝一夕之事，这是一项长期学习的工程，我希望自己能在学习这段过程中，真正地得到协调发展，提高自身的人格魅力。
学习科学发展观心得体会
3月14日，本院积极响应学校的号召，组织党员进一步学习科学发展观。在会上，大家着重学习了两大理论知识：一是胡锦涛在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会上发表的重要讲话，二是毛泽东论科学发展观。
在刚刚结束的“两会”中，也提到了科学发展观，由此可见，学习科学发展观是一件刻不容缓的事。初步学完这些理论知识后，党员们就开始各抒己见，每个人都对这次学习有着独特的见解。
转眼已经步入大三下半学期，在金融危机的大背景下，准备踏入社会的自己更加有些力不从心，时常会感到迷失感。因此我必须努力学习实践科学发展观，提升自己的理论素质修养把政治理论转为实践经验，全面协调地发展自身，开展全面学习，在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排，不仅要学习科学知识，政治理论，专业知识，还要注重平时在生活中的学习，生活是一本最好的教科书，它教会我们怎样面对挫折，解决困难，怎样学习他人，取长补短，等等。
前两天看电视，国家今年对大学生就业格外关注，据统计，2009年应届和往届毕业生人数达到了历史性的700万之多，大学生就业形势空前严峻。大学生和农民工抢饭碗，这已不是新闻了。对于我们艺术专业的学生，社会需求开始慢
慢饱和，“关系户”这个词和就业仿佛也已经成了连体婴儿分不开了，可是，个人认为“是金子总能发光”，我们不该自乱阵脚。尽管矛盾很多，困难不少，社会上“大学生就业的冬天”也已经叫喊了好几年，可是年年“冬天”年年“过”，我们不也迎来和煦的春天了吗？实事求是地说，大学生找个工作并不难，难的是找一个理想的工作。作为朝气蓬勃、风华正茂的年轻人，没有必要“一叶障目不见森林”，也没有必要患得患失、畏缩不前或自暴自弃，要看到高校毕业生就业面临的有利条件和难得的历史机遇，迎难而上，做出无愧于时代的光荣抉择。老子说：“祸兮，福之所倚。”大学生就业问题是“危”中有“机”，我们要辩证地看待事物，把“危”巧妙地转化为“机”，这就需要我们去认真地学习贯彻落实科学发展观，全面学习，协调发展自身整体素质。
大学生深入贯彻落实科学发展观，最基本最重要的就是全面、协调的发展自己。大学阶段是人生航程的重要港湾，你是由此将人生之帆驶进充满希望和憧憬的太平海还是被卷入危机四起的旋涡，关键在于你自己。大学是自主学习、主动学习的“自由期”，这就要求当代大学生要以高度的自觉自律精神全面、协调的发展自己，完善综合素质，完善知识结构。目前，我国大学生还存在着重理轻文、重技术轻人文的偏向观念，因而大学生的综合素质综合能力得不到提高和完善。没有全面发展自己，没有树立正确的世界观，没有人文素养，你其他学科学得再好再棒，你都是一个不适应和谐社会发展的人。由此可知，我们当代大学生应该在掌握好专业基础知识的基础上，广泛的涉猎其他学科，以丰富知识、提高能力，做一个全面协调发展、与社会同步的人。
深入贯彻落实科学发展观要求我们全面、协调的发展自我，这不仅仅是体现在完善知识结构上，还要求我们要拥有健全的人格。人格健全的大学生能够积极的开放自我，正确地认识自己，坦率地接受自己的囿限并对生活持乐观向上的态度；心胸开阔，善解人意，宽容他人，尊重自己也尊重他人，对不同的人际交往对象表现出合适的态度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人际关系中具有吸引人，深受大家的喜欢；人生态度乐观向上，生活态度积极热情，有正确的人生观与价值观，能够用理性分析生活事件，头脑中非理性观念较少；人格独立、自信自尊，并具有自我发展、自我塑造与自我完善的能力，更重要的是能够充分开发
自身的创造力，创造性地生活，发现生命的意义并选择有意义的生活。所以，我们都要努力做一个人格健全的大学生。
将深入贯彻落实科学发展观与大学生的自身发展联系起来，我们能更容易地理解和把握党的政策、方针、路线，对于我们自身的发展也起着重要的影响作用。我会积极地响应学校的号召，深入学习实践科学发展观。而通过近期的学习，让我深深的体会到，作为大学生党员，面对就业、学习、思想等现状，践行科学发展观的第一要义就是必须要搞好自身的学习，尤其在专业学习和理论实践方面有新的突破，用科学发展观指导学习实践，从而实现自我的发展；另外，不能只讲单方面的发展，在专业学习、思想政治、社会实践等方面都要发展，避免为了一时的成绩而追逐奖励，杜绝急功近利图短期发展，要实现全面协调可持续发展！
任何事务的成长都要经历曲折的过程，我们要坚信，道路是曲折的，前途是光明的，我们是要奋斗的。在这个激流勇进的竞争社会，我们必须要有忧患意识，主动去适应环境，发挥主观能动性，抓住一切机遇，只有这样将个人价值与社会价值有机结合，我们才能满怀激情地投入学习中去，投入到现代化建设事业中去，在奉献社会的同时实现自身的价值。
学习科学发展观不是一朝一夕的事，这是一项长期学习的工程，我希望自己能在学习这段过程中，真正地得到协调发展，提高自身的人格魅力。
【三】
学习科学发展观心得体会
科学发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观，它是人们对发展问题的总体认识和根本观点。科学发展观的内涵十分丰富，包含了坚持以人为本，是科学发展观的核心内容；坚持改革开放，是科学发展观的强大动力；促进全面发展，是科学发展观的重要目的；保持协调发展，是科学发展观的基本原则；实现可持续发展，是科学发展观的重要体现；实行统筹兼顾，是科学发展观的总体要求等。科学发展观要回答的问题有：要不要发展，为谁发展，发展什么，怎样发展，往哪里发展等问题。
一、坚持以人为本是科学发展观的本质和目的，是回答“为谁发展”的问题。
坚持以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，把人民利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展，从而使人民群众成为发展的动力。具体地说，就是要在经济发展的基础上，不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平，逐步实现共同富裕；就是要尊重和保障人权，包括公民的政治、经济、文化权利；就是要不断提高人们的思想道德素质和科学文化素质；就是要创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境；就是要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。我们党的立党为公的宗旨和执政为民的执政理念，充分体现了以人为本的本质要求。
二、发展是科学发展观的主题，是其首要内容和中心内容，是回答“要不要发展”的问题。
离开了发展，就无所谓什么发展观。坚持科学发展观，就是以马克思主义观点看待发展。邓小平说，“发展才是硬道理”。发展之所以是“硬道理”，就在于发展是自然界和人类社会的一种客观规律。正因为如此，发展是人类社会有史以来人类实践的历史性课题。发展也是现代社会各国称雄竞争的时代性课题。就我国来说，坚持和完善社会主义制度，增强社会主义社会的凝聚力和说服力，增强综合国力，改善人民生活，离不开发展；解决国内各种经济社会问题，保持社会政治稳定，保持国家长治久安，离不开发展；加强精神文明建设，提高全社会的文明程度，离不开发展；坚持“一国两制”的方针，和平统一祖国，离不开发展；顶住霸权主义、强权政治的压力以及维护国家主权和独立，离不开发展。改革开放２０多年来，我们国家之所以经得起国际国内各种风浪的考验，各项社会事业之所以取得巨大进步，我国国际地位和影响力之所以不断提高，归根到底是由于我国经济持续快速发展。今后，从长远一点来说，我们要全面建设小康社会，实现现代化和中华民族的伟大复兴，在风云变幻的国际局势中立于不败之地，也都要靠发展。
