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学校第二学期工作总结-小学第二学期工作总结4篇

发布时间:2017-11-20 所属栏目:第一学期教学工作总结

一 : 小学第二学期工作总结4篇

  1. 小学第二学期工作总结
  2. 小学第二学期英语教研组工作总结
  3. 小学第二学期半年工作总结
  4. 小学第二学期教导处工作总结

  本学期,我校继续深入贯彻落实十八届三中全会精神,以“党的群众路线教育实践活动”为契机,进一步转变工作作风,提升工作效能。学校电教工作紧紧围绕《繁昌县教育局21XX年工作要点》,以“义务教育标准化建设”和“在线课堂”为主线,全面提升我校教师信息化水平,为提高我校教育教学质量服务。现将我校本学期的电教工作总结如下:

  一、做好应用工作

  1、继续做好“在线课堂”工作,促进教育公平。“在线课堂”实验工作实施以来,我校一直把此项工作作为工作重点,并且实现了常态化教学。XX年3月3日,省教育厅厅长程艺莅临我校调研“在线课堂”,芜湖市教育局局长王红月、繁昌县县长胡金贵等领导陪同调研。3月18日,参加安徽省在线课堂经验交流会部分与会领导,在省电教馆常务副馆长李锋率领下来到我校,就学校教育技术装备工作开展情况进行实地调研。调研组一行先后来到寒塘小学与金盾希望小学,现场观摩了两节“在线课堂”音乐课、数学课。查看了学校的校园环境、图书室、班班通教室、电子备课室、计算机室等功能室,调研组观成员对学校的校园环境及教育技术装备管理应用所做的工作与所取得的成效给予高度评价。

  2、继续开展网络电子备课实验工作。本学期,学校及时召开新增实验教师动员会,加强对实验教师的培训,规范教师电子备课的行为。开学初,中心小学对全镇各校分片又进行了一次电子备课专项培训。加强对电子教案、课件和教学资料的检查,每周抽查部分备课资料,对备课情况进行检查评价,印发检查通报,纳入学校对教师教学常规考核评价。XX年5月22日,学校组织专门人员参加了在城关四小会议室召开电子备课部分学校专项培训。XX年3月21日,市电教馆吕勇主任在县电教馆馆长张开发的陪同下,来到我校调研网络电子备课实验工作。吕主任和张馆长对我校电子备课工作给予很高的评价。

  3、加强对各专用功能室的使用。为配合做好国家教育技术装备现场会工作,我校先后对金盾、新林两所完小配齐了班班通、音乐室、美术室、图书室、实验室、计算机室、多媒体教室等多种功能室及现代教育装备,先后为两所完小引进了图书管理系统,为寒塘小学配备了计算机室等。要求各校使用和管理好各专用功能室,提高各功能室的使用率,每生每学期至少借阅12本图书,每班每周使用班班通不少于15节,3---6年级每周至少开设一节信息技术课,音乐、美术课要在专用教室上课,按规定上科学课的分组实验和演示实验,要求各校及时做好使用记录,并对以上工作纳入到学校的常规考核。

  4、“班班通”实现常态化教学运用。中心小学要求相关学校制定“班班通”使用管理制度,针对运行过程中出现的问题,及时反馈、整改。本学期,学校“班班通”设备运行正常,管理到位,每周每班做到至少使用15节以上,课程使用率较高,使用效果良好。

  5、充分发挥学校电子显示屏的宣传作用。两所完小都能够使用好电子显示屏,遇到大事进行滚动宣传,重视对学生德育、安全、法制的教育,使全体学生从小养成良好的思想和道德修养。

  二、做好管理工作

  1、学期初要求学校对现有电教设备进行初期普查,发现故障和问题,及时组织维修,进一步规范电教设备出入库及报废手续。

  2、对学校各办公室、班班通教室、多媒体教室及其他电教设备加强管理,签订校产设备管理责任状,做到专人负责维护和保养,提高现有设备的使用效率,保证设备的安全性与完好率。

  3、管理好学生机房,提高机房设备的使用率,充分发挥其作用,同时保证设备的完好,并做好机房的卫生工作,及时锁门、断电源,保证财产安全。

  三、做好研究工作

  1、学校将信息技术与各学科教研相结合,在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和技术的学习研究,从而不断提升教师的科研水平,加强教师自身素质的锻炼,更新观念,提高理念,以更好的适应新课程改革的需求。在本学期我县举行的信息技术与课程整合比赛中,我校桂少玉老师获得了繁昌县一等奖,芜湖市三等奖的好成绩。

  2、立足本校,继续做好电教培训工作。学校组织人员对全体教师进行计算机操作应用及技能的专项培训,使全体教师了解计算机的有关操作与应用,也使青年教师更好地将电教媒体服务于教学,从而促进了学校现代化教育的有效开展。

  3、组织教师撰写电教论文。本学期,学校组织老师参加了安徽省“教学点教学资源全覆盖”项目征文活动,黄绍萍、孙华林两位老师获得了省级二等奖,汪洋、邓琦两位老师获得了省级三等奖的好成绩。

小学第二学期英语教研组工作总结

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转眼间,半年的工作又近尾声。在学校领导的关心、区英语教研员薛老师的指导下,我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量,为学生提供高效、优质的服务,默默地耕耘着。我们感受到了压力,同时,压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作,我们一直朝着以下几个方面努力,并取得了一定的成绩。

一、 加强学习,提升素质。

只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书、育好人。为此,我们教研组不断强化学习教育,充实教师知识结构,提高教师理论素养。

1、拓宽学习渠道,做到三结合。

在每个月教研组的业务学习中,我们把自主学习和集中学习相结合,理论学习和实践探究相结合,同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合,不断提高英语组每位教师的业务素质。

2、优选学习内容,做到有的放矢。

本学期,结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》、《任务型教学的有效研究》,同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书,从中受到很多启发,使我们每位教师对工作的态度,对人生的追求有了更深刻的反思和认识,认识到一个人只有尊重自己的工作,热爱自己的工作,才能乐在其中,不断提升自我。

3、加强学后反思,做到学用结合。

学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排,可谓用心良苦。我们在活动认真学习,及时消化,做到听、记、思三结合,并注意与自己的教研实际紧密结合,随时撰写真实感悟和学习体会。可以说,每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受,是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量,提高教科研能力的捷径,一学期以来,我组老师能坚持撰写教学论文,并发表于省级刊物:XX年4月,刘黎老师的《电子白板为英语课堂插上翅膀》发表于《江苏教育》。

二、 抓好教研组业务工作,促进教师专业化发展;

1.加强对教材的创造性研究,教学资源共享。

本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上:根据五年级教材的特点、主要内容,对教材提出了整合的研究意向,将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较,确定了具体的操作方法。微观上,我们以一个典型单元为例,就单元内容的课节划分,重难点的把握,语言目标的确定,任务的科学设计,以及练习题的编写和筛选,包括每课的预复习作业的安排进行探讨研究,大家交换不同的想法,彼此在争辩中进行思维的碰撞,在分歧中启迪心智、激发灵感。

