61阅读

有理数的加法
  • 有理数的加法-有理数的加法

    =-12. 例2 分析:这是异号两数相加,和的符号与绝对值较大的加数的符号相同(应为负),和的绝对值等于较大绝对值减去较小绝对值..(强调“两个较大”“一个较小...

  • 有理数的加法-1.3有理数的加法(一)

    村学生的生活,学生也更熟悉。学生的学习兴趣更高。问题提出来以后,学生的学习积极性一下就调动起来了。引导学生积极思考,做好热身运动。问题与情景师生互动设计意图(1...

  • 有理数的减法教学反思-有理数的加减法教学反思

    学观。   通过以上分析可知,在现在的数学教学中应充分体现学生的主体性。在内容的选择上应多联系生活,特别是发生在学生身边的事情,以此来引起学生学习数学的兴趣,激...

61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1