三、科学发展观还要回答“发展什么”的问题。
这涉及经济、政治、文化、社会各个领域的发展，既包括生产力和经济基础问题，又包括生产关系和上层建筑问题全面发展就是社会各个方面都要发展，是经济发展、社会发展、人的全面发展的统一，是物质文明、政治文明、精神文明的统一。经济发展是指在生产力发展的基础上，提高人民的物质生活水平，改善城乡人民的生活条件；社会发展既包括实现政治民主、社会正义、司法公正、市场公平等，又包括发展教育、科学、文化、卫生、体育等；人的全面发展，包括人的知识文化教育、从事生产活动的能力和本领、思想道德素质修养和人格品质的塑造等。强调经济、政治、文化的全面发展，还要重视人与自然的和谐发展，重视经济效益、社会效益和生态效益的统一。因此，面向21世纪的发展，不是单一目标的发展，而是一个多层次综合目标体系的发展。
这就是协调发展，基本内容主要是坚持“五个统筹”协调发展，就是促进有关发展各系统的协调，充分发挥各系统要素的优势和潜力，使每个发展要素满足其他发展要素的要求，完善整体功能，实现经济社会持续、快速、协调、健康发展。统筹城乡协调发展，就是从国民经济和社会的全面发展出发，以解决“三农”
问题为重点，逐步缩小城乡差别，实现城乡良性互动；采取相应的政策措施，使城乡居民收入差距趋于缩小，人均公共产品的占有趋于合理，享有的公共权益趋于均衡。统筹区域协调发展，就是要使各地区的比较优势和特殊功能充分有效发挥；地区之间人流、物流、资金流、信息流畅通便利；地区之间居民收入和享受基本公共产品与服务的差距保持在合理的范围内；地区之间全方位、宽领域、多层次经济技术合作不断加强；地区之间国土资源开发、利用、整治和保护实现统筹规划和互动协调。统筹经济社会协调发展，就是把社会全面进步作为经济发展的最终目标和重要条件，着重解决社会发展滞后于经济发展而形成的主要矛盾，不以牺牲社会发展为代价求得暂时的经济繁荣，努力实现经济发展与社会进步的良性互动。统筹人与自然的和谐发展，就是要使人的生产行为和生活方式尊重自然规律，顺应自然过程，加快技术进步，形成有利于人类可持续发展的自然环境。统筹国内发展和对外开放协调发展，就是要在经济全球化的大背景下，趋利避害，坚持开放的发展观，充分利用国际国内两个市场和两种资源；推进国内发展时考虑国际环境，扩大对外开放时自觉地注重服务于国内发展和改革，实现国内发展与对外开放协调互动。
四、可持续发展，是科学发展观回答“怎样发展才能保持永续性”的问题。 可持续发展，就是要实现经济发展与人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。为此，经济社会发展要充分考虑人口承载力、资源支撑力、生态环境和社会承受力；既要考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展的需要；既要满足当代人的利益，又不能牺牲后代人的利益；要控制人口、节约资源、保护环境、加强生态建设，在更高水平上实现人与自然协调互动，保证一代接一代地永续发展。
五、科学发展观的根本要求是统筹兼顾，这也是回答“怎样发展”的问题。 统筹兼顾，就是总揽全局，科学规划，协调发展，兼顾各方。随着经济社会改革的深化、经济结构调整的推进和现代化建设的发展，各种矛盾互相交织，必须从全面建设小康社会和现代化建设的全局出发，做好统筹兼顾工作。统筹就是兼顾，实质是协调好改革和发展进程中各方面各领域各地区的各种重大关系。“统筹”的主体是党和政府。全面建设小康社会和实现现代化，不是自发的过程，而是在党和政府的领导下进行的广泛而深入的历史变革。统筹是对指导思想、指导方针和总体工作布置的要求，而不是把什么都“统”起来，不是要干预企业生产经营活动和其他不该干预的事情。统筹兼顾，首先是做好“五个统筹”。统筹兼顾，就是要充分调动一切积极因素。把各方面的积极性引导好、保护好、发挥好，为全面建设小康社会贡献力量。统筹兼顾，就是要处理好涉及全局的重大关系。妥善处理各种利益关系，形成统筹兼顾的利益协调机制，引导全体人民逐步走上共同富裕之路。科学发展观把发展看作是全面的、系统的、协调的、可持续的过程，其内涵十分丰富，体现出鲜明特点：一是更加注重发展的人文本质。强调发展的宗旨和目的是为了人民群众的根本利益，满足人的全面发展的需要。二是更加注重发展的整体协调。强调各种发展要素的内在联系和有效整合，实现各方面发展的良性互动。三是更加注重发展的持久永续。强调人口增加、生产扩大、消费升级都要适应资源和环境的承载力，当代人发展是对子孙负责的发展。四是
更加注重发展的多样性。强调一切从实际出发，因时制宜，因地制宜，突出重点，发展特色，不搞单一的发展模式。
科学发展观学习心得体会
加入中国共产党以来，这是我第二次学习党的最新理论成果，每一次都让我更多地了解了中国现阶段的国情，更深层次地感受到中国特色社会主义理论的时代性、实践性。
2009年3月，学校组织也组织了我们学生党员学习科学发展观。这个阶段，学院为我们集中辅导、开展专题讲座，同时课下我们也都积极的自主学习，这个阶段我的收获很大。可以说，科学发展观的学习给了我一个进一步了解我国当前发展形势的契机，给了我一个解放思想、与时俱进的视角，给了我一个全面协调定位自我发展的深刻思考。
一、进一步了解了我国当前发展形势
当前我国社会发展中存在着不少问题，主要表现在：
1. 资源的利用率很低，不能循环利用，耗费严重，经济的增长建立在对资源的掠夺性开采上。
2. 对资源大量耗费的同时，环境污染加剧，生态破坏严重。
3. 改革开放以来，我国经济发展水平很快，人民生活水平有了很大的提高，但这种经济发展是不平衡的，两极分化严重。
4. 社会主义建设需要大量的土地，对土地商业性的使用，建设用地的增多，一定程度上造成粮食紧张。
5. 当前就业压力很大，劳动力供给持续增长，供大于求矛盾突出。
以上这些不可持续的发展的问题在现阶段已成为我国经济和社会发展的制约，自然与社会、人与社会之间的不平衡发展同时也造成了人与人、人自身的不和谐感受的出现。这样的发展忽视了可持续性和全面性，所以提出科学发展观是有着时代要求的，体现了当前的社会矛盾和发展瓶颈，这是我国领导人站在全面协调可持续的高度提出的与时俱进的战略。
二、科学发展观的视角是与时俱进的
胡锦涛主席2004年在《在全党大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风》中说：“坚持以人为本，树立和落实全面、协调、可持续的发展观，做到统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，是我国二十多年改革开放和现代化建设实践经验的总结，是全面建设小康社会的必然要求，符合社会发展的客观规律。”“我们提出树立和落实科学发展观，就是要以实现人的全面发展为目标，让发展的成果惠及全体人民；就是要以经济建设为中心，实现经济发展和社会全面进步；就是要做到五个统筹，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调；就是要促进人与自然的和谐，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。”