2、组织校内示范课、公开课,开展听课、评课活动。

本学期安排了黄雷等5位教师上示范课、公开课。每一位开课教师都要以说课的形式,结合教学理论,讲述教学流程安排的理由和想法;全体教师都参与评课并由一位教师主评。教研组还组织教师参加市级、区级的优质课、示范课的听课,学习先进的教学经验,并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。

3、积极开展课题研究工作,提高教学效果。

“以科研促教改,以教改谋发展”。 为了更好地提高学生英语水平,提高教学效果,我组教师把开展教育教学研究立为工作之重。本学期全体教师继续深入研究区级课题《优化单元学习内容,提升英语教学有效性的探究》,确定了“优化英语单元整体教学设计与实施策略”以及“单元整体教学集体备课、课例研讨的校本教研机制及策略研究”的内容,XX年4月已经通过中期评估。

课题研究提高了每位教师参加教科研的意识,提高了教师教科研实验的能力。XX年4月,李华老师获得天宁区第二届素养大赛英语组一等奖的好成绩。同时,课题研究中也促进了学生在英语各方面能力的提高,让学生体验到了学习的乐趣,享受了学习的成果,改进了学习的策略,培养了创新意识和实践能力。

三、自我反思:

少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为,问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数教师首选的模式。

四、今后工作设想:

1、加强案例研究、个案分析,注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。

2、继续强化教师的专业协作和教学反思,进一步提高教师的教学基本功。

我们敬业,我们不计得失,乐于奉献;我们像团烈火,积极向上。路是无尽的,天是广阔的,领导的厚望是深远的,每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出,我们收获。在以后的工作道路上,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。

小学第二学期半年工作总结

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时光荏苒,岁月如梭,转眼间,一学期又要过去了。回顾一学期以来的教学研究工作,既有收获后的喜悦,又有令人遗憾的失落。现将一学期的工作情况总结如下:
一、加强理论学习,不断更新教学观念。
学期一开始,全组老师认真学习学校教学工作计划。各教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。组内老师经常阅读《科学课》、《中国美术教育》、《中国音乐教育》、《中国学校体育》等杂志,自学研讨,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言,对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度启示和帮助。
善学才能善研,善研才能善教,这已成为我们教研组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践。本学期,我们教研组老师认真撰写了多篇教学反思和教育叙事。积极开展课题研究工作,认真探讨课题研究的针对性和实效性。
二、做好课堂教学常规工作
1、争取每节课前做好充分准备:
(1)认真钻研教材和教参,对教材的基本思想、基本概念甚至课本上的每句话都弄清楚,以便了解教材的结构、重点与难点,自如地掌握知识的逻辑,适当补充教学资料,更好地调动学生学习的积极性。
(2)了解学生原有的知识技能水平,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,充分考虑自己的教法和学生的学法,思考如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。
2、确保课堂教学
在课堂教学中尽量确立学生的主体地位,注重学生的自主探究和学习,培养学生的主体意识;虽然平时大家课时量大,但依然尽自己最大努力,认认真真备好、上好每一节课。
(1)把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发,当作课堂教学的首要任务来抓。兴趣是最好的老师,小学生的好奇心比较强,但这种好奇心有时只是停留在好玩、新奇的表面层次上,我们注重调动学生自主学习、亲身体验和自行探索、思考的积极性,让学生产生一种发自内心的动力,有利于学生学习习惯和品质的培养。
(2)把培养学生的基本知识、技能和情感,作为课堂教学的重要任务来抓。
在教学中面向全体学生,关注每一个学生的进步与成长,针对学生实际情况因材施教,在抓好基础知识即科学课本知识,学生们共同提高的前提下,对不同程度的学生做出不同的要求,对那些反应较快、能力较强而注意力不够集中的学生,多注意培养他们的观察能力;对那些反应较慢、能力较弱的学生,更多地培养他们的思维能力和实践能力,使大家充分发挥自身的个性,施展各自的创造才能。
三、开展有效的综合组教研活动
有计划、有目的地开展研讨课的听、评活动,是本组的中心工作,也是工作的难点。因为不同学科、不同专业的教师坐在一起共同研讨一个课题,的确存在专业知识方面的障碍,但作为普通教育,其教育规律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本学期研讨课确定以如何制定有效目标为导向,采用分学科集体备课,让老师们共同探讨如何解决课堂教学中存在的某些问题。每位教师都参与了课堂教学活动。每位教师都能不畏年龄、教龄等客观因素上的束缚,课前充分准备,教学理念新、课堂设计新颖、师生互动强、亮点多;学生的学习兴趣浓、热情高、参与广、收获大。展现各自独特的魅力。全体教师个个都积极、主动、认真的参与听课、评课。我们的评课老师,尤其是作中心发言的老师都是本着对同事、对学课认真负责的精神和态度,对每堂课进行客观、公正地评价,而我们的执教老师也都是抱着学习和提高的心态,非常谦虚地接受不同的评价意见或建议。达到了“开展研讨课,促进各学科教师专业成长、提高课堂教学效果”的目的。
四、积极开展社团活动
在学生的课余活动中,我们带领学生开展丰富多彩的社团活动,让学生在各项活动中发散思维,发展个性。美术组的“漫画社团”、信息组的“动画社团”、科学组的“航模社团”、体育组开展的“游戏社团”和“足球社团”音乐组开展了“合唱社团”都深受孩子们喜爱,在各项比赛中叶取得了一些成绩。
本学期综合组所获成绩汇总:
音乐组:钱丽红老师在天宁区教师教学基本功大练兵活动(学科专业素养大赛)中,荣获小学音乐学科二等奖;两位老师认真辅导学生参加比赛,在区学生红歌比赛中获三等奖。
信息组:石巍老师的《条形统计图》课件获得省教育教学软件制作大赛三等奖,撰写的论文《在信息技术教学中活用知识迁移》获得省教育学会论文评比二等奖
科学组:两位老师辅导的学生在常州市中小学生航空模型比赛中,获得一个二等奖、两个三等奖。在常州市科技创新大赛中,辅导的学生作品获二等奖5名、三等奖2名。
体育组:在天宁区小学生国际象棋比赛中,获团体总分第四名;天宁区小学生围棋比赛中,获团体总分第五名;在天宁区小学生足球比赛中,获男子甲组第二名。
美术组:袁小婵老师执教的《我设计的卡通形象》在第四届全国中小学新媒体新技术教学课例评比中获二等奖,在江苏省第九届教师现代教育技术应用作品大赛中获二等奖;在第六届天眼杯国际少儿漫画大赛中,我校获3个金奖、2个银奖、14个铜奖的优秀成绩;两位美术老师均获优秀指导老师奖,在常州市“我们爱科学”动漫绘画创意大赛中,顾星雨等7名学生获优秀奖。在常州市科技创新大赛中,辅导的学生作品获市一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。
在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,收获了几分喜悦,也添了几分遗憾。今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再厉,努力提高综合教研组工作建设。

