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我是爸妈的小帮手-“我的手里攥着爸爸妈妈”

发布时间:2017-09-30 所属栏目:我的老爸老妈

一 : “我的手里攥着爸爸妈妈”

那天一位朋友讲了我初中同桌的女儿的一个小故事,事情是这样的:说有一天我同桌和他的老公因为琐事在孩子面前大声了,孩子当场倒什么也没说。可是第二天她把一双攥着东西的小手伸到了我同桌的面前,轻声地问:“妈妈,你猜猜,我的手里攥着什么?“我不知道噢。”“我的手里攥着爸爸妈妈。”我同事一愣,怎么可能?她不明白孩子的意思。“我画了一只?,因为爸爸属这个,所以它就是爸爸。我也画了一只?,因为妈妈属这个,所以它就是妈妈。我把它们攥得紧紧的,我要爸爸和妈妈永远在一起,不要你们分开……”朋友讲完后大家都夸那孩子真懂事,小小年纪就有这种“点子”。“我的手里攥着爸爸妈妈”,其实那又何尝不是孩子心里爱的表达?孩子的心灵真的远比我们想像的还要细腻和真挚,我想,我的同桌除了欣慰更多的应该是难受,她就表示以后一定尽量避免在孩子面前和她老公发生任何冲突,就为了孩子的那份纯真和梦想!

听后不止是我,大家都感慨颇深。感慨之余我当然也想到了我的女儿,那个说最爱我的小不点。她不曾有如那位小姑娘般的做法,也不曾说过类似的话,不过,很多的时候我都能明白她的爱,她的想法和她的担心和害怕。虽然心里总是难受不能让她天天看到爸爸,没有多少机会能让她学习爸爸做为男人的坚强和刚毅,总是担心自己太多的缺点会影响了她,总是害怕她会因为长期和我在一起而变得柔弱,但是我仍然非常努力地创造一个融洽和谐的氛围给她,即使我知道那也许弥补不了多少这种爸爸长期不在身边的缺憾。就像现在,她睡了。可她的梦里出现的可能还是她的爸爸。

“我的手里攥着爸爸妈妈”,多么真实地直接地爱的表达!

二 : 教学活动之社会《我是爸妈的小帮手》

活动名称:社会《我是爸妈的小帮手》

活动目标:

1.能帮助家人做一些力所能及的事情。

2.感受自己是家庭中的一分子,愿意为家庭服务,体验劳动的乐趣。

活动准备:

1.幼儿用书《我是爸妈的小帮手》

2.事先请幼儿在家中观察父母的活动,并用记录表记录下自己帮助家人所做的事情。

3.碗筷、衣服、袜子、纸和笔。

4.视频:妈妈在家洗衣服,爸爸在家拖地;小朋友在家帮妈妈叠衣服。

活动过程:

一.教师引入话题,观看情境表演“在家里”

1.师幼观看情境表演“在家里”片段一

师:宝宝从幼儿园里回到家里,看到了什么,爸爸妈妈在干什么呢?

幼儿交流在家中爸妈为自己做了哪些事情,体会到爸妈的辛苦。

2.继续观看情境表演在“在家里”片段二

师:我们又看到了什么?宝宝在干什么?

幼儿讨论自己在家里可以为父母做些什么?

二.教师引导幼儿交流讨论

1.师:你在(www.61k.com)家里帮助过爸爸妈妈做事吗?你会做些什么?

幼儿拿着自己的记录表与同伴交流

2.幼儿利用记录表在集体面前表述自己会做的事情。

3.师幼共同归纳幼儿在家里可以做的事情。

三.幼儿制订活动计划表,并进行实践操作

1.幼儿完成幼儿用书《我是爸妈小帮手》的表格

2.模拟练习:叠衣服、洗袜子、摆碗筷等。

3.教师小结。

三 : 我是老师的小帮手

我是老师的小帮手_600字

每当看到工作了一天的老师,还要为我们批改作业,那么辛苦,我很想帮老师分担一些。[www.61k.com]一次偶然的机会,我真的成为了老师的小帮手。

记得那是一个夏日的午后,田阴沉沉的,像是谁打翻了墨水瓶,晕染了整个天空;又像受了很大委屈的孩子的脸,随时都会大哭一场。放学了,同学们都走了,可妈妈还没有来,我只好在教室里等她。

这时,我看见老师正坐在讲台上,认真的为我们批改着作业,我便悄悄地走过去,轻声说:“老师,我能帮您干点什么?”“哦,你怎么还没回家呀?”“妈妈要晚点来。”“那你帮我把那一摞作业判了吧。”“行!”我不假思索的回答。很快我抱着作业回到座位上。我那出红笔,庄重地翻开一份作业,对照正确答案认真的审查。刚要下笔,突然一种莫名的紧张感笼罩在心头,笔不禁停在半空,双手不停地颤抖。过了许久,心想到底还是要判的啊,我深吸了两口气,自信心又回来了。水质比肩刚碰到作业,突然一道闪电划过天际,紧接着“咔嚓”一声巨响,外面下起了倾盆大雨。“哎呦妈呀!”吓我一跳。再一看作业,被我划了一大道子。这可怎么办,我记得想热锅上的蚂蚁——团团转。这时老师来到我面前,看到这对我亲切地说:“没事,第一次没关系,慢慢来,下笔轻一点,接着判吧。”

时间一分一秒的过去了,面前的作业越来越少了。啊,终于判完了,拿给老师检查,竟没有一处错误出现。老师对我说:“嗯,不错很好,谢谢你,以后可以经常帮老师批改作业吗?”我欣慰的点了点头,心里有一种说不出自豪感!