“第一要务是发展”。这是基于我国社会主义初级阶段基本国情的，基于人民过上美好生活的深切愿望，基于巩固和发展社会主义制度，基于巩固党的执政基础、履行党的执政使命作出的重要结论。必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。
“核心是以人为本”。发展在于人的全面发展。我们党来自于人民，植根于人民，服务于人民。在任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，坚信人民群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢。务必继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必继续保持艰苦奋斗的作风，树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的权力观、地位观、利益观，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
“基本要求是全面协调可持续”。我们讲的发展绝不只是指经济增长，而是要坚持以经济建设为中心，在经济发展的基础上实现社会全面发展。我们要更好地坚持全面发展、协调发展、
可持续发展的发展观，更加自觉地坚持推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，坚持促进人与自然的和谐。在促进发展的进程中，我们不仅要关注经济指标，而且要关注人文指标、资源指标和环境指标；不仅要增加促进经济增长的投入，而且要增加促进社会发展的投入，增加保护资源和环境的投入。
“方法是统筹兼顾”。只有坚持统筹兼顾，我们才能真正处理好我国这样一个十几亿人口的发展中大国的改革发展稳定问题，真正处理好全体人民的根本利益和各方面的利益问题，真正把全体人民和各方面的积极性、主动性、创造性充分发挥出来，为推进党和国家事业形成广泛共识、集聚强大力量。特别要看到，在我国改革发展的关键阶段，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。在这样的情况下，我们要推动科学发展、促进社会和谐，必须更加自觉地运用统筹兼顾的根本方法，正确反映和兼顾不同方面的利益。
科学发展观这样提出充分体现了全面协调的视角，体现了发展的可持续性，体现了经济、政治、文化、社会和人的全面兼顾，体现了紧跟时代步伐、为着后代考虑的精神。
三、我对科学发展观的思考
可续发展观的学习中，我收获很大，它将指导我的学习和个人发展：
1. 我们国家的发展将从追求经济增长转向社会的全面进步、人的全面发展，不能单独发展经济而忽略社会和自然的和谐，不能在经济增长的同时造成环境和生态的极大破坏；
2. 作为XX学院的研究生，尤其是学习人地关系的学生，我将在以后的学习和研究中，时刻将视角放在人地和谐、可持续发展的根本上，将科学发展观付诸实践；
3. 在自我的发展规划中，也可以将科学发展观的理论参考进来，要做到自我的全面协调可持续发展，争取更大的进步。
科学发展观学习心得
最近在全国各地热火朝天的开展起学习科学发展观的活动，作为高校的学生党员，在学校、学院党委组织下，通过集体学习、听讲座报告、自我学习等形式，我也对胡锦涛主席提出的科学发展观进行了认真、深入地学习。下面是我作为资源与环境学院的研究生党员的个人感受和体会。
科学发展观给我的第一感受就是，那和我们学生的关系太遥远了，应该属于高层领导们深入领会的精神，我们用不着，可自从集体学习，尤其听了省环保局祝晓光主任的讲座，在回过头来思考，才逐渐意识到它离我们是那么的近，以至于在我们生活里无处不在。
科学发展观的基本内涵概括为：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求” 。
科学发展观的理论核心，紧密地围绕着两条基础主线：其一，努力把握人与自然之间关系的平衡，寻求人与自然的和谐发展及其关系的合理性存在。同时，我们必须把人的发展同资源的消耗、环境的退化、生态的胁迫等联系在一起。其实质就体现了人与自然之间关系的和谐与协同进化。其二，努力实现人与人之间关系的协调。通过舆论引导、伦理规范、道德感召等人类意识的觉醒，更要通过法制约束、社会有序、文化导向等人类活动的有效组织，去逐步达到人与人之间关系（包括代际之间关系）的调适与公正。归纳起来，全球所面临的“可持续发展”宏大命题，从根本上体现了人与自然之间和人与人之间关系的总协调。有效协同“人与自然”的关系，是保障可持续发展的基础；而正确处理“人与人”之间的关系，则是实现可持续发展的核心。
那么作为XX学院的研究生，我对人与自然的和谐发展体会较深。现如今，威胁人类生存并已被人类认识到的环境问题主要有：全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、淡水资源危机、能源短缺、森林资源锐减、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、有毒化学品污染等众多方面。
对于全球变暖，我们体会会更深。近100多年来，全球平均气温经历了冷－暖－冷－暖两次波动，总得看为上升趋势。进入八十年代后，全球气温明显上升。1981～1990年全球平均气温比100年前上升了0.48℃ 。导致全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪以来大量使用矿物燃料（如煤、石油等），排放出大量的CO2等多种温室气体。由于这些温室气体对来自太阳辐射的短波具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，也就是常说的温室效应"，导致全球气候变暖。全球变暖的后果，会使全球降水量重新分配，冰川和冻土消融，海平面上升等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的食物供应和居住环境。这就要求人类必须处理好人与自然的关系，达到天人合一，保持发展的基础上，实现可持续发展。对于地学方面的研究生，我们更应该看到人与自然的矛盾存在的问题，讲科学发展观落实到实践中去，而不是总在悲叹地理学未来的发展会如何，造成学术界浮躁之风蔓延，满足于简单的国际跟踪和模仿，强调眼前利益忽视基础研究，重视短期成果而轻视长期积累，“去地理化”趋势浮现等现象，影响了地理学的继承、创新和发展，这要求我们将理论联系到实践中去，在继承中发展，创新。可见我们任重道远，要求我们与时具进。 还有对个人生活的影响：如，用科学发展观指导个人的全面发展。作为一个学生，我们更应该注重自身的全方面发展，协调发展，从个人到集体，从小处到大局，从整体到社会，都需要我们统筹兼顾，实现个人价值和社会价值。在生活中用发展的眼光看待生活，生活中可能会遇到很多挫折，只要我们以宽广的胸怀去包容一切，用发展的眼光看待一切，那么，生活始终都是美好的。
以上就是我最近学习科学发展观的几点体会，虽不深刻，确是真是所感。
通过这段时间深入学习实践科学发展观，我对科学发展观有了更进一步的了解和体会。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，坚持立党为公、执政为民，求真务实、锐意进取，在全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的同时，不断推进党的理论创新，提出科学发展观这一重大战略思想，为党和人民事业的发展提供了科学的理论指导和有力的思想保证。 经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国已经站在了新的历史起点上。我国的经济建设已经得到了很大的发展，取得了举世公认的成就，我国已经解决了十三亿人的吃饭问题，这也是中国人民为世界做出的重要贡献。目前全国人民在党中央国务院的坚强领导下，正在以饱满的热情、满怀信心地为全面建设社会主义小康社会而奋斗。