小学第二学期教导处工作总结

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根据市教育局**~**学年教育工作要求,我校教育工作紧紧围绕“率先基本实现教育现代化”的总体目标,以创建“苏州市教育现代化小学”为契机,抓住机遇,凝心聚力,埋头苦干,扎实工作,以教学质量为核心,科学管理为手段,优化课堂教学管理,不断提高学校教学质量,提升学校办学水平。 一、坚持依法治校,积极贯彻教育法规 学校能坚持社会主义办学方向,全面贯彻《教育法》、《义务教育法》等法律、法规,依法治校、依法施教,施教区学龄儿童入学率100%。坚持贯彻**省素质教育十条基本要求,认真落实**省《中小学管理规范》,切实执行苏州市《三项规定》和**市《八项规定》,以“级职制”为保障,不断加强教育常规管理,确保学校教学工作正常有序地开展。1.认真落实《管理规范》。教导处制订了切实可行的《管理规范》实施方案,建立专项工作领导小组,细化目标要求,落实各项措施,将《管理规范》的各项规定落到教学管理的各个环节。校长室组织全体教职工学习《管理规范》,将执行《管理规范》内化为广大教职工的自觉行动,主动落实到自己的日常工作中。2.严格执行《八项规定》。开学初,全体教师重温**市《八项规定》,①严格规范招生行为;②严格规范编班行为;③严格执行课程计划;④严格规范各类活动;⑤严格控制学生在校时间;⑥严格控制节假日补课;⑦严格控制学生作业量;⑧严格规范教师行为。教导处成员不定期检查教师日课表执行情况,对检查中发现的问题或优点,由校长室下发“通报”至各办公室,鼓励大家发扬优点,并要求问题存在人员马上整改,从检查入手,在督促中规范教师的教学行为。二、优化教学管理,全面提高教学质量教学质量是学校的生命线,它的优劣直接影响学校的声誉。成绩的取得,质量的提高,离不开学校教学常规管理。1.“六认真工作”追求实效。教导处加强课程计划的执行和管理,认真落实司徒街小学《教学“六认真”工作操作细则》,规范上课、备课、布置和批改作业、辅导学生、考核、兴趣活动等工作。本学期,“六认真工作”是创建验收中的重要工作,在校长室的指导下,教导处加强平时的检查、反馈和督促,出现问题及时复查,为顺利通过验收做好准备。我们将检查结果与期末教学工作考核相结合,对照“级职制”考核要求,正确公正地作出评价。2.提高效率重在课堂。每学期,教导处成员与教研组长组成学科听课组,对全校教师进行不定期的随堂听课1节以上,以“理想课堂”三层六度为评课标准,并与上课老师交换听课意见,对不合格课进行跟踪听课,切实提高课堂教学效益。同时我校还规范公开课的要求:①认真选择教学内容,精心设计教学过程;②教研组进行研讨,在小范围试上后再公开上;③打分评等第,纳入“级职制”考核。以此促进全体教师课堂教学整体水平的提高,为提高教学质量提供有力保障。3.有序测试保证质量。为了解各学科教学情况,及时发现问题并解决问题,教导处认真组织全辅导区期中、期末考试,安排有序,分工明确,有力地监督和检验各学科教学的质量。同时,组织综合学科期末测试,体育各班抽20名学生参加实践测试;音乐、美术、科学、电脑、体健均为全班学生参加书面测试,期末的综合学科测试,提高了综合学科教师的责任心,有效促进学生素质的全面提高。4.“现代化验收”深受好评。10月24日,我校接受了“苏州市教育现代化小学”评估验收,来自苏州市各市区的5位专家组成调研组,通过看、听、测、访谈等形式,对我校“办学条件、素质教育、教改实验、教育质量”四个方面进行为期一天时间的调研,我校精细化的管理受到领导们一致好评。调研组领导共听课8节,100%优良;检查了8位老师的备课,100%优良(其中6位优秀,2位良好);检查了8位老师的作业,100%优良(其中6位优秀,2位良好),从而圆满完成验收任务。同时,为了加强学习与指导,11月30日,由校长室牵头,我校组成6人调研组,对辅导学校共青小学进行“教学六认真” 工作检查,检查中我们肯定优点,提出合理性建议,为促进全辅导区教育工作的进步而作出努力。三、实施素质教育,扎实推进课程改革实施素质教育,教师应该立足课堂,关注知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的达成,尊重学生的主体地位,培养学生科学的思维素质和良好的思维品质,促进学生在品德、智力、体质等方面全面、生动、和谐发展。1.兴趣活动制度化。学校将具有专业技能的教师辅导各个专业兴趣活动小组,其余教师分配至各班负责兴趣活动,组织“舞蹈”、“篮球”、“电子技师”、“七巧板”、“航模”等10多个专业兴趣小组,各班还开展近10项文体活动。我校还专门成立督导检查小组,对各班、各兴趣小组的活动情况进行巡视和记载,及时了解情况并反馈。教导处通过《兴趣活动辅导记载》和活动检查发现:教师均能做到按时按活动表有序开展活动,每次活动教师做到“四个有”——有内容、有备课、有指导、有总结;通过发放学生、家长无记名调查问卷了解到:我校开展的兴趣活动满意度很高,家长很支持活动的开展。兴趣活动丰富了学生的课余生活,有利于学生全面和谐的发展。2.评价方式多样化。根据新课程的评价理念,我们采用了面试、笔试、结合平时的课堂表现等形式,对学生进行学科素质的多维评价。教导处统筹安排各年级各学科相关教师出好一份“素质多维评价表”和语、数、英学科面试卷。要求教师根据学生的个体差异设计多元评价体系,评价项目多一点,争取多出一批各有所长的好学生。3.随班就读科学化。我们都知道受接纳和被尊重是儿童成长过程中需要的基本情感体验,弱智儿童和正常孩子一样,他们也需要有参加儿童群体生活的机会,需要被同伴们理解、帮助、尊重。我校现有随班就读学生1名,占全校学生数的 0.12%。教师能引导随班生和普通生结成“助学伙伴” 一起参加各种活动。近年来,我们完善随班生的档案及相关信息材料,加强日常管理,进行个案跟踪,对弱智儿重全面、系统地评估鉴定,如实地记载入特殊儿童受教育档案。四、加强家校联系,共同形成教育合力。我校充分利用家庭的力量,有序组织各类活动,下发《告家长书》邀请家长,家长出席情况有记载,听课纪律有要求,上课听讲有记录,下课之后有评价,真正让活动出效果,在家校互动中相互了解和理解,在教育孩子的理念、实际操作等方面达成共识,形成教育的合力。 1.实在的“校园开放日活动”。9月7日下午,学校举办“校园开放日”活动,濮艳青、高建花和丁明华老师将向学生家长、同行教师展示教学风采,展示“为学生的发展”而做出的努力;朱慧、司马芸和丁明华老师就班级管理、教育教学工作进行专题讲座,指导和帮助家长更好地开展家庭教育。2.民主的“全校学生家长会”。11月10日,期中考试刚过,我校召开“全校学生家长会”。家长们集中教室听顾校长的电视讲话《培养良好习惯》,在全面了解学校工作的同时,学习培养孩子良好习惯的一些做法。每个班级的语、数、英老师还就自己所教学科现阶段情况作说明,并提出合理性要求,老师、家长们互动交流,以取得家长的配合与支持。全校19个班级的家长出勤率均超过95%。从回收到的家长填写的评价表中,我们感受到家长们对学校教育的热情和支持,更加坚定了推动学校教育发展的决心和信心。五、提供展示平台,促进教师专业发展。学校举办不同层次的比赛和研讨活动,为教师铺设交流展示的平台,促进教师教学能力和专业水平快速成长。1.进步的“亮相课”。 第3周,我校举办全辅导区“亮相课”评比活动,组织参加“一二三工程”考核的9位老师依次亮相,由校长室和教导处成员担任评委,对全辅导区参加考核的位教师进行打分评比,给他们成长增添动力。比赛结果如下:***老师获得一等奖,***、***老师获得二等奖,***、***、***老师获得三等奖。2.开放的“研讨课”。11月21日,我校举行 “校际结对课堂教学研讨活动”。 由张家港和我校顾金芬、王颖倩、王沁四位老师为大家带来了生动的课堂。课后,各学科的老师分组展开研讨,为教师提供了学习交流的机会,提高了教师教学研究和创新的能力。另外,学校通过“请进来,送出去”的方法,为教师创造更多的学习、亮相机会。我们请来苏州市教研室的两位教研员来校参与我校的学科研讨活动,朱慧与朱振超两位年轻老师在校内上研讨课,与专家近距离的接触,教学思想不断碰撞,上课老师得到全面指导,其他老师也受益匪浅,有效促进了青年教师的快速成长。3.精彩的“评比课”。 11月13日,玉山一片“百节优秀课”语文评优课在我校举行,玉山一片7所学校参加了评比,我校***老师在本次比赛中以优异的成绩顺利出线。11月19日,我校承办**市“百节优秀课”音乐评优课,来自全市五所学校的音乐老师参加了比赛。在以上两次活动中,我校学生的语文或综合素质得到听课老师的好评。4.校外竞赛传佳音。对于上级部门开展的各类竞赛活动,学校择优推荐教师参加校外评比。截止目前,本学期共有9位教师在市级教学竞赛中获奖。***老师荣获**省教师(XX年)电子应用技术比赛一等奖……另外,***老师在**市“百节优秀课”展示活动中成功展示思品课《我不胆小》,深受领导与同行好评。六、组织学科竞赛,提高学生综合素质。在12月的各周中,我校各年级学科竞赛活动在负责老师的提前发动,精心组织下,涉及语、数、英、音、体、美等8门学科、21个小组的学习竞赛活动开展得有条不紊,活动的过程性资料也能及时上交教导处。本学期,我校还举行了“冬季跳绳、踢毽比赛”、“迎新年大合唱”等全校范围的比赛,丰富了学生的课余生活,全面提高了学生的综合素质。截止目前,本学期,在各位竞赛负责老师的精心辅导下,我校学生取得了优异的成绩。二(1)班在**市小学生铅笔比赛中荣获一等奖;我校在**市鼓号队比赛中荣获二等奖;在**市大合唱比赛中荣获三等奖;在**市“英语歌咏比赛”中荣获三等奖……本学期,我校以“创建”为中心,以质量为重心,在“细致”上做文章,在“认真”上下功夫,努力促进司小教育质量快速提高。在校领导的正确指导下,全校教师团结实干,负重奋斗,敬业奉献,勇争一流,用成功铸就司小教育的新辉煌!