“咚咚咚”妈妈来接我了。这时,外面的雨也停了,夕阳也露出了笑脸,我们迎着美丽的彩虹,踏着轻快的脚步,走在回家的路上。

后来我批改的作业又快又准,老师也越来越来信任我。从同学的错题中,我可以注意那些易错的问题,真的是受益匪浅。

通过帮老师当小帮手,不仅让我学到很多,还大大提升了我的能力。我以后一定会多帮老师干一些力所能及的小事,帮老师分担事情就等于锻炼自己,何乐而不为呢!

关于老师的作文:老师的手_600字

教室是我们的家,中学“新家”给我的第一印象更是刻在了我的心底。进入“家”里,映入眼帘的不是同学,不是课桌,不是黑板……而是静静地放在讲台上、毫不起眼的洗手液!老师上课异常辛苦,常常上三四节课不喝水也是家常便饭,哪有多余的时间去洗手呢?凝视着绿油油的洗手液,我心里对老师的敬佩之情油然而生!

我们的手,光滑圆润,没有一丝粗糙,更没有什么皱纹。可我们何曾看过老师的手,几个春秋,很多老师的手就布满了皱纹,时时刻刻都能见着粉笔灰的踪影。操劳我们的学习,没有时间洗手,因不及时保养,褪了皮,龟裂了……

每当老师写起粉笔字,不时地踮起脚时,我的心不禁被重锤敲击了一下;每当老师擦起黑板,不时地吸入灰尘时,我的魂不禁被灼烧了一下;每当老师脸上浮现出失望的表情时,我的人不禁呆滞了……老师的言行举止时时触动着我的心,因为他们是真心地为我们设身处地着想。当老师在课堂上不忍心伤你自尊而瞪你时,你,不以为然;当老师忍无可忍批评你时,你,心里肯定有所怨恨吧?可为什么非要在意老师的坏了呢,为什么不想着老师的好?老师没宽容过你?我们为什么不换位思考一下呢?老师含辛茹苦地教导我们,孜孜不倦地改作业……如果换做是我们,我们会这样做吗?老师的奉献与宽容没有打动我们吗?老师的手就是最好的写照!

宽容,奉献……这些道理我们都明白,老师就是宽容的化身,奉献的榜样。我们看在眼里,记在心里,为什么不用手去做呢?宽容和奉献并不是工作和本份,它是一个人的精神。老师用他的手挥洒着汗水与心血,手仿佛是承载着老师爱的容器。我们并不用时时刻刻奉献着,但要时时刻刻地准备着,准备宽容,准备帮助。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干!”这就是老师最真实的写照,我们只需为老师送上自己最满意的答卷!

刻在木板上的字未必不朽,刻入石头的字未必能流芳百世;老师,你的名字刻在了我们的灵魂上,才是真正的永存!

我是老师的小帮手_250字

今天我们班有位同学身体不舒服,可能是受凉了。在大课间的时候,他吐了一地。老师看见了以后,就让我帮忙到楼下去扫点土上来。我高兴得拿着扫把就下了楼,来到操场上,我看了看四周,心里想,到哪里去扫土呢?这时我灵机一动,把目光定在了一颗小树下,那里有好多土。我飞快的跑了过去,不一会儿,我就扫了一堆土,我高兴得提着土回到了教室。老师说;好,这些土也够了,然后我就和老师一起把地上的脏东西给打扫干净了。我放好了打扫工具,就和同学们一起玩耍了。

能成为老师的小帮手,我的心里像种了一个小太阳一样,暖和和的,那种喜悦,那种兴奋让我一整天都乐呵呵的,可美啦!

安徽六安寿县实验小学二年级:刘高

四 : 爸妈是我头上的天

喜欢夜,因为它宁静、安详

您轻轻的打开门,走进我心里,用温柔的双手为我檫去脸上的泪珠,用博大的爱给我撑起一片没有风雨的天地。

岁月在您脸上留下了皱纹,光阴在您头上留下白发,您却用皱纹和白发成就了我的自豪与梦想,今生有您,我想说:我想您,真的想您

“爸爸……”在夜的梦里我喊您,窗外皎洁的月光,犹如您对儿女深深的爱意

害怕夜,以为它让人感到孤独、寂寞与失落

离开家,您是我心中最大的牵挂;多少个无眠的夜里,我想您,想您软软的细语;看着茫茫的夜,我更加想念日夜持家的您,想您在灯下为我打的毛线衣,想您看着我沉睡而露出的满意,我不知道,这世界有多少个您,但我明白:拥有一个您,我已心随人意,今生有您,我要谢谢您,真的谢谢您( 文章阅读网:www.61k.com )

“妈妈。……”在心里我喊您,窗外冷冷的夜,让我更加想您

如果说我的思念是河,那你们就是河里的鱼,在我最寂寞的日子也能激起涟漪

愿在往后的日子里平安、和睦、幸福永远陪着您

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