但是由于人口多、底子薄、发展不平衡，我国在发展中仍面临着一些突出矛盾和问题，主要是：资源利用率低，耗费严重；环境污染加剧，生态破坏严重；乱用乱占土地，造成粮食紧张；就业压力大，失业率上升；经济发展不平衡，两极分化严重。目前官方的数据显示，我国的基尼系数已经达到了0.47，基尼系数是经济学用来反映贫富差距的指标，基尼系数越大表明贫富差距越大，基尼系数越小表明贫富差距越小。如果基尼系数在0.4至0.5之间说明这个国家的贫富差距较大，如果在0.5以上说明这个国家的贫富差距很大。据说，有的学者对我国基尼系数所做的统计还高于0.47。这说明我国的贫富差距是比较大的。而我们的邻居日本基尼指数一直在0.27左右徘徊。就连我们一直认为贫富差距很大的美国，其基尼系数虽然创下了新高，但也仅为0.46。所以我们如果任由贫富差距继续扩大，将对我国的稳定团结造成很大的威胁。
那么我国社会发展问题存在的根本原因到底何在？我国社会发展问题存在
的根本原因是传统发展观，指单纯追求经济增长的发展观。传统发展观的基本特征主要表现在：片面追求经济增长；轻视全面协调发展；忽视可持续发展。
为更好的解决这些突出矛盾和问题，新一代领导人提出要全面落实以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量，坚持用发展和改革的办法解决前进中的问题，让发展成果惠及全体人民。
科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现。
发展是党执政兴国的第一要务，是解决中国所有问题的关键。贯彻落实科学发展观,要不断深化对科学发展观的认识,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,不断提高党的执政能力。科学发展观的第一要义是发展。提高贯彻落实科学发展观的能力，是不断提高党领导经济社会发展水平的必然要求。
发展是党执政兴国的第一要务，是解决中国所有问题的关键。贯彻落实科学发展观,要不断深化对科学发展观的认识,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,不断提高党的执政能力。科学发展观的第一要义是发展。提高贯彻落实科学发展观的能力，是不断提高党领导经济社会发展水平的必然要求。
人类社会的发展特别是社会主义社会的发展问题，是马克思主义理论的重要组成部分。马克思恩格斯认为，人类社会的发展是自然历史过程；生产力的发展，是人类社会发展的最终决定力量；生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动，是社会发展的根本动力；生产发展必须正确处理人与人、人与社会、人与自然的关系；人类社会发展要使物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高，实现每个人自由而全面的发展。
邓小平同志总结过去的经验教训，强调社会主义的根本任务是发展生产力，提出发展是硬道理的著名论断，提出实行改革开放、分三步走实现现代化，一再强调以经济发展为中心，通过经济的发展来解决我们所面临的许多问题，通过鼓励一部分人先富起来实现共同富裕。在邓小平理论的指引下我国经济取得了巨大的发展。这是对我国社会主义发展道路认识的一次飞跃。
江泽民同志着眼于国际政治经济格局的深刻变化和国内改革发展的新任务，强调发展是党执政兴国的第一要务，指出发展不仅仅是经济发展，而是包括社会主义政治文明、精神文明在内的全面发展，要实现区域经济合理布局和协调发展，正确处理改革发展稳定的关系、速度和效益的关系等一系列重大关系，进一步丰富了社会主义现代化建设的理论。
以胡锦涛同志为总书记的党中央，着眼于党和人民事业发展的全局，紧紧围绕建设中国特色社会主义这个主题，准确把握时代特征和中国国情，认真研究和回答我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设面临的一系列重大问题，不断总结实践经验，不断扩展理论视野，不断做出理论概括，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观这一重大战略思想。科学发展观进一步明确回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题，赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和实践要求，进一步丰富了中国特色社会主义理论，是与时俱进的马克思主义发展观。
因此，通过学习我深深地体会到，科学发展观与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想是一脉相承的，是马克思主义中国化的最新成果。它立足于我国的实际情况，运用马克思主义的思想观念和方法，着眼于解决我国经济社会发展中所出现的突出问题，为我国现在与未来的发展指出了一条正确的道路。它是我国社会主义现代化建设理论上的一次重大创新，是全国人民建设有中国特色社会主义的巨大精神财富。
我相信，通过这次深入学习实践科学发展观活动，我们一定能够更加深入地把握科学发展观的深刻含义和科学内涵，以科学发展观来指导学习和工作，为构建社会主义和谐社会贡献自己的一份力量！
科学发展观心得体会
科学发展观是马克思主义与中国实践相结合产生的第二次历史性飞跃的最新理论成果，拓展了中国特色社会主义理论体系的新境界，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和
“三个代表”重要思想既一脉相承而又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。在党委的领导下，我院组织开展了深入学习实践科学发展观活动，以理论学习为指导，结合实际，深入贯彻落实科学发展观，着力破解发展难题、创新发展方式、凝聚发展优势，有效地推动各项工作的持续、协调发展，使学习实践活动取得较好成效。
我在学习实践科学发展观活动中，对其进行了认真、深入的学习实践，现将个人的一点体会与大家进行交流：
1. 从理论上，学习到科学发展观的理论意义。
首先，进一步深刻理解科学发展观的重大意义。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是运用马克思主义的立场观点方法总结现代化建设的实践经验得出的对我国经济社会发展一般规律认识的成果,是在建设中国特色社会主义道路上推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针，是马克思主义中国化的最新成果。 其次，科学发展观的其理论体系。科学发展观是完整的科学体系，这一理论体系内涵丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展的各个领域，从战略和全局的高度科学回答了什么是发展、为谁发展、靠谁发展、怎样发展等一系列重大理论问题。在这一科学体系中，第一要义是发展，以人为本是核心，全面协调可持续发展是基本要求，这三个方面相互联系、有机统一，其实质是实现经济社会又好又快发展。