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二 : 2012-2013年下度第二学期中学学校德育工作总结

2012-2013年下度第二学期中学学校德育工作总结

我校是一所有着悠久历史的学校,面对学校的特点,在继承以往工作经验的基础上,我们在德育工作方面进行了认真的分析与研究,并进行了改革和开拓创新,从而使学校德育工作出现了可持续发展的良好局面。

一、坚持以德育人,形成比较完整的德育工作体系

德育工作决定着培养人才的方向,贯穿于学校教育教学工作的全 过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作,牢固树立务实创新、全面育人的思想,以学校教育为主体,家庭教育为基础、社会教育为依托,广泛开展了管理育人,环境育人、活动育人、服务育人活动。创造性地开展了我校的德育系列活动,着重做了以下几方面工作:

(一)强化德育管理——管理育人

加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律,我们首先建立起一 整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规,以严密德育管理过程。这是使德育工作从无序到有序的重要环节。在实际工作中,我们建立 的德育常规主要包括确定目标、制定计划、完善制度、组织实施、精 选人员、检查评价等若干相互作用的环节。

为有效落实德育常规,我们首先抓好了班主任队伍,不断提高班主任德育教育、管理的水平。2010年8月我校成功开展了班主任竞聘上岗活动,一年的工作实践表明,这是一支强有力的德育队伍,在此基础上,今年下半年,我们再次精挑细选,组成了一支新的班主任队伍。为提高班主任管理水平,我们积极开展班主任校本培训:学理论、学典型、写经验、写感悟、讨论、交流,为提高校本培训的水平,我们积极选派优秀的年轻班主任赴北京、扬州等地参加高级别的班主任培训,组织年轻班主任参加市局组织的班主任网络培训,以点带面,很好地提高了我校班主任的理论素养。为增强班主任的责任意识、创新意识,我们抓好班主任的过程管理,坚持及时表彰、月度考核和年终考核相结合,不断激发班主任的工作热情,为我校今年开展的一系列富有特色的德育活动打下了良好的基础。

抓好学生干部队伍建设,充分调动团支部及班委会的积极性,树立服务意识,做到“我的责任,我负责”不把责任推给班主任。【2012-2013年下度第二学期中学学校德育工作总结】。

抓好督查队伍的建设,有效规范了教师的教育教学行为和学生的文明习惯。在全员育人理念的指导下,我校成立了行政值日组、老教师督查组、值周教师组、学生文明监督岗,在学生出勤、听课、走廊行走、仪表及校园卫生等方面加大检查力度,从细微之处入手,强化学生管理,为学生服务。

抓好特殊学生的管理,有效防止了流生和突发事件的发生。每学期初,我们通过调查走访,确定重点关爱对象,建立以班主任为主体的帮教队伍,要求教师用“心”去感动、去关爱。在这过程中,涌现了一批以卜纪春校长为代表的让学生终生难忘的优秀教师。

(二)狠抓校园文化――环境育人

优美而富有内涵的校园文化给人以美的享受,产生持久的、潜移默化的影响。

近年来,我校在实现优美的校园环境的基础上,努力挖掘学校文化内涵。在学校特色创建活动中,我校不断建设、充实校史陈列室和镇江市爱国主义教育基地—会师合编纪念碑、纪念馆,深入挖掘“广善堂”所赋予的文化内涵,为我校深厚的历史文化的传承及八中精神的继承和发展打下了良好的基础。

在努力打造校园整体文化的基础上,我们还重点做好了班级文化的建设。学期初我们要求班主任认真制定好《班级工作计划》,明晰班级发展方向,清楚班级奋斗目标;与学生一起制定好“班约”“班训”“班级口号”;与学生一起布置好班级文化墙;在学校重大的活动中,做好富有班级文化特色的道具,展示体现班级文化的精神风貌。【2012-2013年下度第二学期中学学校德育工作总结】。实践证明,班级文化建设对形成良好的班风、学风,培养学生的人文精神将起到至关重要的作用。

(三)开展丰富多彩的活动——活动育人

在德育管理工作中,针对中学生求知欲强,精力充沛这一身心特 点,我们把活动育人做为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体,每学期都有计划地开展一系列教育活动,在活动 中实现了育人的目的。一年来,我校在常规教育如:重大节庆日的教育活动、法制教育、人防教育、科技教育、劳动教育等等基础上,重点开展了如下富有特色的教育活动:

星级少年评选:以“正面引导,激励评价;张扬个性,全面发展;弘扬先进,带动后进”为指导,今年下半年我校对传统评价机制进行了改革,开展了“星级少年评选”活动,在活动中,我们不仅重视形式的改革,更注重过程教育。11月17日,我校首先隆重开展了“学习之星”、“体育之星”的评选,评选、表彰、撰写获奖感言、橱窗展示,整个过程规范、隆重,努力争取教育效果的最大化。

志愿者队伍建设:今年,我校着力建设志愿者队伍,先后利用班会、国旗下讲话,普及志愿精神,通过视频让大家认识身边优秀的志愿者代表,明白志愿精神无处不在,我们可以成为盲人的眼睛、老人的拐杖、同学的小老师、孤寡老人的亲人,校园各项维护者,可以是快乐的音乐天使,可以是文明的宣传者和普及者……我们正在路上,并将不断前行。

(四)整合教育资源,创设德育的综合平台

拓宽德育渠道,优化育人环境。以“学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为延伸” ,通过家长会、家访、电访、校信通等形式,加强家校沟通,展示教育教学过程,宣传正确的育人观,征求家 长和社会各方面对学校教育工作的意见和建议,挖掘资源,为教育教 学服务,构建有效“三结合”教育平台,使学校教育贴近社会,贴近生活,共同推进文明学校建设。

二、工作中的不足

首先要着力解决的是部分教师的事业观、教学观、教育观、育人观问题,对可能存在着职业倦怠思想配合工会,做好更有效的调解和调动;在教育学生方面,要更注重情感因素,把德育放在首位,教育方法和手段要多样,要因材施教;另外在班级管理方面,部分班主任不能够实施精细化管理,没有很好的管理对策,面对一些问题很被动的去处理,一定程度上阻碍了德育工作科学持续健康发展,班级管理不够严格。

其次、在家校结合方面部分班主任能和合理的利用《家校联系卡》,定期和家长取得联系,但是有的班主任可能存在发现问题才与家长联系的现象,这样就使得家校结合的不够全面和广泛,另外,针对学生学业情况,任课老师与家长联系的也不够主动。

第三、在学科育人方面,部分教师存在着侧重知识传授,不能够很好的挖掘教材育人因素,不能够适时、事事、时时育人。

第四、班级德育活动不能够适时、有效开展,部分班级还存在挤占德育教育时间的现象,没有认识到有效活动对学生健康成长的重要性。

第五、学生纪律卫生问题,还需要进一步教育,做到人人有事做,人人抢事做,人人争着把事做好。

最后、学校广播、电台系统还没有正常运转,没有真正发挥其育人的作用。【2012-2013年下度第二学期中学学校德育工作总结】。

三、今后工作设想

1、进一步加强师德教育,通过多种有效形式,引导广大教师爱岗敬业,爱生奉献。

2、进一步加强三结合教育,办好家长学校,探索有效的办学模式,进一步挖掘社会育人资源,让学生在社会中体验生活,体验成长快乐。有效发挥三结合育人作用。

3、进一步加强校园文化建设,合理布置道路两旁橱窗、教学楼内外文化,充分发挥校园广播系统的宣传作用,让积极上进的舆论充满校园。

4、进一步加强学生管理,发挥学生参与管理的积极性。

5、实施精细化管理,探索有效方法和途径。

6、进一步制定好德育工作计划,并能集思广益,开展形式丰富的、学生喜欢并能达成共识的活动,提高活动的实效性,寓理于乐是我们的宗旨!

三 : 2012-2013学年度第二学期学校工作总结

太仓市沙溪第一中学

一学期来,在全体教职工的共同努力下,学校在“平等共进,崇德自律”的办学理念指引下,紧紧围绕“做一个有教养的学生,做一个有学养的教师,做一个有涵养的行政”为人员发展目标,科学、有序、圆满完成了各项教育教学任务,平稳收工。现把一学期来的工作总结如下。

一、德育工作方面

1.加强德育队伍建设,提升育人水平。一是加强了对班主任工作的管理和指导。德育处坚持每月进行一次班主任培训,期初邀请了陈宇、于洁来给全校教师做了讲座。这里值得一提的是我校有十位老师仍一直坚持每周三在网络上与他们进行案例研讨,学习借鉴他们的育人思想,最近这个群有两本班主任工作的书籍出版。二是加强了学生干部的培养。继续抓好学生干部队伍建设,构建学生会组织,完善学生会的工作章程及各项条例,增强学生会工作活力及在学生中的影响力,巩固学生会在学生组织中的主体地位。三是实行成长导师制。本学期在党、团员及广大教师队伍中,遴选部分教师担任学生的成长导师,让他们和年级中的特殊学生结成对子,既有不良行为的纠偏,又有兴趣特长的培养,既有情感的沟通,又有人生观的引领等,在这项活动中涌现出一个个榜样人物。

2.试行“星级班级”评比,细化管理过程。为加强学生品德教育和行为规范的养成教育,使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化、精细化。期初学校试行了星级班级评比,着重对各班的卫生、纪律、两操等常规工作进行量化考核,每天由专人把检查结果在校园公示栏内公布,每月进行小结评比。公示检查结果,既是学校对星级班级评比公开透明的重要举措,也是提醒有些班级常规工作的不足,促进全体班级管理水平不断提高。

3.推动班级文化建设,提升文化内涵。本学期,在努力打造校园整体文化的基础上,德育处还重点做好了班级文化建设。一是学期初要求班主任认真制定好《班级工作计划》,明晰班级发展方向,清楚班级奋斗目标。二是与学生一起制定好“班约”、“班训”、“班级口号”,每个班级均制作了富有个性的班级名片在走廊内展示。三是各班级均布置了班级文化墙。四是在学校重大的活动中,做好富有班级文化特色的道具,展示体现班级文化的精神风貌。实践证明,班级文化建设对形成良好的班风、学风,培养学生的人文精神有着至关重要的作用。当然,这些显性的班级文化要内化到学生心中,要让班级文化引领学生的精神风貌,提升正气,还有许多的工作要班主任来做。