“发展是硬道理”,到“发展是党执政兴国的第一要务”,再到贯彻落实科学发展观、坚持“又好又快”发展,我们党坚持发展的信念一以贯之。以胡锦涛同志为总书记的党中央，提出加强党的执政能力建设和先进性建设、建设创新型国家、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观、走和平发展道路以及构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，是对科学发展观的丰富和发展。
再次，要把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来。科学发展观是运用马克思主义的立场观点方法认识与分析社会主义现代化建设的成果，集中体现了马克思主义的世界观和方法论。我们党提出的科学发展观，是党带领人民进行社会主义建设经验的升华，从统筹协调发展、。它要求用全面、联系和发展的观点认识和解决经济社会发展中的问题，正确处理人与人、人与社会、人与自然的关系，正确处理经济建设与政治建设、文化建设、社会建设的关系，注重统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，体现了辩证唯物主义关于事物之间普遍联系的原理。
2. 从实践上，学习科学发展观的实践意义。
首先，面对我国改革开放和现代化建设出现的新情况新问题，必须努力学习现代经济知识，不断提高驾驭市场经济的能力。我国已经初步建立了市场经济体制，在发展社会主义市场经济的实践中，我们加深了对社会主义市场经济规律的认识。但较之西方发达国家几百年发展市场经济的历史进程和成功经验，我们对市场经济运行机制的掌握还是远远不够的。这些年来，在经济总量不断增大，经济发展保持较快增长速度的同时，经济运行中的不健康不稳定因素也大量存在，经济结构不合理、经济效益低下，城乡之间、区域之间、经济发展与资源环境保护之间、经济发展与社会发展之间不协调的问题越来越突出。
其次,我国经济社会发展中出现的种种矛盾和问题，反映出经济工作的不少方面还不符合科学发展观的要求。无论消除当前经济运行中的不健康不稳定因素，还是解决经济社会发展中的深层次矛盾，都要求我们努力学习现代经济知识，不断提高驾驭市场经济的能力。要努力学习宏观经济知识，把握综合运用经济、法律和必要的行政手段进行宏观调控的基本原理，正确认识社会主义市场经济条件下宏观调控的必要性和重要性；努力学习微观经济知识，更好地发挥市场机制的积极作用，自觉避免市场的盲目性；努力学习国际金融和贸易知识，全面认识和把握经济全球化趋势下我国对外开放的环境，自觉利用好两个市场、两种资源；努
力实现速度、质量、效益相协调，消费、投资、出口相协调，人口、资源、环境相协调，真正做到又好又快地发展。
再次，明确了在工作中全面落实科学发展观的必要性和紧迫性，增强了责任感。事业心责任感，是党员干部必备的思想基础和政治素质，也是抓工作、搞建设，引领部队建设科学发展的重要保证。开展学习实践活动，一个突出特点就是要把解决问题贯穿始终。就高校学习而言，有了事业心责任感，就有了高质量抓落实的动力和目标，有了以改革创新精神克服困难、解决矛盾的紧迫感，也就有了时不我待、顽强拼搏的忧患意识。着眼突出实践特色，扎实搞好对照检查，做到边学边改、边查边改，切实解决事业心责任感方面存在的突出问题，把科学发展观的要求转化为增强事业心责任感的自觉行动。
最后，学习实践活动突出解决问题，就要在振奋精神状态、激发工作热情、强化工作干劲上下功夫、见成效，以认识现阶段社会显示为基础，以学习科学知识为指导，以把事业心责任感作为学习实践活动的着力点，通过采取实实在在的举措，使广大干部始终保持爱岗敬业、奋发有为的精神状态。在实践活动中，起到一定导向作用和辐射效应，以更好的为人民服务。 通过学校组织的几次关于科学发展观的学习，深刻的认识到科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。可持续发展战略是事关中华民族的长远发展，关系到子孙后代，促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调。建设创新型国家，就是要把增强自主创新能力作为调整产业结构，转变经济增长方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，作为一名XX学院的学生，深感身上所背负的责任重大，在课堂上和日常的学习读书的过程中，更加清楚地认识到国家资源的短缺，环境污染的严重，对目前由于只注重经济增长而产生的一些环境问题深感痛心与担忧。可持续发展是贯彻实施科学发展观的重要实践。
我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，名列世界第四位。但是，我国的人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。然而，中国又是世界上用水量最多的国家。仅2002年，全国淡水取用量达到5497亿立方米，大约占世界年取用量的13%，是美国1995年淡水供应量4700亿立方米的约1.2倍。
中国从20世纪70年代以来就开始闹水荒，这不是危言耸听，而是客观存在的事实。80年代以来，中国的水荒由局部逐渐蔓延至全国，情势越来越严重，对农业和国民经济已经带来了严重影响。随着人口增加、工业化和城镇化进程加快，经济社会发展面临的水资源和水环境压力进一步加大。与我国水资源短缺情况不相称的是，人们生产生活中，浪费水的现象比较严重，科学用水、节约用水还没有成为每个公民的自觉行为，浪费用水、水污染进一步加剧了水资源短缺的形势，公民的水资源节约和保护意识亟待提高。3月22日——3月28日是中国水周，今年中国水周的主题是：“落实科学发展观，节约保护水资源”，其实我们每一个人都可以成为节水大使，从日常生活得一点一滴中，比如注意关紧龙头，讲究水的循环利用等方面，只要我们行动起来，水资源就会得到科学的良性的发展利用，切实实现科学发展。
作为一名在学校接受教育的学生来说，科学发展观对个人而言，还意味着要在学习中要讲究科学的学习方法，找到适合自己的一套学习方法，打好学科基础，激发创新精神，吸收多元文化，培养自己多方面的兴趣，平顺宽容互信友爱，做到自己的全面发展。牢固树立科学发展观，一定要正确认识和处理物质文明、政治文明和精神文明三者的关系。要坚持以科学发展观为指导，既大力促进物质文明发展，也大力促进政治文明和精神文明发展，并努力使它们相互配合、相互促进、相互协调。正确把握时代发展要求，深刻认识我国国情，善于进行理论思维和理论创新，坚持按照客观规律和科学规律办事，增强运用科学发展观推进学习知识的自觉性和坚定性。树立和落实科学发展观，要始终坚持理论与实践相结合，注重野
外实地调查获取第一手资料，进行科学分析， 得出结果，并在实际中注意应用发展。科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规律，体现了构建和谐社会的目标要求，在学校内就是体现构建和谐校园的目标要求。积极为学校的发展献计献策，每个人参与到学校的发展中去。争创和谐社会，争创和谐校园。
党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的会议。十七大报告对科学发展观作了最全面、最深刻、最鲜明的阐述，对工作起到了十分重要的指导意义。将科学发展观贯穿落实到日常工作的全过程，增强政治、学习、效率、责任、服务五种意识，做好本职工作。科学发展观是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。所谓坚持发展，就是要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，为子孙后代着想。