4.开展系列主题活动,活跃校园生活。本学期根据教育局要求,结合学校实际,以“美丽校园、做一个有道德的人”为主题,开展了一系列丰富多彩的主题活动。一是读书征文活动。二是主题摄影绘画书法画信大赛。三是中华经典诵读活动。四是图书漂流活动。五是开展了校园艺术节活动。六是开展主题班会评比活动。

二、教学工作方面

1.规范课堂教学常规。本学期初学校结合市教育局《学校教学事故认定和处理暂行办法》,结合学校课堂常规暴露出的不足,拟定出台了《沙一中课堂教学十条基本规范》,在全校教师中提出“加强学风、改进教法,注重规范、加强研讨”的目标要求,通过3月份“规范与安全”月活动的开展,教师课堂规范的意识有了明显提高,上课迟到现象明显减少,监考老师看书报、玩手机现象已经绝迹,课堂礼仪等细节有了好转。

2.抓好教学基础环节,提高质量。一是继续抓好教研组和备课组建设,进一步明确组长的岗位职责和工作要求,充分发挥组长在基层教师中的骨干作用,定期召开组长例会,共同寻求教学中的不足和突破教学质量提高的瓶颈。二是定期开展阶段性校内教学督导工作,邀请教师发展中心教研员来校把脉认断,通过随堂听课、学生评教议教、与教师面对面交流等形式,对发现的问题提出改进意见,促进各学科全面均衡发展。三是规范考试组织工作,特别是学校的期中、期末考试,做到细化和规范考务要求,提高考务工作的自觉性和责任心。

3. 成立学生社团,张扬个性特长。在上学期调研准备的基础上,本学期在初一、初二年级中开设了桥牌、电子制作、机器人、体育、艺术、信息等30个学生社团,每周安排专职教师进行辅导和训练,把社团作为德育创新的载体和学生个性发展的阵地,也为老师的发展提供了另一途径。在市第七届艺术节比赛中,我校成绩显著,获大合唱一等奖,群舞三等奖,小主持人三等奖,器乐独奏二等奖,软笔书法三等奖,硬笔书法一等奖、三等奖,摄影比赛二等奖、三等奖,学校桥牌队获江苏省第五届中学生桥牌赛团体第二名,学生在“物联网创新设计”,“电子百拼”,机器人大赛中获全国和省级奖;电子制作获苏州市一、二等奖,获市“康居我的家”征文比赛获一、二等奖,规范汉字书写比赛二等奖,科普剧《世界上最后一次拍卖会》获三等奖,“美好家园”模型创意制作赛三等奖,机器人接力赛三等奖,智能机器人竞赛团体三等奖,足球队获苏州第四名,女子排球队获太仓市第二名。

4.搭建平台,加快教师专业发展。一是依托“两校教师发展中心”平台,发挥两校骨干教师作用,以教师发展中心划定的学科小组为单位,在各组指导教师的牵头下认真开展好组内教学研究、学科展示、同课异构等活动,为青年教师创设学习交流平台,引导教师勤于反思,善于总结,不断提高自身综合能力。本学期所有学科均在两校间进行了互动。二是学校动用各种资源,把高层次专家请到学校,为我校教师把脉课堂教学不足,拓展教学思路,引领教学改革,本学期学校邀请了张家港语文特级教师蔡明及徒弟来校授课,同时我校刘洁老师进行了同课异构的教学展示。三是成功举行了“牵手农村---省人民教育家培养对象”来校指导实践活动。四是多次组织教师参加省、市的新课程培训,课改观摩,研讨活动。6位教师参加了苏州市电教馆组织的2013年春季网上学习培训,200多人次参加省、市组织的课改观摩,研讨活动,毛建初等三位老师参加了苏州市“名师高徒”暨初中“生态语文”研讨活动;徐志峰等三位老师赴张家港常青藤实验中学参观学习。

5.做好公开课的评比展示活动。一是继续开展好校内青年教师的公开课展示活动。二是开展了第三届百节好课校内预赛活动,按照“组内推荐、学科磨课、全校预赛”的程序,共10个学科、30位教师进行公开授课活动。这学期统计了老师们的听课节数,以教师填写的听课单子为准,教务处听的课较多,最多的达50节。在市教学基本功比赛和学科竞赛活动中,张钰雯、居斌、倪冬梅、袁英杰、金鹏飞、邱艳敏、姚垒、周华、邹敏、章燕平、曹中新、王建斌、苏伟、缪志华等15名教师在太仓市获奖。

三、总务后勤等其它条线工作

1. 布置校园环境,提升文化品味。为迎接义务段均衡教育考核验收,学校抓住机会积极向上争取资金,对校园环境进行了必要的布置。一是完成了学校广场上景观石的安装,使原来校园建设的遗憾得以弥补,刻在景观石上的校训更体现出庄严、厚重。二是几幢主要楼宇的楼名,请不同书法家书写并上墙,不同的书法特色也是对学生进行艺术熏陶的举措,很好地提升了校园品味。三是完成了智慧楼大厅的布置,清除了厅内废旧物品,取而代之的是学校桥牌、科技社团的特色展示。同时有效利用空间,在大厅内开设了诚信书吧,创设学校随处阅读的读书氛围。四是合理利用空间,在一些主要墙面上布置了社团宣传、沙溪古镇照片、学生书画作品、学生社团活动作品等,让这些墙面也发挥育人功效。五是对智达楼大厅进行了简单的装饰,建成了学校的荣誉墙,学校的三风墙,班级常规检查公示栏等,提升了学校的品味。六是对各专用教室等进行了必要的布置,增加了专室的氛围,师生阅览室、借阅处的布置,利用淘汰下来的电脑建成了电子阅览室,各专室墙面的必要布置等。七是维护好校园绿化,总务处克服资金紧张、绿化面积大的困难,千方百计降低成本做好绿化的养护维护工作。校内花草的租借、草坪的除草割草都要比价格,比服务,选择最合适的。八是对教室内投影仪进行维护,更换了所有教室内投影仪的灯泡,对投影仪的反射镜片、电子芯片等进行了清理,保障了设备在课堂教学中的正常使用。

2.做好安全保卫工作。一是继续完善各项安全管理制度,层层抓落实,切实有效地执行学校的安全制度,确保校园平安和谐。二是加强师生安全教育。通过专门培训和学习,进一步提高师生对安全的重视程度,完善好应急预案。特别是加强对乘车学生的教育工作,要求学生有序排队候车,不在汽车前走动,不抢占座位,不在车上做危险动作。三是完善校园安全检查制度和安全预警机制,确保校园安全。四是加强校园内安全技防设施的维护,定时定人员做好检查维护工作,认真落实每星期一次校园设施安全检查,及时消除安全隐患,保证技防设备24小时正常工作。五是做好每月每周的安全信息报送,做好门卫的监管工作。六是与公安、公交、城管等部门建立联络制度,重大活动邀请有关部门协助,保障活动安全有序开展。