我国是共产党领导下的社会主义国家，我们发展经济的目的就是为了不断满足人民物质、文化生活的需要。全面、协调、可持续发展围绕的中心就是要满足人民的这些需要，包括生存的需要、发展的需要和享受的需要。其次，我们发展的目的是为了促进人的全面发展。以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。因此，我们要深刻认识到，发展作为执政兴国的第一要务，不只是经济的量的增长，还包括经济结构的优化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社会的全面进步，归根到底，是为了社会与人的全面发展。最后，注重以人为本，也是立党为公、执政为民的本质要求。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。关心群众生产生活的工作做好了、做扎实了，我们就能凝聚起齐心协力战胜困难、推进事业发展的强大力量。党的优秀干部焦裕禄、张铭岐、孔繁森、郑培民等,一辈子为人民“拉套”不松劲,真正做到了鞠躬尽瘁,死而后已。全国优秀共产党员、白求恩奖章获得者冯理达说,“我要像牛一样,活着干,死了算。”党员干部做人民大众的“牛”,就要有像“牛”一样的忠诚,就要时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,忠诚人民、服务人民,始终把人民群众的利益放在首位,“真诚倾听群众呼声,真实反映群众愿望,真情关心群众疾苦,多为群众办好事,办实事,做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋”。因此，党员要起到带头的作用。 首先，党员要做到认真学透把准党的方针政策，不折不扣地宣传到群众中去;其次，党员要带头自觉执行政策，如带头落实好计划生育政策、实施好农村土地改革、监督政策法规的落实、积极向村“两委”建言献策等，把实现好、维护好、发展好群众的利益作为应尽的责任和义务。
通过学习，我深刻地感到：科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。当前,学习实践科学发展观活动正在深入开展。每位党员干部都要认真学习、勤于实践,牢记肩负的使命和责任,当好人民大众的“牛”;要恪守以民为本,把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为制定各项方针政策的出发点和落脚点,坚持问政于民、问需于民、问计于民,与人民群众同心同德,艰苦奋斗。
通过3月19日和3月26日两次科学发展观的报告会的参加，以及在这段期间我对于《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》这
两本书进行了集中的学习，对于科学发展观又有了新的认识与心得，现在回报如下：
首先，从总体上说，在党的十六大上提出了全面建设小康社会的目标和任务，十六届三中全会进一步明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”；强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求推进改革和发展”五个统筹。所以科学发展观的提出，是理论创新的新成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。
其次，科学发展观是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。它的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。所谓坚持发展，就是要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，不能威胁后代人满足其需求的能力。
1、科学发展观的前提—以经济建设为中心。树立和落实科学发展观，必须纠正重眼前利益，轻长远发展的观念。一方面我们必须清醒地认识到，提出全面、协调、可持续的发展观，并不意味着发展经济已退居次要位置，事实上经济发展是社会发展和人的发展的基础，我们要始终坚持以经济建设为中心不动摇；另一方面我们必须注意生态环境与资源保护，注意资源的可持续利用与发展，积极开发新能源。总之，我们既不能以经济发展代替社会发展，也不能因为强调发展的全面性而否定经济发展在社会发展中的基础地位，更不能否定经济建设这个党的工作中心。我们必须在坚持经济建设这个中心的基础上，来统筹各方面，促进全面发展。
2、科学发展观的核心—以人为本。这是在党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出来的。首先，我国是共产党领导下的社会主义国家，我们发展经济的目的就是为了不断满足人民物质、文化生活的需要。全面、协调、可持续发展围绕的中心就是要满足人民的这些需要，包括生存的需要、发展的需要和享受的需要。其次，我们发展的目的是为了促进人的全面发展。以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。因此，我们要深刻认识到，发展作为执政兴国的第一要务，不只是经济的量的增长，还包括经济结构的优化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社会的全面进步，归根到底，是为了社会与人的全面发展。最后，注重以人为本，也是立党为公、执政为民的本质要求。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。关心群众生产生活的工作做好了、做扎实了，我们就能凝聚起齐心协力战胜困难、推进事业发展。
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。党的十六届三中全会首次以中央决定的形式阐明科学发展观的概念及内涵，即坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。牢固树立和落实科学发展观，是对我国改革开放30年的经验总结，我们党确立了要实现民族复兴，首要的任务是发展，而发展又要以经济建设为中心，把经济发展作为一切发展的前提，这一科学决策使我国成为世界上经济增长速度最快的国家，成功举办29届奥运会、神舟飞船的成功发射都是因我国的经济发展取得举世瞩目的成就而实现的。改革开放以来，党中央、国务院坚持用发展的办法解决前进道路上遇到的难题，实施了多项重大战略决策，开创了经济发展的最好时期——国民经济持续快速增长，经济实力不断增强，人民生活不断改善。
但发展中也有不少的功过教训。在发展中我们一味追求单纯的经济增长，不重视社会发展和社会公平，忽视生态环境保护和能源资源节约，发展中存在许多问题，付出了高昂的代价。在传统的观念中，把国内生产总值的增长作为评定发展的首要标准，但是单纯的经济增长不能体现社会结构的完善和收入分配的改善，相反却出现了高增长下的分配不公、贫富差距加大、社会腐败、环境污染和生态破坏。特别是当今，全球性环境污染、资源短缺、经济发展不平衡等问题越来越突出，对经济社会的全面协调发展，成为世界发展的大趋势。只有把经济发展、社会发展、人的发展以及人与自然的和谐统一起来考虑，才能保证一代一代的永续发展；只有科技含量高，资源消耗低和清洁的可持续发展模式，才能实现经济社会自然的良性发展。因此，今后要想加快发展，就必须转变发展的观念，以科学的发展来推进我国的现代化建设。
落实科学发展观，一是必须建立有利于科学发展的长效机制。无论是解决制约科学发展的党性党风党纪问题，还是提高领导科学发展促进社会和谐的能力，都离不开科学的领导体制和机制。现在，我们的生产安全问题事故频发、三聚氰胺事件一波未平一波又起，人人都知道是机制上有问题，可为什么一套好的监管机制那么难以产生？政府和部门如何才能让自己看起来聪明些，不应只会处理问题，而是彻底从源头杜绝后患，让老百姓放心无忧。一系列重大生产安全和重大食品安全问题，都已是事件发展的结果了，背后深层次问题无一不与企业的利益、地方政府的利益等相关。在公共权力与企业利益、地方政府利益的三者关系中，公共权力本应超越于后二者利益之上，否则，科学发展观的核心——以人为本就难以体现。只有进一步转换政府职能，进一步对权力的行使进行有效监督，才能促使权力机构更好地为整个社会服务，这是典型的体制性问题，是着力构建有利于科学发展的体制机制必须要解决的问题。
二是强调树立求真务实作风、重在解决实际问题。科学发展观不是口号，需要落实在行动上。而由什么人来落实，以什么作风来落实，效果大不一样。个别领导干部在发展中只见物不见人、只求快不图好、只顾片面发展不讲全面发展、只重显绩不重潜绩、只重短期政绩不顾长远目标，从思想根源来说，都是因为不能求真务实。2008年发生的几个著名群体性事件，都与干部队伍长期以来存在的作风问题紧密相连。胡锦涛总书记曾在中央党校的讲话中指出：“从这些事件中反映出，一些干部缺乏宗旨意识、大局意识、忧患意识、责任意识，作风飘浮、管理松弛、工作不扎实，有的甚至对群众呼声和疾苦置若罔闻，对关系群众生命安全这样的重大问题麻木不仁”。党风的实质是党与人民群众关系问题，胡锦涛指出的几种不良作风，其实都根源于对人民群众的漠视。要使各级干部都为人民服务，有求真务实、真抓实干的作风，根本的方法就是进一步改革干部人事制度，
更有效地建设一支努力为人民的利益而干事、能干事、能干成事的干部队伍。 三是注重党的建设。提高党的执政能力，把党的政治优势和组织优势转化成为推动经济社会又好又快发展的强大力量。一方面，坚持党的思想建设的传统优势，把以人为本的价值理念融入思想建设中；另一方面，党的各级领导干部是实践科学发展观的骨干力量，要为推动科学发展起到巨大作用。
作为一名学生党员，学习科学发展观，不仅要深化对科学发展观的认识，而且要进一步深刻理解科学发展观的重大意义，全面把握科学发展观的理论体系，把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来。贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，而且要提高实现科学发展观的知识水平。 我作为XX学院一名党员，近段时间听取了学院领导关于学习实践科学发展观的动员报告大会，又听取了2次专题报告，深刻认识到了在当前形势下开展学习实践活动的重要性和紧迫性。从学院进行实践科学发展观的培训活动至现在，我学习实践科学发展观也有了一定的体会和心得，在此共同分享：
首先，学习科学发展观要深刻把握其内涵和精神实质。学习实践科学发展观，要把握科学发展观与时俱进的理论品格，深刻体味科学发展观的内涵。科学发展观包含丰富的内容，党的十七大报告指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这一精辟概括，深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。我们实践科学发展观，要从“发展”这一要意出发，以人为本，坚持可持续发展，统筹兼顾，最终为社会和人民谋福。
其次，用科学发展观指导实践。听取了书记的报告，我强烈地感受到学习科学发展观，就一定要用科学发展观来指导实践，在学习和工作中牢固树立全面发展的新观念，积极探索全面发展的新思路。当前我国社会发展中存在的主要问题，诸如资源利用率低，消耗严重；环境污染严重；经济发展不平衡；就业压力大等问题。我作为一名党员、一名研究可持续发展利用方向的研究生，深感肩上责任重大。
可持续发展为科学发展观的一个重要方面。可以说，没有良好的生存环境，那么我们当代、后代都无法更好的发展。学习了实践科学发展观，要在接下来的学习和生活工作中牢固树立全面发展的新观念，积极探索全面发展的新思路。对可持续发展的科学研究也要以科学发展为基础，分析我们过去在科学研究中曾经存在的问题和薄弱环节，积极开拓可持续发展研究的深度和广度，创新内容、创新形式、创新手段，使可持续发展的原则更好的落到实处，更好的为社会和人民服务。 最后，学习科学发展观中应注意的问题：
（1）正确处理学习与应用的关系。对于科学发展观我们不但要学习，而且还要注重应用，并在应用中转化和检验学习成果。
（2）正确对待党员与群众的关系。深入学习科学发展观，干部是学习的主体，群众是实践的对象，以人为本是科学发展观的核心，以人为本就是要以最广大人民群众的根本利益为本。我们党员受教育，努力发展，目的都是为了群众得实惠。因此，在学习实践科学发展观活动中，我们一定要坚持群众路线，坚持从群众中来，到群众中去，真心倾听群众呼声，真情关心群众疾苦，真诚为群众办实事、做好事。
（3）正确处理形式与内容的关系。我们学习实践科学发展观离不开一定的活动形式，一定要抓住科学发展这个主题，要以内容统领形式，不能将科学发展观形式化了，应该真正将学习实践活动落到实处。
近一个月以来，作为XX学院的一名学生党员，我有幸成为学习实践科学发展观活动的参加者，在党组的积极动员和带领下，在党委的精心组织和安排下愉快学习。
通过这些教育活动学习，思想获得了升华,信心得到了增强，并深刻认识到，科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承，有着十分丰富深刻的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现。科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局，立足本职为代建管理事业的发展做好各项工作，具有非常重要的意义。
3、科学发展观的重心—制度建设。从根本上说，树立科学发展观，要解决的是体制、制度问题。中央是在《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出科学发展观问题的，它表明，科学发展观同时也是科学的改革观。因此问题不仅在于我们“要”以人为本，“要”全面、协调、可持续的发展，更重要的是必须着眼于“怎样”实现这一要求。这就要靠体制改革，制度创新。就全面、协调、可持续发展的要求而言，造成许多现实问题与矛盾的原因固然不少，但关键的一点还是市场经济体制在诸多方面的不完善，因此根本的解决之道在于按“五个统筹”的发展要求来深化改革，致力于社会主义市场经济体制的不断完善。
4、科学发展观的根本要求—“五个统筹”。统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，这五个统筹是实现科学发展观的根本要求。其实质，是在全面建设小康社会和实现现代化的进程中，选择什么样的发展道路和发展模式，如何发展得更好的问题。 统筹城乡发展的实质，是促进城乡二元经济结构的转变。我国正处在深刻的社会转型过程中，从城乡二元经济结构向现代社会经济结构转变，将是今后几十年我国社会经济发展的基本走向；统筹区域发展的实质，是实现地区共同发展。保持比较发达的地区快速发展的势头和扶持落后地区的发展，都是国家的既定政策。地区差距问题要在工业化、城市化和市场化的发展进程中逐步得到解决；统筹经济社会发展的实质，是在经济发展的基础上实现社会全面进步，增进全体人民的福利；统筹人与自然和谐发展的实质，是人口适度增长、资源的永续利用和保持良好的生态环境。我国是人均资源比较少的国家，资源约束是伴随工业化、现代化全过程的大问题，工业化和城市化道路的选择，发展模式、发展战略和技术政策的选择，乃至社会生活方式的选择，都必须考虑资源约束和环境承载能力；统筹国内发展和对外开放要求的实质，是更好地利用国内外两种资源、两个市场，顺利实现中国经济的振兴。中国的国际经济地位正在发生带有根本性的变化。我们现在面临着和改革开放初期甚至和十年前完全不同的外部环境。