3.重视食品卫生安全工作。定期组织食堂工作人员学习食品安全法等相关法律,学习食品安全卫生方面有关知识,及时传达上级下发的有关食品安全卫生的文件精神或会议精神。每月进行不少于一次的会议,对前阶段的工作情况进行回顾、小结,肯定成绩,指出不足,落实改进措施。食堂管理的一整套管理制度全部上墙。坚持认真做好进货的验收工作,并且每天都填好验收单子,有进货人、验收人和卫生管理员签字,入仓库的调料也同样做好签收工作。对于每天吃的菜肴都认真做好留样工作。

4.加强专用教室管理。学校加强对艺体装备管理和应用的研究,不断提高装备管理和应用的水平。各专用教室成员要在组长的组织带领下,认真完成帐册管理和在“苏州市资产与装备管理信息系统”上的建设。各专室管理教师认真落实各项管理制度,做好专用教室文化建设、日志记录、装备管理和卫生保洁工作等,不断提升专用教室管理水平。

5.加强实验室管理。根据上级要求继续做好各项工作,提升各实验室、实验仪器室、实验准备室和标本室的管理水平,促进科学实验教学质量的进一步提升。制订好《学期科学实验室工作计划》,用好《学期实验教学计划执行一览表》和《科学实验周课程表》;做好实验仪器准备室及标本室的管理工作,规范实验仪器的管理和应用;强化实验室常规管理,完善各种台帐资料,确保各类实验开出率100%;开展实验教学的教研活动,探索新课程改革下实验室建设新模式,不断提高实验教学的堂课效率。做好科学实验室在“苏州市资产与装备管理信息系统”上的建设,及时组织相关实验教师上传资料,切实做好实验室工作经得过上级领导的检查考核。

6.做好教师的继续教育培训。一是及时提醒教师接受太仓感知网校培训,每学科均有1-2次。二是开展中国教师教育网上培训,根据上级要求进行了动员和操作培训等,第一期已结束,我校教师积极参与培训,及时完成作业及参与论坛交流。三是组织好上级安排的条线培训,其中组织5人参加苏州电教馆网络培训,8人参加太仓骨干教师、名师培训。四是依托校教师发展中心进行二校联动,共组织两校间6次6门学科的集体交流活动,涉及人数较多。五是邀请名师来校讲座4次、示范课4次。

四、不足和改进意见

尽管我们做了很多工作,也取得了一些成绩,有些变化还是比较明显的,但需要改进的地方不容忽视。一是生源参差不齐,使得学校的德育管理更需要有针对性,对特殊困难学生的教育有效的办法不多,主动参与教育的机制还没有形成。教学上提高成绩困难重重,破解难题手段有限,其实这种情况应该讲在每一所学校都存在,但对我校来讲更应得到重视,更应有改革的紧迫感,维持原状直会被其它学校所超越。二是教师总体素质有待提高,从初三年级练兵考后教研员来校指导和人民教育家听课后给我们的反馈,结合学校领导随机听课的现实看,教师在让学生学方面体现不够,教学方法太传统,讲得太多,急需更新教育理念。当然我校还是有一些教师的理念,方法是走在前面的,也是得到专家认可的,可惜这个群体还太小,需要培育,需要壮大。三是有些管理工作还不到位,不够细化。工作有布置,但工作中监管不到位,检查不到位,反馈不到位,使得工作的质量还有改进的余地,工作的效果有待提高。四是校园环境(校内、外)有待进一步改进,后勤的服务质量有提升的余地,学校草坪杂草无法解决,包干区的卫生、自行车排放等班级间差异较大。五是大部分学生社团开设正常,活动有序,辅导教师认真做好辅导工作,但仍有少数学生社团活动不正常,社团开设的效果与学校的要求还有差距。六是校本的教育教学研讨需进一步深化,教师间相互交流研讨的氛围没有形成,教师主动学习的意识不够强烈。

这些不足,可以说是学校管理中的通病,也为学校今后管理的重点指明了目标。下阶段学校将根据管理中存在的不足,结合学校实际,更有针对性地开展工作。

2013.7.5

四 : 学校安全工作总结(2012-2013学年度第二学期)

阿干二校2012—2013学年度第二学期

学校安全工作总结

本学期,我校在上级的领导下,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面,从而切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序。现将本学期的安全工作总结如下:

一、领导重视措施有力
为进1步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,学校干群认识到位,思想统一,上下齐心,同心同德。学校领导班子能充分认识到学校安全工作的重要性。无论是硬件投入还是一线调研,无论是安全教育还是防控演练,班子成员始终站在最前沿。与此同时,各岗位责任人也能任劳任怨,[www.61k.com)用自身扎实的工作作风落实岗位职责,确保了薄弱环节的安全。门卫、保安、各班主任的工作有条不紊,做好了学校的安全卫士。

二、制度保证措施到位
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责,将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的发展,不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。
三、加强教育,促进自护
要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全教育,是学校安全工作的基础,本学期我校以安全教育为重点,经常性地对学生开展安全教育,特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
1、认真做好了安全教育工作。3月份学校以"校园安全"为主题,在此期间,学校组织全体教职员工学习安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对性地扎实开展教育和防范工作。其次,开展丰富多彩的教育活动。学校利用班会、队活动、活动课等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。在5月学校按开学初制定的计划,开展了应急逃生演练。学校还利用手抄报、主题板报、悬挂横幅等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与家长会等形式开展丰富多彩的安全教育。学校还积极推行一星期安全提醒,学校利用星期一升旗活动时间、各班利用周末安全课时间,小结一星期安全工作。

2、学校积极推行开学初、放假前、节假日安全提醒,坚持执行安全告知制度,本学期,通过告知书和《致家长的一封信》等形势学校与家庭、学校与家长建立起了一条畅通的信息网,这样在提高学生自我安全防范意识和自护自救能力的同时让家长也有所提高,同时也让家长明确了自身的责任,让学生家长主动参与到学生的安全管理中来。
四、加强检查,及时整改

1、开展常规检查。每学期开学以后,学校把安全检查工作作为学校安全重点内容之一。开学前,学校对校园内各室进行全面的隐患排查。同时,积极配合相关部门对学校周边环境进行检查。本学期共检查8次。

2、每月组织各班班主任对教室的门窗、玻璃、桌凳等进行排查,摸清存在的安全隐患和潜在的矛盾,并做出相应的对策,真正做到防患于未然,把事故消灭在萌芽状态中。

3、学校食品卫生工作,实行校长为第一责任人,副校长具体负责抓落实。食堂炊事员持有效证件上岗,并开展了卫生知识培训;制作流程符合食品卫生流程要求,制作环境干净卫生;砧板生熟分开并贴有明显的标志;采购时坚持索要票证并登记;主食和副食、辅料的储存地方达到了餐饮规范要求。

4、学校学生营养餐,食品供应按照上级有关规定执行。具体步骤:由专人负责验收、食品数量、质量、生产日期,并做好登记。由值周教师发放食品,(留样)将验收合格的食品按班级发放。任课老师指导学生正确用餐,食品启封后应当场吃完不得延期食用,并督促学生餐后将垃圾分类放入班级垃圾桶,不得乱扔。