再次，树立和落实科学发展观必须正确处理好以下几个关系
1、正确处理好改革、发展与稳定的关系。发展是硬道理，只有坚持发展，才能提高人民的生活水平，才能保持社会的稳定。改革是推动发展的强大动力，是解放和发展生产力的必由之路。稳定是推进改革和发展的前提。牢固树立科学发展观，一定要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点，在社会稳定中推进
改革发展，通过改革发展促进社会稳定。
2、正确处理好物质文明、政治文明与精神文明的关系。牢固树立科学发展观，一定要正确认识和处理物质文明、政治文明和精神文明三者的关系。一定要坚持以科学发展观为指导，既大力促进物质文明发展，也大力促进政治文明和精神文明发展，并努力使它们相互配合、相互促进、相互协调。
3、正确处理好经济增长、经济发展与社会全面发展的关系。经济增长、经济发展和社会全面发展之间存在着相互依存、相互补充、相互促进的关系。经济增长、经济发展是社会发展的基础和前提，社会发展则是经济增长、经济发展的目的和保障。只有经济不断发展，才能为社会全面发展提供必要的物质基础，才能有条件增加就业，消除贫困，提高人民群众的生活
最后，以上就是我通过对科学发展观的深入学习的心得体会，自我感觉对科学发展观的认识还是比较机械，还是不够深入，而且与我的日常生活也没有更加紧密地结合，在以后的学习生活中我会更加注意总结，更好的贯彻，并且利用专业知识尽自己的全部力量去将科学发展观发扬光大。
科学发展观学习心得体会
党的十六大提出了全面建设小康社会的目标和任务。十六届三中全会进一步明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”；强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求推进改革和发展”。可以说，这就完整地提出了科学发展观并赋予新的时代内涵。通过学习，我深刻地感到：科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。
一、深刻把握和全面理解科学发展观的内涵
科学发展观是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。所谓坚持发展，就是要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，为子孙后代着想。
1、以经济建设为中心是科学发展观的前提。树立和落实科学发展观，必须纠正一些地方和领域出现的重经济指标，轻社会进步；重物质成果，轻人的价值；重眼前利益，轻长远发展的观念。但我们必须清醒地认识到，提出全面、协调、可持续的发展观，并不意味着发展经济已退居次要位置，更不意味着经济建设不重要了。经济发展是社会发展和人的发展的基础，我们要始终坚持以经济建设为中心不动摇。没有过去20多年的高速增长，就没有今天的大好局面。
我们既不能以经济发展代替社会发展，也不能因为强调发展的全面性而否定经济发展在社会发展中的基础地位，更不能否定经济建设这个党的工作中心。我们必须在坚持经济建设这个中心的基础上，来统筹各方面，促进全面发展。
2、以人为本是科学发展观的核心。科学发展观的核心是以人为本，这是在
党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出来的。首先，我国是共产党领导下的社会主义国家，我们发展经济的目的就是为了不断满足人民物质、文化生活的需要。全面、协调、可持续发展围绕的中心就是要满足人民的这些需要，包括生存的需要、发展的需要和享受的需要。其次，我们发展的目的是为了促进人的全面发展。以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。因此，我们要深刻认识到，发展作为执政兴国的第一要务，不只是经济的量的增长，还包括经济结构的优化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社会的全面进步，归根到底，是为了社会与人的全面发展。最后，注重以人为本，也是立党为公、执政为民的本质要求。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。关心群众生产生活的工作做好了、做扎实了，我们就能凝聚起齐心协力战胜困难、推进事业发展的强大力量。
3、制度建设是科学发展观的重心。从根本上说，树立科学发展观，要解决的是体制、制度问题。中央是在《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出科学发展观问题的，它表明，科学发展观同时也是科学的改革观。因此问题不仅在于我们“要”以人为本，“要”全面、协调、可持续的发展，更重要的是必须着眼于“怎样”实现这一要求。这就要靠体制改革，制度创新。就全面、协调、可持续发展的要求而言，造成许多现实问题与矛盾的原因固然不少，但关键的一点还是市场经济体制在诸多方面的不完善，因此根本的解决之道在于按“五个统筹”的发展要求来深化改革，致力于社会主义市场经济体制的不断完善。
4、“五个统筹”是科学发展观的根本要求。统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，这五个统筹是实现科学发展观的根本要求。其实质，是在全面建设小康社会和实现现代化的进程中，选择什么样的发展道路和发展模式，如何发展得更好的问题。 统筹城乡发展的实质，是促进城乡二元经济结构的转变。我国正处在深刻的社会转型过程中，从城乡二元经济结构向现代社会经济结构转变，将是今后几十年我国社会经济发展的基本走向；统筹区域发展的实质，是实现地区共同发展。保持比较发达的地区快速发展的势头和扶持落后地区的发展，都是国家的既定政策。地区差距问题要在工业化、城市化和市场化的发展进程中逐步得到解决；统筹经济社会发展的实质，是在经济发展的基础上实现社会全面进步，增进全体人民的福利；统筹人与自然和谐发展的实质，是人口适度增长、资源的永续利用和保持良好的生态环境。我国是人均资源比较少的国家，资源约束是伴随工业化、现代化全过程的大问题，工业化和城市化道路的选择，发展模式、发展战略和技术政策的选择，乃至社会生活方式的选择，都必须考虑资源约束和环境承载能力；统筹国内发展和对外开放要求的实质，是更好地利用国内外两种资源、两个市场，顺利实现中国经济的振兴。中国的国际经济地位正在发生带有根本性的变化。我们现在面临着和改革开放初期甚至和十年前完全不同的外部环境。
二、树立和落实科学发展观必须正确处理好几个关系
1、正确处理好改革、发展与稳定的关系。发展是硬道理，只有坚持发展，才能提高人民的生活水平，才能保持社会的稳定。改革是推动发展的强大动力，是解放和发展生产力的必由之路。稳定是推进改革和发展的前提。牢固树立科学发展观，一定要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，把不
本文标题：科学发展观学习心得体会-学习科学发展观心得体会：构建和谐社会61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1