五、存在的主要问题和下步的打算

1、进1步加强学生的法制教育和心理健康教育。

2、加强门卫及保安人员的管理。

3、加大食堂监管力度,协调食堂健康发展,提高上伙学生满意率。

五 : 2014-2015第一学期学校法制工作总结

本学期以来,我校始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻和认真落实科学发展观,认真学习十八大精神,坚持依法治校,深入开展法制校园创建活动,坚持育人为本,依法执教,注重培养德智体全面发展的社会主义建设者,着力做好广大师生的法制宣传教育工作,取得了较好的效果。我们的主要做法是:

一、健全组织,促进我校法治工作正常持续开展

为了深入推进我校的法治创建工作,我校成立了校长苗永生同志为组长,学校全体教师为成员的法制创建工作领导小组。形成了法治副校长指导,法制安全办公室、组织实施,全校师生参加,社会共同参与的法制创建工作运行机制。根据上级文件精神,结合实际,我们及时制定了具体的实施方案,确保了法制创建工作顺利进行。学校多次召开领导小组工作会议,研究讨论学校法治创建工作。还和祁各庄派出所等单位建立了密切联系,长期聘请派出所黄振宇同志担任我校法制副校长,。健全的组织使我校的法治创建工作得到了正常有序的开展。

二、完善制度,使我校的法制创建工作规范有序进行

我校根据上级有关文件精神,进一步规范办学行为,使教育改革与发展做到有法可依、有法必依。从办学指导思想、办学行为、学生管理、班子建设、教师队伍管理、校产管理等方面从法的角度全方位予以规范,有力地规范了我校办学行为,效果较好。我们完善了学校的相关工作制度:

1、、坚持教师代表大会制度

按照学校规程,我校每年都要召开教师大会,在大会上通过学校工作规划等事关学校发展大局的一系列文件制度、做好校务公开等相关工作。

2、坚持领导干部学法用法制度。

利用每周例会,学校领导开展理论中心组学法活动,重点学习《科学发展观学习读本》、十八大精神、《党建》等重要文章。学习《预防职务犯罪法》。利用周一教师政治学习时间学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中小学生伤害事故处理办法》等法律法规,不断提高全体教职员工的法律素质。

3、进一步完善了师德考核办法。

将师德考核记入教职工考核档案,与评聘职务等挂钩,对师德表现差的实行评优晋级一票否决。通过召开各种类型的座谈会,学习国家教育部关于教师犯罪事件情况通报及学生恶意伤人致死案件的通报,分析其产生违法犯罪的原因和危害,总结和提高预防在校师生违法犯罪工作的方法,进一步加强了学校法制教育工作的针对性、实效性。

4、坚持法律知识学习与年度考核挂钩。

在我校法治创建工作中,我们还认真完成年度普法教育计划,有针对性地做好年度普法教育工作。学校要求全体教职员工在集中学习法律知识的基础上,利用其他时间自学《宪法》、《教师法》、《教育法》等与切身权益和教育教学有关的法律法规。

5、积极推进依法治校,不断加强我校的行风建设

我校健全了校长负责制,,校长做到依法行政,实行科学民主管理策略,善于倾听群众的呼声,积极采纳合理化的意见建议,实行了校务公开。全面推行教育行政执法责任制,加快依法施教、依法治教的进程,有效地增强了责任意识,强化了民主监督。认真执行工作报告制度,正确履行工作职责,定期向上级主管部门报告我校推进依法治校、落实法治建设活动情况。在平时工作中,坚持依法治校,全面推进法治校园创建工作,制定各项规章制度,落实学校各行政部门工作责任制。为促进教学人员格尽职守,公正执法,依法行使职权,我校考核领导小组,考核采取查看记录、听取汇报、民主测评、部门互评等形式,重点检查规范性文件的合法性,法律、法规、规章的执法情况,具体行政行为的合法性与适应性,履行法定职责及其互相配合情况等。在考核过程中严格执行考核奖惩制和行政工作过错追究制,有效地促进了依法行政的公正。树立了良好的教育行风新形象。

三、采取多种形式,大力开展学生法制教育

1、始终坚持法制副校长制度。

我校聘请了祁各庄派出所黄振宇指导员担任我校法制副校长,定期举办法制报告会。法制副校长多次来我校作法制教育报告,通过他们丰富的法律知识,结合发生在青少年身边的真实案例,深刻分析其形成原因,告诫青少年学生应该吸取的深刻教训,为广大师生上了一堂又一堂生动的法制教育课,起到了很好的警示教育作用。

2、坚持经常教育和集中教育相结合。

我校通过学期工作计划、月工作计划和每周工作安排层层落实法制教育内容。利用周一升旗仪式、班会、学生集会等形式进行经常性教育。还利用节假日对学生有针对性的进行教育,如中秋、国庆长假、元旦假期等,对学生进行社会治安方面的法制教育,防止部分学生受社会不良少年的诱惑和影响。每逢重要法制宣传日对学生进行重点法律知识教育。通过身边案例,进行具体生动的法制教育,极大的教育了广大学生,进一步增强了学生学法、守法的自觉性和主动性。

3、坚持常规教育和特色教育相结合。

常规的法制教育如老师讲课、学生讨论、总结交流、黑板报、学习园地、学生法治小报等形式。此外我们还采用一些特色的法制教育形式,开主题班会,让学生自己设计、自己编排,自己表演、自己评价。学生们各种形式宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《环境保护法》以及一些交通安全法规等,收到了事半功倍的教育效果。

我校还组织学生开展了、“珍爱生命安全出行”、“珍爱生命预防溺水”等教育活动。为巩固法制教育成果,班主任老师还在学生中开展了“唤醒学生责任感,让学生有一颗感恩心”的系列班会教育活动,在这项活动中第一次让学生认识到我要成功,我要为我自己负责任,我是社会的成员、我是家庭的成员、我是学校班级的一员,我是独特的自己,我要为社会、家庭、学校、班级负责任。组织学生学习相关法律法规、校纪校规,让学生学会遵守法律和规则,学会服从。

4.、坚持课堂教育与课外教育相结合。

2014-2015第一学期学校法制工作总结_法制工作总结

课堂是法制教育的主阵地,有针对性地向学生讲解法律知识,介绍《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》等,学生受到了具体的法制教育,遵纪守法的意识大大提高。此外,我校还非常重视课外法制教育,带领学生观看有关“珍爱生命安全出行”宣传展板、宣传画,使学生充分,引导广大师生珍爱自我,健康生活,使学生从惨痛的交通事故展中领悟到遵守交通法规的重要性和必要性。

由于我校对法制教育工作常抓不懈,广大师生的学法、守法、用法、护法的积极性明显增强,法律素质不断提高,为我校的教育教学创造了有利条件。

XX年1月4日

本文标题:学校第二学期工作总结-小学第二学期工作总结4篇
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